小学社会实践活动方案1000字。
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小学社会实践活动方案 篇1
一、指导思想
鼓励学生通过社会实践积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“**”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
二、总体目标：
1亲近周围自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力；
2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度;
三。了解自我照顾的基本习惯，养成积极的生活态度；
4激发好奇心和求知欲，树立正确的科研态度，培养**问题的初步能力。
5.通过开展社会实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与社会实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、具体目标
1增强学生对自然的认识，增强爱护自然、保护环境的意识和能力。
(1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系;
(2)关心自然环境，自主**自然问题，具有环保意识;
(3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
(1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系;
(2)关心社会现实，主动**社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力;
(3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作;
(4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
(1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取;
(2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;
(3)了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4.发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动**的态度，发展信息素养、**能力和创造精神。
(1)学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施;
(2)形成自主收集信息和处理信息的能力;
(3)开展问题**，体验**过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度**;
(4)养成主动**的习惯，形成问题意识，发展**能力和创新精神。
四、主要措施
1利用学科课程开展社会实践活动
社会实践不是一门学科，但它与其他学科相互联系，是一个有机的整体。学科领域的知识可以在社会实践活动中延伸、综合、重组与提升;社会实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能可以在各学科领域的教学中拓展和加深;在某些情况下，社会实践活动也可和某些学科打通进行。所以我们依托学科课程开展社会实践活动，把课内外打通，对学科资源和非学科资源的开发进行一体化设计，将丰富多彩的现实生活引入课堂。
2走进社会生活，开展社会实践活动
我们的生活是丰富多彩的，但许多学生对自己的生活是而不见，丰富多彩的生活对他们来说是朴素的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。所以引导学生走入社会生活,获得生存体验，让学生用研究的眼光看待周围发生的事情，从社会生活中选择和确定课题进行研究，从学生身边的小事生成社会实践活动课题，通过参观、访问、实地考察、实际参与、亲身**等活动，了解社会的现象与社会问题。
因此，我们将着重引导学生形成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力，加强学校与社会、教学与生活的联系,发掘学生学习和成长的资源,使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，有效利用校外教育资源。
三。走进自然，开展社会实践活动。
根据学校及周围自然环境的状况，引导学生自主地从自然环境中发现问题，并指导学生通过观测、考察、实验、**等形式，收集各种自然环境的信息，关爱自然，提高环保意识，保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
五、 具体活动内容：
1. 寻找春天学做叶画
2了解绿色食品，学会做凉菜、水果拼盘和饺子
三。通过访谈和实地考察，菜园了解了几种蔬菜、水果存在的主要问题，
4纸的王国学：简单的折纸与剪纸
5.零用钱的调查调查采访零用钱的去向
六、流程安排：
1制订并实施社会实践活动计划，讨论活动内容，制订学期活动计划。
2.举办社会实践课程讲师培训会。组织教师认真学习新课程标准及研究性学习的有关材料，社会实践活动的优秀案例其它社会实践活动课程的理论和经验文章。
3、按制定的计划开展活动。
4、进行阶段性的工作小结。
5组织社会实践活动研讨会。
6、收集整理活动资料。
7.完成对学生的社会实践评价。
8总结社会实践活动的实施情况，撰写专题总结。
七、活动评价
(一)社会实践活动的评价方式多种多样的，通过观察、记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的基础。本学期将充分发挥评价这一机制激发学生开展社会实践活动的热情，通过评价让学生感受自我成长，促进自我反思，享受成功的喜悦。注重过程性评价，不过分强调结果的科学性与合理性,将关注的视角指向小学生获得结果和体验的过程,注重小学生在活动过程中的表现。
注重多元评价，鼓励并尊重小学生极富个性的自我表达方式，在教师对活动做出评价的同时,通过讨论、协商、交流等方式引导,小学生进行自我评价、相互评价。
(二)社会实践活动的教师评价
这主要取决于教师能否深刻理解社会实践的本质，以负责任的态度参与社会实践。在具体实践活动中的组织、管理和协调能力，**和解决问题的能力，信息收集和处理能力，以及调控能力。
2019.6
小学社会实践活动方案 篇2
为积极引导全校学生积极参与创卫实践，结合我校少年宫活动开展的实际，我校少先大队倡议三至六年级全体学生参加创卫社会实践活动，具体安排如下：
1、 时间：2012年9月30日-10月7日
二、活动主题：村居爱卫生
3、 参加者：所有三至六年级学生
4、 活动范围：学校所在的村庄和活动场所。
五、活动内容：
1、“村居小主人”志愿服务活动。
（1）学生自己组织在村居公共区域、绿化带、村道等场所开展卫生保洁工作，协助村居卫生保洁员清除卫生死角和牛皮癣。
（2） 村里的学生广泛开展敬老、助残、扶贫等其他形式的志愿服务活动。
2、“家庭小老师”活动。
（1）学生利用课余时间，广泛收集、整理文明卫生知识和健康教育知识，主动与父母、长辈一起学习、互相监督、相互提高。
（2） 积极鼓励学生为父母、长辈做饭、洗衣、做家务，引导学生从自己做起，养成良好的文明卫生习惯。
希望各位同学能以自己的行动，与长辈们一道，为国家卫生县的创建和文明生活方式的弘扬作出自己的贡献。
我衷心祝愿大家快乐，充满国庆长假！等到开学到来时，等到大家在学校里重逢时，愿你，愿他，愿我，愿我们每个人，都带着体验的收获,带着真切的感动，带着灿烂的笑容。
三屯镇中心小学
2012年9月29日
三屯镇中心小学学生社会实践活动总结
在社会实践的日子里，同学们克服种种困难，想群众所想，急群众所急，为他们带去了迫切需要的科技文化及良好的卫生习惯，做了很多力所能及的好事、实事，展示了我校学生甘于奉献、勇于进取的良好风貌，我们的真情付出感动了乡内外各地的群众，也赢得了他们的广泛好评。
同学们也在实践中开拓了视野，又锻炼了意志，更加使学生认识到了现在学习环境的来之不易，使队员们深受教育。通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升；更重要的是想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。
通过社会实践使同学们更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升。
三屯镇中心小学小学
2012年10月10日
小学社会实践活动方案 篇3
暑期即将来临，为加强学生的暑期教育，丰富学生的暑假生活，使他们开阔眼界、陶冶情操、提高素质，度过一个快乐、文明、安全的假期，结合上级文件精神，根据我镇实际，制定本活动方案。
一、指导思想
以“弘扬‘红船精神’，争当时代新人”为主题，紧紧围绕“红船精神”、改革开放40周年、党和国家发展史等内容，进一步加强学生思想道德教育和爱国主义教育，培养学生爱党爱国爱乡的朴素情感，增强历史使命感和社会责任感，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗，过一个充实而有意义的暑假。
二、活动主题
弘扬“红船精神”，争当时代新人
三、活动原则
安全第一，分散与集中相结合。
四、实施过程
第一阶段：宣传发动，准备实施(2018年6月28日——7月3日)
学校成立领导小组，研究和制订总体方案，并在放假前做好宣传发动工作，让全体队员深刻认识参加社会实践活动的现实意义。各完小(年级组)要落实好雏鹰假日小队，聘请好校内外辅导员，指导各实践小队制定可行性强，富有特色的主题方案，做好各项准备工作。
第二阶段：全面启动，实施行动(2018年7月4日——8月25日)
每各实践小组要按照活动计划，开展一系列形式多样、内容丰富的活动。活动开展期间，各实践小队的活动负责人要做好每个实践队员的任务分工以及实践队员之间的联络沟通，确保活动有序开展，并认真积极地做好每一次实践活动的总结和宣传工作，通过报纸、电视台、络等宣传阵地，扩大活动的影响面，力争达到预期目标。
第三阶段：回顾总结，反馈评定(2018年8月26日——9月5日)
8月底，各实践小组要做好活动数据的收集整理工作，分析活动过程，总结活动实际效果。九月初，各校以中队(班级)、年级、学校为单位组织开展暑期社会实践活动成果展览和表彰，镇中心小学将继续组织评选“优秀实践小队”和“实践之星”、“优秀辅导员”等，并择优上报社教办参加区级评比。
五、活动内容
一、弘扬“红船精神”，激发爱国热情
今年是改革开放40周年，学校将继续围绕爱党爱国的主题，开展各种形式的学习和弘扬“红船精神”活动，以帮助学生进一步了解党和国家的发展史，了解改革开放四十年来的伟大成就，培育和践行“社会主义核心价值观”，在唱响红色主旋律的过程中，让“红船精神”的内涵影响和感召少年儿童。如组建“英模足迹”寻访小队，开展讲“英模成长”励志故事、演“英模名著”课本剧目、编“英模故事”手抄报，写“英模故事”读后感等活动，增强对“红船精神”的理解;还可以通过访一访爱国主义教育基地，看一看xx名人故居，走一走xx博物馆、纪念馆，寻一寻xx历史文化街区，找一找家乡的新变化、新发展、新成就等实践体验活动，增强对家乡的认识、对革命历史的了解、对中国优秀传统文化的热爱。同时学校还鼓励学生围绕“建军九十一周年”，开展寻访老兵、老党员、先锋模范人物等活动，听他们讲述从军历史、部队故事、先进事迹，让学生在学习英雄模范中感受到榜样的力量。
二、弘扬“红船精神”，书香浸润童心
书籍是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。书既是一位充满智慧的老师，不断地启迪我们;又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们交谈。“书香永恒幸福常在”是我校的办学理念。
小学社会实践活动方案 篇4
春天是一年中最美的季节,是树木栽培的季节.通过树木栽培活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生吃苦耐劳的精神,培养学生团结协作意识。
领导小组：
总指挥:
副指挥：
负责人：三至六年级各班班主任
后勤保障：总务处
1、 时间：2010年3月10日
安全负责人：班主任、教师
活动地点：学校内
二、参加对象：三至六年级全体师生 (有身体不适的同学可以不参加)
三、安全注意事项
1、各班分成若干小组，每组设组长1人、环境小卫士 1人。组长负责每一场地清点人数，组织同学游戏。环境保护人员负责活动现场的卫生和清洁。
2、学生行走过程中不许打闹，不得私自离队。班主任和班主任对整个活动的安全负责。
3 老师带必备的药物、器材，以便急救之需；准备标志牌。
四、安全措施
1活动前，加强对学生的安全教育，召开教师会，明确各自的职责；教会学生一切行动服从指挥，不随意离开队伍，单独行动，有序排队。
2往返前认真清点人数，行程中安排排队，每班至少安排两名老师负责管理。每班把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明，相互关心，注意安全，不搞有安全隐患的活动。
三。活动区域应严格划分。对于危险活动区域，带班教师应事先制定预防措施，禁止学生在该区域活动。活动中发生事故，要立即向学校领导报告，采取积极有效的救援措施，防制事态扩大。
4、审查学生身体状况。如果学生身体不好或有疾病，请劝阻他们不要参加次活动。
五、环保教育
教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理环境卫生。 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
六、活动总结
这次活动不仅使同学们之间相处更为融洽，更让同学们认识且亲身体现到了一个生命的意义。作为一名绿色志愿者，我们不仅要有积极的思想，而且要采取积极的行动。
在活动中同学们亲身感受到了环保的重要，在学校老师的带领下，通过自己栽下的一棵棵树来表达对学校环保事业的支持。虽然这次活动种植的树木数量仍然非常有限，但活动的意义远远大于活动本身。
小学社会实践活动方案 篇5
(具体内容见调查表，要有新老**对比照)
3.参与社会各界的志愿者活动
参与考察**、社会体验、志愿服务动，丰富社会经验培养实践研究能力，参加活动后实践报告可从以下几个方面考虑：
a)考察**：研学旅行报告(举例：外出旅游时了解当地风土民情，特产、知名人物;植物采摘时对植物的培植、嫁接、开花、结果知识的了解，收获后果实的再开发再制作过程等等。
)、实验展示(把自己的实验想法，过程、结果记录下来，最好拍摄**)、课题研究报告(举例七台河水质的调查研究性学习、家乡绿化改造调查整理、家乡棚户区改造后的变化，百姓生活上的变化调查研究);
b)社会服务：体验日记、文艺演出、建议书、交流会、提案等;
c)设计制作：模型、小制作、小发明、设计图以及自己的**过程等;
d)职业体验：体验日记、生涯规划(未来职业梦想设计)方案、志愿服务记录等。
(参与活动时留下**，以上a-d四项实践活动记录单开学后填写，切记有家长参与、注意安全!)
活动指南
1、注意安全
安全是活动的保障。在假日组织活动时，我们必须注意安全。所有活动必须有**监督。在制定活动计划时，应将安全措施放在首位，并尽可能综合考虑。
在人多的区域、外出调查寻访时一定要跟随好家长，参与公益活动时一定要听从指挥等，安全措施到位计划才能顺利开展。
2、准备充分
把活动的每个细节都考虑在先，设想各种可能出现的情况，可以请**为你们的计划把把关。
3、注重形象
外出活动，要注重形象。我们的校训应该永远牢记在心。要讲礼貌，讲卫生，讲纪律，服从指挥，分工合作，爱护公共财产，注意环境保护。总时处处以良好的形象展现新时期孩子们的风采，展现xx小学少先队员们的风采。。
特别安全提示：
1学生每天看电视或玩电脑的时间不应超过一小时。保持适当的距离。超过30分钟后，应及时休息以保护眼睛。
2学生一个人在家不能玩火、气、电、水。记得联系爸爸妈妈，不要向陌生人开门。
三。学生参加社会志愿活动，必须认真了解其规律性和安全性，方可参加。
4.实践活动必须有家长陪同，感谢各位家长配合。
5请遵守学校的节日安全公约，把生命安全放在第一位。
小学社会实践活动方案 篇6
活动形式：班主任、副班主任组织学生参加活动
主题三：快乐诚信诚信快乐
活动时间：x月
活动地点：学校、家中、社会
参加人员：
四、五年级全体学生
活动目的：通过活动明确“诚信是金”，培养学生的诚信意识，搜集有关诚信的名言及故事，敢于正视自己的不诚信之处并用于改正，学会正确对待他人的不诚信。
活动形式：班主任组织主题班会，长期坚持和延伸。
展览成果：收集诚信名言、故事，手工抄写报告，以班货运队为单位制定诚信守则。
主题四：“珍惜与尊重”活动
活动时间：x月
活动地点：家中、学校、社会
参加人员：二—五年级全体学生
活动目的：
1人和自己——能够理解自己的优势和劣势，能够接受自己与他人的差异。
2人与社会——孝顺父母，懂得建立良好的人际关系。
三。人与自然——能欣赏自然之美，了解人对动物的责任和保护动物的方法。活动结果：二年级展示他的画，三至五年级写活动感受
主题五：勤俭节约从我做起
活动时间：一月份
参加人员：二—五年级学生
活动目的：了解勤俭节约的意义、方法，制定勤俭节约计划，培养学生的节俭意识，并通过学生将勤俭节约倡导到每个家庭。
活动形式：班主任组织、发动
活动成果展示：定期召开交流会，交流活动中的实践与感受。
主题八：社会调研活动
活动时间：寒假
参加人员：一—五年级全体学生
活动的目的是丰富学生的知识，提高他们的社会调查、综合和分析能力。参考主题如下，或者您可以选择自己的主题：
1.关于生活用水状况调查研究
2生活垃圾分类处理可行性研究
3.市区白色污染调查研究
4.市区交通安全问题研究
5.旅游资源状况调查
6.社区勤俭节约状况调查
活动形式：学生可以在家长陪同下自由组团
活动成果展示：3-5年级提倡撰写研究报告
小学社会实践活动方案 篇7
一、活动目的：
1让学生亲近自然，了解家乡的历史文化底蕴和光明的发展前景。激发学生爱家乡爱祖国的情感。
2以春游为主题，引导学生收集资料、编写资料，丰富课外知识。
3．通过远足，磨练学生意志品质，引导学生自我管理，团结合作，自觉遵守爱护公物，不乱扔杂物等社会公德。
2、 时间：2016年4月12日（星期五）
三、参加对象：全校师生
4，地点：西津渡，小头沟街，镇江博物馆，伯先公园
五、活动过程：
1．活动前期准备阶段
（1）为使学生在此次活动中游有所获，所有学生要事先通过上网、查阅资料等办法，了解镇江的景点和历史典故，了解镇江的特产、民俗。
（2） 每班准备3到5个小导游，向本班学生讲解景点。自备扩音器、自制导游卡、班主任复习导游讲解。
（3） 每班交导游讲解三份，课堂知识竞赛两份交德育处方老师。（学生可以带相机，老师可以用手机拍照）
2．活动内容、时间安排
（1）4月12日周五上午8：15在学校操场集中（集中之前各班自主安排好学生上厕所），清点人数，安全教育、8:40步行出发。
（2） 9:00到达西津渡景区进行活动。
（3）六至四年级参观路线：民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——小码头古街——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。。
（4）三至一年级参观路线：小码头古街——民艺馆——镇江画院——西津渡老码头文化园——博物馆——伯先公园休息、以班级为单位知识竞赛活动——12点准时返校。
（5）各班整队回校，12:30左右到达学校，各班集中，清点人数后放学。
3．活动后期成果展示
各班通过本次活动安排班级团队角，由德育部拍好**对小组角进行评价。并颁发奖状。内容可有：
a．撰写的景点解说词。
b、 摄影作品（景点名称及介绍）
c、 绘画（风景名胜区儿童画或国画）。
d、 书法作品（以山水诗为内容）
e．收集历史传说或民间故事
f．小导游风采。
g．学生写的活动游记。
六、活动人员安排：
1．总领队：z
2、拍照、新闻报道：zz
三。人员安排及各及负责人：
年级组班级负责老师
级部行政
七、教育要求：
1．服装要求：佩戴好红领巾，尽量统一穿着校服。
2．安全教育：事先对学生进行行进路程中安全、游览安全、活动安全等方面的教育，要求遵守活动的纪律和规则，提高自我保护能力。放学后，教育学生及时回家，教师要在周四用校信通发告家长书，周五学生全部离校后才能下班。
三。文明礼仪教育：各班要爱护垃圾袋，不乱扔瓜果壳，爱护公共财物，保持环境整洁。自觉遵守纪律，听从老师安排。
4互助教育：团体成员要团结互助，主动帮助困难学生。
八、班主任、配班老师职责：
1根据活动要求，有目的地组织学生进行春游。并对学生进行安全教育，告诫他们不要单独行动，不要玩水，不要做危险游戏，不要损坏公共财产，注意文明礼仪。
2自始至终与学生们聚在一起，组织学生们进行一些生动有趣的活动。做好学生管理工作，确保春游安全顺利进行。
三。学生放学和返校后要认真清点人数，督促学生及时回家。
4以年级为单位开展活动，一切活动服从年级管理的指挥。
九、级部行政职责：
1年级组的各项活动都在上级部门的管理下进行，管理好年级组，确保活动文明、安全。
2．级部行政在时间上要进行调控，确保各项活动能准时、正常开展。
十：徒步拉练比赛具体要求：
1．徒步拉练氛围营造。班级准备口号、唱健康歌曲等。
2．徒步拉练比赛要做到团结协助、纪律严明，行军过程中队伍整齐、无人掉队、无人随便讲话，两名教师一前一后管理（班主任在后）。
3．奖项设定。
本次拉练设：纪律严明奖
奖项将在周一的集体晨会上颁发。
4．注意事项。
由于到部队的路很长，建议师生穿运动鞋，尽量少带物品（带矿泉水、餐巾纸等必需品）。班级记者拍摄**过程，丰富班级网页。
6．检查教师安排：
z（一、二年级）z（
三、四年级）z（
五、六年级）
7．徒步行军检查记录卡：
（）班徒步行军检查记录表
纪律严明（不讲话，队伍整齐）
情况记载：
精神面貌（口号、歌曲）
情况记载：
教师管理（一前一后，班主任在后）
情况记载：
等第：检查教师：
小学社会实践活动方案 篇8
（二）创业优势分析
年轻有活力是我们最大的本钱。我们自己动手做商店，我们应该应对时尚，拥有独特的新颖性，这是我们年轻女孩的优势。
400-500元13 26%
秘诀：好市口＋个性经营
（三）diy手工艺品的“自助化”
1、diy手工艺市场状况分析
1你一个月的零用钱是多少？
新材料手工艺品。目前，国际上传统的金银、仿金银制成饰品的销售在逐步下降，与此形成鲜明对比的是，数年以前兴起的崇尚然风格、追求个性的自制饰品--即根据自己的创意将各种材质的饰珠，用皮、布、金属等线材串出的品，正在各国的女性中大行其道。
（1） 政策优势
精明的商家不失时机地打出“自己的饰品自己做”、“diy(do it yourself)饰品、真我个性”的广告，推出“自制饰品”服务，吸引了不少喜欢标新立异、走在潮流前端的年轻女孩，成为上海的时尚消费市场。其市场现状的特点是：小学社会实践计划
一、指导思想
认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》，适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展”为主线，把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的“社会人”。
二、活动目标：
1通过开展社会实践活动，培养学生积极的社会生活态度和参与社会实践活动的兴趣。
2.使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
三。初步掌握参与社会实践和调查、收集、分析、处理信息的方法和研究探索、实验论证的方法。
4.获得亲身参与社会实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、社会实践活动安排
主题一：我爱家乡我爱祖国
活动时间：x-x月
活动地点：家中
参加人员：三—五年级全体学生
活动目的：通过活动，增强学生对家乡、对祖国的热爱之情，正值国庆，通过我心中的祖国、为祖国喝彩、为家乡建设尽一份力等活动了解中国改革开放以来发生的巨大变化，增强学生的主人翁意识。
活动形式：选择你喜欢的主题，在假期完成。
活动成果展示：制作手抄报，写歌颂祖国、家乡的诗歌、文章，用喜欢的方式为祖国华诞献礼等。
主题二：走进烟台金鼎葡萄庄园
活动时间：x月
活动地点：烟台金鼎葡萄庄园
参加人员：四年级学生
活动目的：组织学生走进烟台金鼎葡萄庄园，了解葡萄的种植与管理，参观葡萄酒厂，了解葡萄的酿造与贮藏，品味红酒文化。
活动形式：班主任、副班主任组织学生参加活动
主题三：快乐诚信诚信快乐
活动时间：x月
活动地点：学校、家中、社会
参加人员：
四、五年级全体学生
活动目的：通过活动明确“诚信是金”，培养学生的诚信意识，搜集有关诚信的名言及故事，敢于正视自己的不诚信之处并用于改正，学会正确对待他人的不诚信。
活动形式：班主任组织主题班会，长期坚持和延伸。
展览成果：收集诚信名言、故事，手工抄写报告，以班货运队为单位制定诚信守则。
主题四：“珍惜与尊重”活动
活动时间：x月
活动地点：家中、学校、社会
参加人员：二—五年级全体学生
活动目的：
1人和自己——能够理解自己的优势和劣势，能够接受自己与他人的差异。
2人与社会——孝顺父母，懂得建立良好的人际关系。
三。人与自然——能欣赏自然之美，了解人对动物的责任和保护动物的方法。活动结果：二年级展示他的画，三至五年级写活动感受
主题五：勤俭节约从我做起
活动时间：一月份
参加人员：二—五年级学生
活动目的：了解勤俭节约的意义、方法，制定勤俭节约计划，培养学生的节俭意识，并通过学生将勤俭节约倡导到每个家庭。