中国梦教育演讲稿(汇总5篇)。
崇文网编辑为大家准备了这篇有关“中国梦教育演讲稿”的文章，为了让自己的演讲致辞流畅。准备演讲稿可以帮助你更有条理地表达你的观点，一篇注重美学和文化的演讲稿，能够给听众带来美的享受和文化底蕴，您知道写主题演讲稿从何处下笔吗？希望您能从本文中获得一些实战经验。
中国梦教育演讲稿 篇1
还值得的忧虑的是，在我们的下一代中——包括中学生，他们往往也忘记了端午节、忘记了清明节、忘记了中秋节，却深深的记住了情人节、记住了愚人节、记住了光棍节！多少人不尊重长辈，不孝敬父母，公交车上不让座，排队秩序不遵守，公共财产不爱护，等等，这是我们作为一个礼仪之邦的子民该有的素养吗？历史知识和文明传承的严重忽视和缺失，严重损害了中国形象和中国社会！
中华民族素来是文明礼仪之邦，温文儒雅，谦恭礼让，讲信修睦，长幼有序，这是我们的民族之魂啊。作为一名历史老师，让学生人人懂历史、人人知天下、人人有责任感、人人为实现中国梦而发奋学习，是我们教育工作者义不容辞的责任和义务。我相信自己既能当好“经师”，也能做好“人师”！
有梦，就有希望，我相信！（握拳，挥动）
我的演讲到此结束，谢谢！
温馨提示：
1、注意抑扬顿挫，轻重缓急。
2。注意肢体语言（最好设计几个表情和手势）
三。注意台风要自信、大方、优雅、热情。
4、祝你一鸣惊人，马到成功！
大家好。我是302班的方钦珍。今天，我要讲的是，我暑假里做的暑假实践活动“小小神厨大显身手”。每次看到爸爸妈妈在厨房做饭，我总想煎一道菜。
哈，幸好暑假里有这样的实践活动。我做的卷心菜是油炸油菜，我给你介绍这道菜！先用清水将油菜洗净，再用刀将其切成小块。
准备一点生姜和大蒜，还有一点肥肉丁。再把锅烧热，放入肥肉丁。等到油炸后，加入少量色拉油。
当油温升高时，加入姜和大蒜，炒熟。最后，放入油菜和炒菜。当你看到**从硬变软时，把它放在盘子里。一盘美味的油菜就做好了！
小小神厨
我们先准备好肉和蒜还有葱，先把面和好，在把蒜和葱剁成一小块，一小块的。现在来包饺子，先把桌子抹干净，把洗干净的擀面杖放在桌子上，把面擀好，把肉放在面里面把它包起来，就包完了。现在把饺子放在一壶开水里煮三分钟。很好吃！
中国梦教育演讲稿 篇2
书中有这样一条建议——《给刚参加学校工作的教师的几点建议》，他说年轻人要建立起自己的藏书，让书成为自己的老师，每天去向他们请教。苏老氏建议我们一个月买三本书：（1）关于你所教学科的科学问题的书；（2）关于可以作为年轻人榜样的人们的生活和斗争的书籍；（3） 关于人们（特别是儿童、青少年、青年男女）思想的书（即心理学书）。
当我读到这部分内容时惭愧油然而生，参加工作以来总是以“忙”“杂”“累”找各种理由为借口，所读书目少之又少。自从参加读书班，接受读书任务，一天读点儿，第二天再多读一点，渐渐的它成了我的一种精神需要，开始对读书产生了兴趣。
《给教师的100条建议》这本书为我们提供的远不只是一些有用的教育教学方法，而是透彻理解教育过程的原始资料，阅读之后，有一点感触最深：一位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。
而且，总的来说，每节课，我都要花一辈子的时间备课。然而，直接准备，或现场准备，只花了大约15分钟。”我开始思索怎样进行这种准备呢？
这就是读书，每天不停地读书，与书结下终身的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是发自内心的对知识的需要和渴求。如果你想有更多的空闲时间，不要让备课变得枯燥乏味，你应该阅读学术著作。
在你所教的科学领域，学校教科书中所包含的科学基础知识应该知识你的常识。在科学知识的海洋里，你教给学生的科本里的基础知识应该知识沧海一粟。
人们常说：“书越读越精”。读书和思考往往会使我们勇敢而善于对自己的教育教学进行严格的反省和反省。
让我们每天坚持读书，用丰富的知识武装我们的头脑，让书籍成为我们终生的友谊！
八十附小新华部王秀明
中国梦教育演讲稿 篇3
我的中国梦是我的教育梦。中国梦不是口号，而是美丽中国真实领土的清晰轮廓。中国梦建立在我们日益繁荣发展的经济、文化、政策、社会保障和健全的民生之上，以祖国的强大为依托，实现祖国和人民的梦想。
作为新时代的教育工作者，我们为自己的中国梦和祖国感到骄傲。
我踏入教师这个职业，源于一位老师。
我还记得我的高中老师孙老师，一个太平凡而不平凡得数学老师。就在她我刚上岗，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即动手术，但孙小姐拿着化验报告站在讲台前。
她知道学校教师短缺，同事们肩负着沉重的责任；她知道学生们正处在一个关键时期，而贫困的学生们正在赶路；她知道，要站好最后一班岗……假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：
“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！
是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
高中毕业后，我毫无遗憾地选择了老师。我深知少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强的道理。所以我认为，教师自己的梦想就是夯实国家发展基础的梦想，做好祖国花朵的园丁，做好孩子们的启蒙者，做好祖国教育的实践者，做好人民放心的教育者。
六年后，我不记得有多少个早晨，我们带着第一缕阳光走进校园；我不记得有多少个夜晚，我们总是关心孩子们的梦乡。跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。多少次为了追求教书的真谛，彻夜不眠；我多少次带病冲向三尺讲坛，多少次在雨中小心翼翼地护送孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。
然而，在转身的那一刻，你是否看到了印在孩子眼角的泪水。我们也有亲人好友，我们也懂儿女情长！
也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也相信，我和我的同伴们会用信心点亮火把，照亮前行的路。最后，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信心满满的走向未来。
我已经知道，在教室里飞翔的是希望，筑巢的是我自己；很长一段时间以来，人们都知道，写在黑板上的是真理，抹去的是功利；我已经知道粉笔画出了彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。但是！青春不悔，生命无憾！
总有一天，我也会两鬓斑白， 粉笔花迷朦了双眼， 就让清辉不老的月光刻下我青春的誓言—— 任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，红颜憔悴，我将用激情来成就我的教育梦想。
请允许我用梁启超的少年中国说来结束今天的演讲“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
中国梦教育演讲稿 篇4
立足三尺讲台，放飞中国梦
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是《立足三尺讲台，放飞中国梦》。
雄伟是山的梦、宽阔是海的梦、蔚蓝是天的梦、幸福是百姓的梦、鲜花是春天的梦、翱翔是雄鹰的梦、远航是帆的梦、强盛是中国梦。
有梦才有创新，有梦才有未来。2013年，梦想变得充满激情，因为梦想变得激其沉重。承载亿万人民的追求和重托，“中国梦”深深激荡着每一个中国人的心灵。
“一个人可以一无所有，但不能没有梦想”，作为一名普通的教师，“我们一肩挑着中华民族的复兴，一肩挑着千家万户的幸福，挑着每一个孩子的前程”。我们虽不能像杨利伟那样去飞天，虽不能参与研究航空母舰，但我们有自己奋斗的天地，梦想的舞台——我们的梦想是立足三尺讲台，用三寸粉笔为学生书写美好的明天！
作为一名教师，从我们登上讲台的那天起，我们的梦想就和孩子们联系在一起。在讲台上，我们用白色粉笔书写了无数多彩的梦；用广博的知识传递无穷的正能量；以无私的关怀，呵护一颗纯洁的心；用无声修炼的实际行动为梦想插上翅膀。
当我们走上三尺讲台时，注定要在平凡的岗位上努力工作，不断成长；走上三尺讲台，就注定了要洗尽繁华喧嚣，守望一方净土；在三尺高的平台上，我们要用梦想点亮学生的梦想，展现人生最灿烂的风景。
当我们把今天用信念埋葬了，我们的明天是否能够破茧成蝶，让梦想在未来淡蓝色的时空里，自在翩跹，就是这样的思潮和简单的守望催促着我裂变。改变，然后是更深的迷恋和挣扎。今生，我的青春属于这个世界；今生，我的歌谣属于这首曲子；今生就这样逝去，心中的火焰在燃烧；它燃烧，然后变成灰烬，直到变红，滋润着万亩苗圃，绽放出新的花蕾。
清晨，当黎明的曙光射进教室，我们静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，是人世间最美的旋律；晚上，伴随着星星和城市的霓虹灯，看着学生们安然入睡，一整天就这样过去了。看到学生们在我的严格要求下逐渐成熟，是我们生活中最大的追求和安慰。“多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个夜晚，带着星星归还。
滴水流汗，教书育人的责任记忆；满天都是我们对学生的殷切期望。” 然而，教师不是明星，不能象明星一样拥有大量的粉丝，受人追捧；教师不是英雄。他们不能象英雄那样立风碑。相比之下，我们所做的一切都是那么平凡，那么平凡，那么琐碎！
印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”不用讳言，我们也希望那随时排出一大叠钞票时的洒脱，我们也希望与爱人孩子共度良宵的浪漫，但是我们不能，因为教室里有一群天真烂漫的孩子，讲台下有一双双渴望知识的双眼！
我们经常和家人聚在一起，留下更多。我们经常给孩子留下遗憾，但我们没有遗憾！当我们听到学生们一声声“老师好”的问候，那是我们最幸福的时刻，当平安夜几十名学生拥进办公室给我们送平安果时，那是我们最满足的时候。当一条条短信送来祝福，一张张贺卡飞到我们的案头，当多年以后学生让你在**里猜猜是谁……我们会油然而生无穷的成就感。
我记得有个学生在贺卡上这样给我写信：我永远的老师，谢谢！
“你送我的一句话，打开了我的一扇窗；你送我一个微笑，让我充满力量；你看看我，让我找到前进的方向；你用你勤劳的双手帮我导航知识的海洋！”每当想起这段话，我内心就充满幸福感。这就是一个平凡老师的价值。
我们是很普通，但我们并不平凡，“我们虽然不是诗人，但我们却可以培养出诗人；我们虽然不能成为科学家，但我们却可以培养出科学家，我们虽然不能像医生一样拯救人们的身体，但我们却可以挽救人的灵魂……我们在物质上比较清贫，但我们的精神财富却非常富有。”
我已经知道，在教室里飞翔的是希望，筑巢的是我自己；很长一段时间以来，人们都知道，写在黑板上的是真理，抹去的是功利；我已经知道粉笔画出了彩虹，流下了眼泪，奉献了自己。但是！青春不悔，生命无憾！
“生命的分量有多重，留下的脚印就有多深！”有一天，当岁月斑白了我们的两鬓， 当粉笔花迷朦了双眼， 就让清辉不老的月光见证我青春的誓言——任凭岁月更迭，世事沧桑；让青春逝去，美丽憔悴，我将用激情释放我的教育梦想。
用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞梦想，用我们的双手默默耕耘，共同托起明天的太阳！
“俏也不争春，只把春来报，待到桃李满园时，我在丛中笑！”这，就是我的中国梦，一位人民教师的梦想！
最后，我想用一首诗来结束我的演讲：
为什么我总对黑板这样亲切/因为那里写下的一行行是心的嘱托/为什么我总对讲台这样执着/因为那一双双眼睛是我爱的依托/都说我是蜡烛在默默燃烧/我说我用平凡把价值把握。
为什么我总在重复中寻找快乐/因为那一滴滴汗水是我跳跃的歌/为什么我总在追求中苦苦跋涉/因为那一颗颗心灵是我全部寄托/都说我是春蚕在悄悄吐丝/我说我用挚爱连起满天星座。
在舞台上，我放走了民族的希望/金色的丰收是我最美的歌！！！
中国梦教育演讲稿 篇5
中国梦，简单点说就是每一个中国人的细小的梦想，或许是梦想着生活每一天都能进步一点，或许是梦想着自己职业生涯的顺利发展等等。很多地方现在都在举办关于我的中国梦演讲，下面就由演讲稿栏目为大家带来一篇关于我的中国梦的演讲稿，仅供各位需要进行演讲的朋友进行参考。更多手抄报的内容敬请关注本站。
我的教育梦像唐诗一般生活
尊敬的各位评委、各位同仁：
大家下午好!
我是沙利和高中老师权志龙。
今天我在这里要演讲的题目是《我的教育梦像唐诗一般生活》。很高兴能有这么一个好的演讲题，能让我重新的回到教育的最原点，重新梳理这六年来我在教育路上走过的那一些点点滴滴，重新审视我的个人教育梦。在教育的梦想中，我想静静地问，如果我走得太远，我会忘记为什么我要开始？
有教育梦想的老师，指尖上应该有淡淡的书香。想要入梦教育，就必须以书作枕，教师只有读书，才能怡然入梦，教师只有读书，才能让我们觉睡的踏实，才能让我们的腰板变得硬实，才能让我们的生活变得充实。书籍是点燃梦想的火种。
我的教育梦想被书点燃了。我的书柜里有两本作者签名的书。其中一位是一位名叫白金汉·桑德的老教育家，他追着我，必须为我签名。那是2008年9月，在哈尔滨大学书城，我去买书，白景生先生也去了。
到现在，我的耳朵还能隐约地响，白金声老师的脚步声从四楼一直追到三楼。这腾腾腾腾的脚步一直在催我，鼓励我不断追求教育的梦想。记得回家后，我兴冲冲地跟妻子说，我的地位这回比小平同志要高喽，当年邓小平他老人家接见白金声老师的时候，白老师也不见得一路小跑去握手啊。
但我心里明白，白老师实际上追的不是我，他追的是对书籍的喜爱，他追的是对语文的热爱，他追的是对教育的一片赤诚。20多岁的时候，我想，30多年过去了，我还能像白老师一样，为自己的教育梦想奔波吗。因为读书，我总是保持写作的习惯。
因为读书，我有幸成为绥芬河市作家协会会员，也因为读书，我有幸成为黑龙江省丽晶溪市教育研究会主要会员。在阅读的陪伴下，我的教育梦想得到了充实和发展。
沈从文先生说我正在读一本大书和一本小书。有教育梦想的教师，不仅要有读书的梦想，更要有一颗童心。从小学，初中，到高中，从童心爱心到用心，我与青春同行，把教育当诗来写，并用笔记录生命的流程，与他们一起读诗，一起写诗。
教育应该是一个诗意的生活场所。教育应该是一场风花雪月的事。教育应该像诗一样浪漫。
作为教师，我们必须有像唐诗一样生活的梦想。只有这样，我们的学生才能像唐诗一样生活。
演讲到到这里，我必须坦白，我最初的教育梦想其实就是能够躺在松软的床上，调整好自己喜欢的姿势，看自己喜欢的书，做自己喜欢的事。像魏书生，我不在班上，班上还是很好的，甚至比我强。2007年教师培训，徐凤莲老师面带微笑地为我们描画了这样一个题目，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，没有比这更美的教育梦了。
即使过了这么多年，我仍然记得徐小姐的微笑和这个快乐的话题。追求教育梦想的过程就是追求幸福的过程。幸福是什么?
幸福是当你看到我的笑容比蒙娜丽莎更美丽，比乔冠华更灿烂。这笑容里饱含着人性的光辉，时刻提醒着我，真正的教育是人的教育，教育就是让每个学生都能露出这样幸福的笑容。幸福是什么?
幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗?我捧着这份感动，幸福的像花一样。我很快用相机拍了下来，使它成为我教育梦想中永不凋谢的花朵。
巴金说，把心掏出来。这就是教育。幸福是什么?
幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么?
幸福是被学生扔下的，只留下一个脚印。快乐是我和你在一起，我亲爱的学生们。我的教育梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的教育梦因为你们而变得愈发的多姿，我的教育梦因为你们，而变得愈发的幸福。
经过6年的教育行走和教学，我断断续续地写了400多篇近30万字的教育教学**。回首往事，我无愧于2007年教师节大会上宣讲的誓言，此时此刻，我愿意用李镇西老师的话作为这篇演讲的结束：
“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。
挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。”
这是我的教育梦想，过着唐诗般的生活。怀着一颗真诚的心，乐于读书，读书的人，读书的自己。
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