[精]读同桌作文读后感精选(5篇)。
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读同桌作文读后感 篇1
莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”对此我深有同感，我爱读书，我也在书中思考、飞翔、成长。
只要一有时间，我就会手不离书。暑假，我除了写作业外，天天与书陪伴，不几天就看完了几本。在这些书中我最喜欢的是《同桌是妖精》。
这本书讲的是各方面都不突出，唯独想像力特别丰富的孙小空因为偶然的机会与美女白小精成了同桌，可没等他高兴多久，诡异的事便接二连三地发生：白小精的腿忽然变成骷髅；桌子上画的“三八线”居然会移动；生物课上的骷髅标本“复活”并化身为老师为孙小空讲课……后来才知道原因：原来这一切都是白小精做的。
白小精是白骨精族的公主。因为白小精的家乡被哇塞魔王破坏，不得不到人间来找想象力丰富的人帮助他们从危险和困难中走出来。于是白小精找到了孙小空。当白小精把孙小空带到她的故乡，这个精神世界，军阀来攻击。孙小空用丰富的想想象象了李王的宝塔，并把军阀放在里面。
读完这本书，我被孙小空的勇气、助人为乐的精神和白小精对家乡的热爱所感动。孙小空是世界上一个普通的男孩。他本可以无视白小精，但他冒着生命危险帮助他。面对军阀的威胁，他从不动摇，坚持与军阀战斗到底。
虽然哇塞魔王一次又一次把他踢倒在地，扔倒在地，他还是勇敢地和哇塞魔王大战了一百回合。这需要多大的勇气啊﹗哇塞魔王身形庞大，而孙小空体态渺小，这不正说明了庞大不一定强大，而渺小不一定弱小，只要拥有智慧，渺小也能打败强大的道理吗？白小精到人间来，完全可以再人间生活下去，不回家乡，这样不但能平安、幸福的生活，而且不用忍受战争的折磨，可是她不，她历尽千辛万苦找到孙小空，把他带回故乡，回乡后又开始战斗，虽然说她是白骨精族的公主，但是，如果没有他，白骨精族会变成什么样呢？
沦为奴隶？还是被关进监狱……都有可能。
通过这本书，我从白小精和孙小空那里学到了很多。我要帮助别人，要勇敢，遇到问题绝不退缩我相信只要我努力，我就能把他们的优势放在一起。
读同桌作文读后感 篇2
当你翻开一本书，心扉就像蜂蝶飞过花丛，泉水流经山谷，禁不住涌起愉悦之情。书籍，相当于一个温馨快乐的家，也是你随时想去的地方。最近，我看完了《我的王子同桌》这本书，书的作者是辫子姐姐(郁雨君)，我非常喜欢这本书，因为，这本书里有一个与我有相同之处的原生态小姑娘。
你看了这本书名后，是不是会感觉书名很普通?其实啊，这里面包含着种种道理呢!废话不多说了，现在，我就要走进张贝壳的世界了!!
原生态小姑娘张贝壳胆大又离奇，成了劳动委员后，就成了老是一个人吃灰的倒霉蛋。
为了找到一种叫朋友的宝宝，粑粑国的小王子立宛陶来到学校。尽管**爸爸妈妈侍卫长立威廉和宫廷大厨胡奥妮，联合女巫一样的老师尤里拉一起搞了超级同桌大海选，最后立宛陶还是落到了张贝壳旁边，两个人成为寻常又不寻常的朋友。张贝壳教了立宛陶许多技能。
当王子临走时他告诉张贝壳“大家都叫她灰姑娘就是灰常灰常棒的小姑娘!”张贝壳也告诉他“同桌是我不再想和他说再见的王子朋友!”一个个快乐温馨的事表现了同桌之间的友谊，王子就是灰姑娘的飞碟，会鼓舞她，去探索未知、充满奇迹的人生。CWW886.COm
书中有许多优美词句，其中，我印象最深的是这句：“张贝壳有两只又大又圆的眼睛，像一对灵活的金鱼，整天在水草里游来游去。”，这句话写出了作者把眼睛比作成金鱼游来游去，更体现出了作者对张贝壳强烈的喜爱之情。
通过隐喻，它真的给我们呈现了那种可爱的形象。这本书运用了许多好的手法，都可以融合在我们的习作里，让我们充分发挥我们的写作能力，把真实情感都表现出来吧!
我最欣赏的是书中写张贝壳不想让自己的王子同桌立宛陶被抢走而占为己有的事。因为这件事令我最受启发。也许你们都认为同学应该互相分享的，可是我看过这本书后，感觉朋友是要真心对待的，是要相互信任的，这样的朋友才是永远不想与人分享的，永远不想说再见的，真正的朋友。
让我真正明白朋友的意义是永远不会改变的。如果你有一个亲密的朋友，你会获得更多的幸福。在困境中伸出援助之手可以帮助你度过难关。让我们一起努力，像书中的张壳牌一样珍惜我们的友谊！
当我读到这本书最后一个故事的时候，我非常想哭，毕竟王子跟她一同呆了这么长时间，张贝壳能舍得王子离开吗?她当然不会的，她会非常非常想念王子。因为她想，王子也会想念她的。
因为她教了王子那么多东西，因为她去过王子家里玩。张贝壳这个原生态小姑娘，她是永远不会忘记王子的。这么看来，张贝壳还真是跟我一样啊!
我们彼此都是原生态的。她喜欢同桌大海选，我也喜欢，特别想跟某人坐一起时，常常有一种兴奋的感觉，当然，同桌是能互相帮助的哟!我喜欢做一些好玩的事情，虽然平时很忙，不过一提到玩，我比谁都有思想，大大咧咧，总会把我心里想的统统像喷水似的说出来。
让人吃惊不已!怎么样，我们还真是一个好姐妹啊，我不但喜欢张贝壳那种勤奋的思想，还喜欢她给我带来的一些道理。
让我从此明白一个道理：人的一生需要许多朋友，但哪个才是能和你真心交谈的呢?我们的一切因为有了朋友而变得美丽缤纷，丰富多彩，在快乐跟知识的世界遨游。
当你遇到困难时，你第一个会想到的是谁?一定是你那知心的朋友，朋友就像一个指路灯，带你指点方向，你不会害怕前方的困难，因为你有朋友。是的，当一个朋友突然离开你，你会想念她的。
我的朋友，你好吗?我愿自己变成夜空里的一颗小星，每天晚上挂在你的窗上;我也希望你成为一颗小星缀在夜空里，每天晚上，我一抬头就能看见你。
读同桌作文读后感 篇3
那是个晴空万里的早晨，天格外蓝。上课了，我安静的拿着书看，“唉哟，我的脚”我尖叫着，听了这句话，大家在极快的速度把头转过来，“干吗？”大家异口同声地说，见了这么大动静，我吓坏了，舌头也一下子打了结：“没……没什么！”，“哦”一刹那，同学们的目光又转移到别的位置了。我想：这次，肯定有人作怪，要不然我的脚……“哈哈，哈哈”一阵清脆的笑声传来，原来是李琪，“好啊原来是你！我双眼狠狠地盯着她，丛书包抽出一根笔，刷！地上便有了一条线，也就是校园流行的三八线。她看见我的举动，开始楞住了，她也气势汹汹地说：“画就画，谁叫你不借我大笔记！”我俩怒目相视，真是‘牛气’冲天。
呵呵，我不会认输的！再给你讲个故事。
又是在上课地段，老师正讲着特精彩的\'故事，太引人入胜了，我想拿起笔，记录下来讲给爸爸妈妈听。这时，在文具盒旁，一張纸忽然出现在眼前，“啊，糖果纸，谁的烂摊子要我来收拾！”见此情景，我嘟囔着小嘴。这时，只见冤家李琪嘴里含着什么东西，哦，我知道了，李琪，你也有把柄在我手里，我举起手来：亲爱的老师，我的同桌嘴里含着什么东西。听了我的小报告，老师‘急了’走了过去，李琪吓坏了，一下子缩成了个‘刺猬球’。下課了，李琪接到了最后通碟，被送进了办公室……
哈哈，我们这对“同桌冤家”，戏还没演完呢，你们就等着瞧吧。
读同桌作文读后感 篇4
我的同桌是一个非常有趣的人。我们从初中就坐在一起，至今已经是高中生了。在这段时间里，我发现他是一个乐观开朗的人，总是能够轻松地化解压力。
他的作文读后感也是我非常喜欢看的。每次老师布置作文时，他总是能够写出富有深度和思想的文章。有一次，我们被要求写一篇关于“爱”的作文，而他的作文却给了我很大的启发。
在他的作文里，他用了很多生动的描写和比喻，让文章很有画面感。他说爱就像是春天的暖阳，给予人们温暖和希望；爱就像是夏天的清凉风，让人感到轻松和舒适；爱就像是秋天的收获，给予人们快乐和满足；爱就像是冬天的火炉，让人感到温暖和安心。这些比喻让我深深地感受到了“爱”的力量。
除了生动的描写，他的作文还充满了深刻的思考。他提到了人与人之间的关系，以及爱的真谛。他认为爱不仅仅是浪漫的情感，更是一种责任、一种奉献和一种包容。只有懂得尊重他人，理解他人，才能真正体会到爱的珍贵。
读完他的作文，我深深地被感动了。他的文笔成熟，思考深刻，让我在写作方面有了很大的启发。我开始学着用更生动的语言来描绘心中的思考和感受，也开始思考爱的意义和力量。在他的作文的影响下，我的写作水平也有了很大的提升。
正是因为有了这样一个优秀的同桌，我的学习生活变得更加丰富多彩。他的作文读后感让我看到了写作的魅力和思辨的力量，让我懂得了爱的真谛和深层含义。我相信，在未来的日子里，我会继续受到他的影响，不断努力写出更加优秀的作文，展现出自己独特的思考和风采。感谢我的同桌，让我懂得了写作的乐趣和爱的力量。
读同桌作文读后感 篇5
班上成立了读书角，因室简陋，权以讲桌下方空间为书架。第一月110号，第二月1120号每人出一本课外书，供全班同学课外阅读。
时限到时，学生将自己之书领回。一一看其书名，留下《意林》和《同桌冤家》各一本借来阅读。
今晨早起，拿起《同桌冤家》，就灯而读。书不厚，正文134页，加之前序后跋，共150页，且字大行宽，不消3小时就已读毕。
这是一本儿童读物，内容关乎学校学生教师，故而有心有兴致阅读。
作者杨红樱，第一次知此名，想来实实惭愧。80年代初，杨红樱做了小学老师。并非早有创作儿童读物之意，最初的写作动机，完全是因为每周的阅读课上，找不到适合二年级小学生读的有新意的读物，于是自己动手来写。没有一点想要成名成家的想法，一心一意都是想着孩子，没有其他的杂念。
仅仅是把一个班从一年级教到六年级，然后就离开了学校，从19岁就开始儿童文学创作的杨红樱，能塑造出马小跳等一群儿童人物形象，叙写一个个精彩鲜活的小故事，折射一个个教育问题，实在令人叹服。
想想自己从教这么多年了，相遇相知的学生数以千计，发生的学生故事数以万计，虽说也能提笔写下一些，却未曾日日坚持，也未曾深入思考，未曾由感性上升到理性思考，实在令已羞惭。
作为语文老师，每堂语文课都有触动情怀的情节，哪怕细若水滴，轻如微风。作为班主任，每个孩子都有故事。甚至有些特殊的孩子，一个孩子就是一本小说。很多时候，脑海中，心灵深处总有一个声音告诉我写下来。可是，多少个日子滑过，多少个这样的念头闪过，多少回声音喊过，我都未能写下来。有时候找个理由搪塞过去，有时候不予理睬。归根结底，皆因一个怠字手怠，心怠。
马小跳是作品的主角之一，他是个淘气包，时时刻刻给同学，给老师，给班级添麻烦。马小跳的童年，不是一味的无忧无虑，他跟当下的孩子一样，有困惑，有委屈，有郁闷，有压力但我赋予了他幽默快乐的性格，这就找到了消解的方式，其实是一种积极的人生态度。杨红樱语
细观学校之现状，似马小跳这样的学生恐怕难以计数，比他甚者也不在少数。我们的教师是如何看待这样的孩子，如何对待这样的孩子?恐怕像作品中的班主任秦老师那样的老师是大有人在，而我呢?有时可能也会在不自觉间扮演着秦老师那样的角色，对马小跳的态度常常是讨厌，不信任，想方设法的管制他，甚至处罚他。没有去发现他的优点，发掘他的潜质，总觉得他捣乱是理所当然的，他表现优秀了反而无端的质疑。看似一个普通的孩子，一些普通的故事，却不得不引起我们的思考。
我们尊重一个孩子，包括尊重他成长过程中所犯的错误。因为成长的过程，就是犯错误、改错误的过程。我这样的理念贯穿在淘气包马小跳系列中。孩子的天性得以淋漓尽致展现，浓缩成马小跳的一句宣言，就是理直气壮做孩子!杨红樱语
特别喜欢并十分欣赏作者的这段话，尤其是今年接手这个八(2)班后，有三两个着实令我头痛的学生，通过与他们近一年的打交道，对这段话我更是深有感触，并与之产生强烈的共鸣感，所以在他们一次次犯错之后，我不会觉得奇怪，也不会轻易恼怒。我时时告诫自己要坦然面对，并积极对待。犯错不要紧，重要是看犯错后如何正确看待错误。学生应这样，教师亦然。
读完《同桌冤家》，只想对自己说，既然不讨厌教书，那就心静点。既然不讨厌写作，那就手勤点。