（文章）我不想过可悲的生活篇二。
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阿肖又被急救车拉往医院了，原因是精神疾病复发，阿肖这人经常犯病，去精神病院的频次也逐渐频繁，村子里的人呢，也都对她避而不及，因为阿肖不仅仅会自伤，还会伤人，人们一看到她，就会绕道走，在外人的眼里，她是一个很可怕的人，而她似乎还有一点意识，知道别人讨厌她，每天都在村子里游游荡荡，嘴里，还经常骂骂咧咧的。
可能更多的人看阿肖，会觉得她很可恨，但是在我看来，她很可怜。毕竟，谁也不愿意变成这个样子，我相信她也不愿意，只不过她生病了，才会变成这个样子。转念一想，我又有点害怕了，我怕以后会不会有一天变成她这个样子。或许在常人看来，我完全没必要害怕，因为我看起来很正常，还会写点作文之类的，偶尔会画点画。而他们不知道的是，我和阿肖，患的是同一种病。而她是三级残疾，我，却是二级残疾。
虽然我的残疾等级比她高，但是我个人觉得，我现在病情还是挺稳定的，不会出现伤人伤己的行为。至少别人看不出来，我有这方面的疾病。可能很多人不信，怀疑精神病人都一个样，没什么区别。的确，我以前也非常不正常，我曾经也像阿肖一样，神志不清楚，被人骂“神经病”，但是好在后来，自尊心和意志力帮我挺过这个病的一劫。
说起来，我还真得感谢自己，在别人打击的时候，我能够重新振作起来，没有让病情发展到什么都不知道，什么都不关心，我听够了别人口中的“不正常”，受够了别人眼里的“怪物”，所以，有那么一刻，我想好好写作，做回那一个优秀的自己。我每天都训练自己的思维，不让它紧张和乱想，慢慢的，病情就真的稳定了。
我想，一个被人随便辱骂的人，是悲催的，也是可怜的，我不想过这种人生，更不想让自己掉进疾病挖下的坑里，我要活得好好的，比正常人更加优秀，唯有这样，我才能向那些看不起我的人证明:就算生病了，我依旧比别人过得好。就算是一个破罐子，我也要比谁都摔得响。以后，我还要继续努力，保持初心，实现另一个人生的奇迹。可悲的生活，我不愿意过，我只希望，自己的生活可以越过越好。
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我的家乡说课稿通用
教案需要注意的点有哪些方面呢？堂堂正正一生为师，兢兢业业投身教育，作为一名教师，可能需要时常进行教案的编写工作。教案可以为学生带来更好的听课体验，这篇文章主要是关于“我的家乡说课稿”希望大家能够喜欢，热烈欢迎您的到来希望此篇文章可以豁然开朗！
我的家乡说课稿 篇1
教案设计情况分析：
家乡在黄山脚下太平湖畔，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识。
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：
1、黄山松所惧怕的松虫图片。
2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
3、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多
岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了(生病了)
如果黄山的松树生病了那会怎么样?
1黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)
师：(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好?
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?———我的家乡在黄山
黄山的风景天下闻名———风景秀丽天下传
太平湖上有座什么桥———太平湖上斜拉桥
像只大雁飞的高
我爱黄山
我爱太平湖
我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5、活动延伸
我的家乡说课稿 篇2
区域目标：
1、能简单了解家乡的美食。
2、能从众多美食中，找到自己家乡的美食，
3、学会动手撕纸，感受撕的乐趣。
材料投放:彩色纸，盘子，泡泡泥。
区域规则：
1、轻声进行交流，不大声喧哗
2、爱护玩具，不争抢玩具。保持正确的坐姿。
3、主动将物品放回原位。
4、每次进入不超过8个人。
区域玩法：
1、出示图片，引导幼儿认识陕西特色美食:裤带面，臊子面，油泼面等面食。
2、幼儿根据图片，尝试说一说自己了解后的想法。
3、选取自己喜欢的颜色，用手撕面条。
4、在活动中，有困难了要寻求同伴或者老师的帮助。
我的家乡说课稿 篇3
一、活动背景
一次在组织幼儿进行《大庆的区域》教学活动过程中当认识林甸县时，我班一名幼儿特别兴奋对我说：“老师我去过林甸，我去哪里泡过温泉，可好玩了。”听到孩子的介绍使我想到大庆的每一个区县都有自己的特产，好吃的，好玩的数不胜数。在让幼儿认识各区县的地形地貌的基础上，还应让幼儿了解每一个地区的特产和具有代表性的旅游景点。使幼儿更进一步了解大庆，感受家乡的美。在进行大庆精神铁人精神融入国民教育体系学习活动过程中，幼儿已经对大庆的概况有了一定的了解，此基础上我设计大班语言教学活动《夸夸我的家乡美》。
二、活动目标
1、认知目标：丰富幼儿对家乡地产地貌的相关知识。
2、能力目标：幼儿积极参与小组讨论，并能够大胆、清楚的通过语言介绍家乡的美，能够准确使用形容词说出家乡的特产和具有代表性的旅游景点等。丰富幼儿的形容词，提高幼儿语言的组织、表达能力。
3、情感目标：通过夸家乡使幼儿从内心感受家乡美，激发幼儿身为大庆人的自豪感。
三、活动准备
材料准备：
1、可拆装大庆地图一张
2、五区四县板块图五套
3、大庆具有代表性的建筑、旅游景点、特产等图片若干张（龙凤湿地、小米、铁人纪念馆等）
4、介绍大庆的PPT
知识能力准备：幼儿对大庆的概况有了一定的了解，认识五区四县的地图，积累五区四县特色、特产。
四、活动过程
（一）通过大庆一日游进行引入
师：向幼儿出示大庆地图后提问：小朋友这张地图是哪里？（幼儿回答：大庆）今天老师要带领你们大庆一日游，我们出发吧。（教师当司机，播放音乐，带领幼儿看PPT了解大庆的概况）
（二）看完PPT后教师说：大庆有许多好吃的，好玩的地方那就让我们一起夸夸我们的家乡大庆吧。
（1）教师提问：庆有哪些好玩的地方？
要求：请小朋友说一句完整的话，用一个好听的词来形容这个好玩的地方。如：大庆有雄伟壮观的铁人纪念馆。
（2）教师提问大庆有哪些好吃的？
要求：请小朋友说一句完整的话，用一个好听的词来形容这个好（幼儿根据自己所掌握的的内容自由的表达）
（3）刚才小朋友说的那些好吃的、好玩的你们知道都在大庆的那个区县？
幼儿自由回答，教师给予肯定并进行指导。
（三）夸家乡
下面老师想请小朋友来当各个区县的小导游，来夸一夸我们大庆各区县。幼儿自愿组成小组选择自己喜欢的地方，然后进行小组讨论，总结出各区县的地产地貌的相关知识内容，请幼儿过语言来赞美自己的家乡。
（四）游戏：找一找、拼一拼
将幼儿分组，发放五区四县板块图，幼儿通过拼图巩固了解家乡大庆的整体地貌。
（五）活动延伸
幼儿分组活动，制作宣传牌。让幼儿选择自己的好伙伴，在众多的景点图片中找出自己喜爱的景点，自由结伴协商制作宣传牌，并设计一句宣传词。这一环节，通过让幼儿自己讨论，观察自己喜爱景点的所在位置和特征。在讨论的基础上进行尝试创作。这样的学习方式孩子们即容易接受，又深受孩子们喜爱。不光体现出了孩子们的创造性，也发挥了他们学习的主动性。他们从不同角度寻找自己感兴趣的话题，避免了众口一致，单调乏味。从而更加激发了他们爱家乡的情感！
我的家乡说课稿 篇4
活动设计意图：
我的家乡在秦岭脚下，这里风景如画、物产丰富，还有许多的名胜古迹和旅游景点。为了使孩子们更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿环保意识，激发幼儿保护环境，热爱家乡的情感。
活动目标：
1、了解家乡的名胜古迹、和旅游景点。
2、热爱家乡，保护家乡名胜古迹、旅游景点，有强烈的环保意识。
3、说说对家乡的爱。
活动重难点：
能用语言描述自己熟悉的家乡的名胜古迹或旅游景点，表达对家乡的爱。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹或旅游景点的照片。
2、环保资料：
（1）乱扔垃圾的照片。
（2）河水污染的照片。
（3）砍伐树木的图片
3、名胜古迹、旅游景点的PPT。
4、背景音乐。
活动过程：
一、谈话导入
师：
1、小朋友们知道我们的家乡在哪里吗？
2、你们觉得我们的家乡美不美？
3、小朋友跟爸爸妈妈都去过我们蓝田的哪些名胜古迹和旅游景点呢？
二、出示照片
1、播放提前准备好的幼儿跟父母一起出游蓝田名胜古迹或旅游景点的照片。
2、请幼儿讲解自己照片中的所见所闻。
三、出示PPT图片，播放背景音乐
教师完整的讲解PPT中出现的名胜古迹和旅游景点。
四、出示环保方面的图片，引导幼儿讨论。
师：草丛中怎么会白色点点？如果树木被砍伐会怎么样？河水怎么不清澈了？
（1）没有树木的根固，会引起山体滑坡、泥土流的发生。
（2）没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
（3）河里的垃圾会使河水污染、变臭，破坏水里的生态平衡，小鱼小虾没办法生存。
提问：怎么保护？
引导幼儿树立保护环境的意识，从自身做起，从身边做起。
（幼儿讨论）
五、结束部分
师：小朋友们我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌赞一赞好吗？
引导幼儿创编。（教师问幼儿答）
我的家乡在哪里？我的家乡在蓝田蓝田的风景美如画，有座什么山？有座王顺山王顺山的孝名传天下，有座什么庵？有座水陆庵水陆庵的壁画美名传，有座什么城？有座影视城影视城的演义每天换不停，有个什么洞？有个溶洞溶洞的景色像仙境，有个什么村？有个民俗村民俗村的美食花样多。
我们给儿歌取个好听的名字？《我的家乡在蓝田》，小朋友们回家讲给你们的爸爸妈妈听吧。
六、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行"美丽的家乡"绘画展。
我的家乡说课稿 篇5
【教材分析】
《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》四年级下册第一单元《一方水土养一方人》的第一课的第一课时。本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、家乡的美景家乡的人、浓浓乡土情。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。
【学情分析】
对于四年级小学生来说，大部分孩子对家乡的概念不太清楚，认为只有住在一个小区或是靠近的人才算是家乡人。他们接触地图的机会比较少，对地图知道的不多，但由于在二年级数学课上他们学习了方向，这为认识地图、使用地图打下良好的基础。与此同时，他们在语文课上已学习了我国省、市、自治区的简称歌，对省级行政区有了大致的了解，这为认识中国行政地图扫清了障碍。教师课前要渗透什么是家乡，家乡与籍贯的区别，既要让学生自己学看地图，又要在课上调动他们的积极性，激发学生认识地图，在地图上寻找家乡的兴趣。
【设计思路】
突出三性—生活性、开放性、活动性：
陶行知先生说过：“没有生活做中心的教育是死教育”。以儿童生活为基础，遵循儿童的生活是品德与生活这一课程的重要的理念支撑，在本课的教学中，我将学生的生活经作为教学的出发点，将教材、学生、生活有机地结合起来，让课堂生活化。
“面向儿童的整个生活世界”，这需要教师的教学设计具有开放性，在认识地图时，我设计了这样一个问题：你知道地图的哪些知识？让学生从不同方面介绍自己了解的信息，开阔学生的思维，丰富学生的认识，接着依据他们了解的信息，顺势利导，让他们说说福建所在的地理位置，计算上海到北京的距离，符合学生的学习心理，便于激发学生的学习兴趣。
“品德与生活”是一门活动型的综合课程，在本课的教学中，我通过观察、谈话，小组合作等各种学习形式来为学生的学习提供自主空间，把认知和情感有机地统一于全教学过程中，让学生在认知家乡、感悟家乡的活动过程中增强热爱家乡的感情，养成热爱家乡的习惯，展示热爱家乡的行为。
【活动目标】
1、知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。
2、情感态度价值观：在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。
3、方法与过程：通过观察法，谈话法，小组合作学习等方法开展教学。
【重点难点】
在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。
【活动准备】
中国地图、陕西省地图（课件）、安康市行政区图（课件）、白河县行政区图，双凤镇能够体现地方风土人情的视频短片。
学生准备彩笔，课前了解地图、陕西、安康的有关知识。
【活动过程】
一、激情导入，忆一忆
同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼中是怎样的一个地方呢？
是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。
[设计目的：从儿童熟悉的生活话题出发，激发他们了解家乡的兴趣。]
二、认识地图，找一找
1、你们打算从哪些方面了解家乡呢？
（位置、 物产、风俗、英雄人物、历史故事。）
2、师：同学们想了解的内容可真多，这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？
用“我的家乡在（）省（ ）市（ ）县”填空说话。
3、认识中国地图
（1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。
（2）出示中国地图
师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？
（3）小组内讨论、交流。
（4）小组请代表汇报。
生1：我从数学课上知道地图上的方向是上北下南左西右东，确定了方向就可以确定地图上某一点的具体位置。
师：真不错，那你们能说说我们祖国东、南、西、北方向都有哪些地方吗？
生2：我知道地图上的图例表示各种事物的符号，如：首都用红色五角星表示，省、市、自治区政府驻地用红色圆形表示；国界、省界、地区界分别用粗细不一、间隔不等的虚点线表示；铁路用黑白相间的线段表示；公路用红色单线表示；河流用由细到粗的蓝色单线表示；山峰用黑色三角形表示……
师：你了解得真细致，看来图例是读图的“钥匙”，读图之前，先把图例的意义弄清楚，对于正确理解地图内容就方便多了。
生3：我知道地图旁边的这条线段是比例尺，地图的比例尺为1﹕370千米，也就是说图上1厘米表示实际距离370千米，通过它可以计算出图上两点之间的实际距离。
师：了解了比例尺的这些知识点，在出行之前就可以对到达目的地的路程和所需时间有一个比较准确的了解。老师暑假想从上海去北京，你们能运用比例尺的知识帮老师算算上海到北京大约有多少千米吗？你准备怎么算？
生自主测量、计算后汇报方法：用直尺量出上海到北京之间的直线距离，再乘370千米。
生4：……
（5）学了小知识，你知道怎么看地图了吗？你能在地图上找到我们的家乡陕西省吗？请同学们再打开课本p3，在地图上把陕西省的轮廓勾画出来。
(6）看图说一说：它的形状像什么？我们陕西在祖国的那个位置呢？周围有哪些好邻居？
（7）思考：你知道了哪些关于陕西的知识？陕西到底是个什么样的地方呢？
请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料，然后再进行讨论、汇报。
（人口、面积、风景点、历史文化、特产等。）
生1：总面积20.56万平方公里。省境南北长1000多公里，东西宽约360公里。陕西省常住人口为3720万人
生2：延安革命遗址、大雁塔、小雁塔、秦陵兵马俑、半坡遗址等等。
生3：…….
4、认识陕西地形图
（1）师：看来，大家课前都做了充分的调查了解。让我们再走进陕西，把我们的家乡看得更仔细些吧。（课件出示陕西地形图）我们陕西有多少个地区级的城市？我们是在——（安康市），离我们安康市最近的是哪几个市?
（2）让我们再走近一点看看我们的白河县在哪里？（课件出示安康市政区图）邻近的又有哪些县呢？
（3）我们安康有很多了不起的地方，你知道吗？谁能为我们介绍介绍？
小组为单位议一议，说一说。
生1：安康市属亚热带大陆性季风气候，四季分明，雨量充沛，无霜期长
生2：安康市辖1个区、9个县总面积2.3万平方公里。省境南北长1000多公里，东西宽约360公里。有“秦头楚尾”之称
生3：安康物产丰富，矿产资源多，水力资然丰富。
生4：安康有南宫山、千家坪、三道门、平河梁、神田、擂鼓台等一批具有秦巴、汉水自然风光人文景观为特色的景区、景点。
师：的确，我们安康真的是个好地方，让我们再次去感受一下吧。
课件播放介绍安康的短片，让学生欣赏。
小结：家乡是如此令我们骄傲，所以我们可以自豪地大声地向全中国宣布：我的家乡在陕西省安康市白河县！
[设计目的：通过创设活动情境，引发学生对家乡的认知和思考，让学生在交流互动中提高对家乡的认识，直观地感受到“我的家乡在哪里”、“家乡是祖国的一部分。”]
三、抒发情感，画一画
1、在课本p4的方框中画画陕西的轮廓，涂上你喜欢的颜色，并在四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
2、学生上台展示。
师：大家都画得很认真，个别同学画得不是很像，没关系，把家乡的模样牢牢地记在心里，才是最重要的。
[设计目的：通过画一画，加深对家乡的印象，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。]
四、指导行为，说一说
今天我们每个同学都了解了家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？
（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）
结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！祝愿家乡的明天更美好！
[设计目的：拓展延伸，回归生活，引导学生做一个合格的家乡人。]
我的家乡说课稿 篇6
设计意图：
外地来的游客到了我们温州，一定都会尝尝温州的海鲜。温州海鲜的鲜美是很有名的，我们的孩子每天吃着海鲜，但是却不知道这是沿海城市才有的特产，并且在内陆其他城市是没有，因此通过活动，让幼儿了解了经常食用的海鲜的种类，品尝海鲜，以及其他类的海产品，强化温州特色之一——海产品在幼儿心目中的地位，让幼儿进一步了解温州，产生爱温州的情感。
活动目标：
1、通过观察幻灯片或者实物，让幼儿知道温州有哪些经常食用的海鲜。
2、品尝煮好的鲜虾，让幼儿体验温州海鲜的鲜美，并回忆其他类的海产品。
3、引导幼儿步了解温州，增进热爱温州的情感。
准备：
1、各种海鲜的幻灯片，螃蟹、虾等常见海鲜的实物
2、煮好的鲜虾若干，其他类的海产品
过程：
1、依次出示螃蟹、虾等海产品的实物和图片，提问：
“这是什么？平时见过吗？吃过吗？什么味道？好吃吗？（通过讨论，引导幼儿回忆平时吃海鲜时的美味。）它是从哪里来的？
2、小结：这些东西，它们有一个共同的名字，叫海鲜。海鲜只有在海旁边的城市才有，我们温州就是一个在海边的城市，我们旁边的海叫东海。海里好吃的海鲜可多啦！
3、请幼儿品尝煮好的鲜虾：
“现在，要请我们小朋友来尝一尝煮好的虾了，吃完了告诉我味道怎么样？在我们的家乡温州有那么好吃海鲜，你心里有什么感受，请告诉大家？”（幼儿品尝海鲜，并且讨论）
4、请幼儿说说除了这些，还吃过哪些由海里的东西做成的东西？（幼儿自由讨论，如鱿鱼丝、鱼片、鱼胶、鱼粉、鱼籽等等）
5、教师小结：这些好吃的东西，只有海边的城市才有，我们温州在东海旁边，所以在我们温州，有很好吃的海鲜，很多很多外地的游客都到我们温州来吃海鲜呢，我们温州的海鲜在全国可有名啦！
6、延伸：画海鲜
“请小朋友把自己吃过的温州有名的海鲜都画下来，我们送去给广告公司，为我们温州这么有名，这么好吃的海鲜做做广告，请更多的外地客人来吃吧！”
我的家乡说课稿 篇7
活动目标：
1.初步学会歌曲，感受三拍子的节奏特点，学习乐句间自然的换气。
2.激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
长江、黄河的图片及家乡景色的图片，录音机，钢琴。
活动过程：
1.游戏：找音高。
幼儿用手势表示自己听到的基本音后的不同音高。
2.练声
要求幼儿能养成良好的发声习惯，并在练声时感知换气，为学唱歌做准备。
3.学习歌曲
（1）老师范唱幼儿欣赏。
提问：歌词里唱了什么/?歌曲是几拍子？
(2)再欣赏一遍，进一步感受歌曲的节奏及歌词内容。
(3)欣赏图片帮助幼儿理解歌词。
欣赏家乡景色的图片。
出示长江、黄河的图片，幼儿边欣赏边跟老师朗诵歌词，进一步理解歌词的意义。
(４)幼儿跟唱歌曲。
重点：唱准三拍子的节奏。
难点：学习换气。
（５）老师伴奏，幼儿集体演唱激发幼儿唱出自豪愉快的情感。
（６）分组演唱，熟悉歌曲。
４.教师总结性评价。
活动反思：
在这次音乐活动中，孩子们的兴趣都比较高昂，在说说唱唱的过程中体验到了音乐活动的快乐。但是孩子们子学习换气时比较困难，特别是平时不喜运动的三个孩子，有提气的现象，需要教师的示范加个别指导。
我的家乡说课稿 篇8
教学目标：
1、看图理解课文第一、二、三自然段的主要内容。
2、学会按照方位顺序观察家乡的景物，抓住景物的特点进行具体描写。
3、让学生感受家乡的美，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重难点：
抓住景物的特点进行具体描写。
教学方法：
讲授法直观展示法观察法小组合作法。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
1、导入新课
PPT播放家乡的你美景，引出课题“8我爱家乡”。
2、新授
（一）学习课文第一自然段
1、要求学生看整幅图，说说家乡有哪些景物？
2、作者按照什么顺序观察家乡景物的？
3、“眺望”是什么意思，并用“眺望”说一句话。
（二）学习课文第二自然段
1、看图，图上画的是作者家乡东面的景象，有哪些景物？
2、这一自然段主要讲作者家乡的什么景象？
3、说说课文中写了城镇的哪些景象？作者是如何具体描写这些景物的？
（三）学习课文第三自然段
作者观察了家乡东面的景象，接着又向哪里眺望？
1、往南看，看图说说家乡南面有哪些景物？
2、说说这一自然段主要讲作者家乡的什么景象？
3、读课文说说田野里有哪些景象？
（四）巩固练习
1、描写街道两旁的树木，作者使用比喻句写出树木的整齐。请用“（什么）像（什么）似的。”说句子。
2、学生分段读课文。
3、看图按照顺序复述课文。
（五）课堂小结
我们欣赏了作者家乡东面和南面美丽的景物，西面和北面的景物怎么样呢？下节课我们继续学习。
我的家乡说课稿 篇9
活动内容：
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：
1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料：
3、黄山松所惧怕的松虫图片。
4、太平湖清澈水面与脏水对比照片。
5、布置好“美丽的家乡”展厅。
活动过程：
一、稳定幼儿情绪，组织教学。
师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。
黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。
师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）
如果黄山的松树生病了那会怎么样？
1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。
2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。
3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。
怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）
师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。
3、自由活动
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等
4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里？———我的家乡在黄山
黄山的风景天下闻名———风景秀丽天下传
太平湖上有座什么桥———太平湖上斜拉桥
像只大雁飞的高
我爱黄山
我爱太平湖
我爱我的家乡
教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
5、活动延伸
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。
小百科：
家乡，是指自己小时候生长的地方或祖籍，又被称为“故乡”、“老家”、“故园”等。
以感动为话题的初一文章(篇四)
坐在车上，我不断地想着，也许，那就是一种感动吧。
熬着，熬着，《G大调小夜曲》终于缓缓响起。归心似箭的我们从教室一涌而出。星期五到来时，大家总是喜上眉梢，仿佛时间在那一天流动得特别快。
兴冲冲的我像离弦的箭一样奔出学校，嘴里还哼着：五天等一回，哎咿哟喂，疑是五天好像是一年，就像是度日如年唱着唱着，自己也扑哧地笑了出来。我走过马路，来到候车站那一边，看见有几个老同学正要过来，我奋力地向她们招了招手。哇塞!今天运气这么好，这么快就等到车了，正是天助我也。哎!我在心里暗喜着。等车开近，我伸出手挥了挥，想让他们停车，可司机却摇摇头，售票员也挥挥手，车子绝尘而去。留下了一脸尴尬的我。这与以前太不一样了!一辆不成，就拦第二辆。可第二辆车又像没事人一样疾驰而去，干脆当我们不存在。有人对我说：别等了，他们的车不会停了，因为前面的收费站有十几个警察在蹲守呢!他们不敢超载。可是可是我们怎么回去啊!我感到了无主，不由自主地跺了跺脚。对了，回校去给爸爸妈妈打个电话，何况妈妈也叮嘱过，等不到车就让爸爸来接。
我焦急地跑进校门，保安伯伯拦住我，看着我脸上的汗珠与一副焦急的样儿，关切地问道：怎么了，满头大汗地要去干嘛啊?保安伯伯，我我要去保安伯伯拍拍我的肩，微笑道：别急，慢慢说。我是，我是要去二楼打电话，今天我等不到车了，让爸爸来接我。哦，这样啊，那你去传达室打吧，这样快一点。我点点头，一头扑到电话机前，快速地拨通了电话：爸，我回不去了。今天的崇仁车不停。你等等，会有车的，怎么会不停呢?我急了：哎呀，没有就是没有，收费站那边有十来个警察。爸爸仍是不相信地说：不会的吧?我这儿还有事情呢!你再等等，车会停下的。你只知道做你的事，永远不会来关心我!说罢，委屈的泪水夺眶而出，我失望地挂断了电话，用衣袖擦着眼泪，哭得像个小丑一样。保安伯伯安慰着我：别哭了，你爸爸一定是有事，迟一点他会来的。如果他不来，伯伯带你回家。
我抬起头，注视着这个素不相识却温暖的伯伯：这是一位多么敬业的保安啊!腰板挺直，保安服虽已旧了，但光洁平整，更显出一种老练的精神。头上的帽子扣得整整齐齐，看上去一身的正气。不难发现，他额上的鬓鬓白发。伯伯和张师傅又风趣地说着：瞧瞧这小姑娘，多清秀，皮肤多白啊!是啊，长大后肯定是个小美女。别哭，哭了就不好看喽!我只得点头，伯伯说：如果你爸爸三点半还没来，伯伯肯定送你回家。来，别站着呀，坐呀。他们说了好多好多话来安慰我。
爸爸还是来了，我向伯伯说：伯伯再见，我爸爸来了。哦，来了啊，那回去吧!
走近爸爸，泪珠不禁又淌了下来。噢，这是感动的泪水啊!
动物选大王文章600字之一
一天，动物大王去度假了，森林里没有国王怎么办？小老虎想到了一个好办法，让一些动物选国王。
它们选了三个动物当国王，有猎豹、棕熊、老鹰。小老虎说：我们的裁判可是山羊爷爷呀！咱听听山羊爷爷是怎么说的吧！山羊爷爷说：我们先看一看它的特长，再用投票的方法看看。
第一个上台的是老鹰，老鹰说：我的眼睛可以看到千里之外的东西。小青蛙有点不信，它就说：山上最高的那棵树结果子了吗？老鹰仔细地看了看说：没结果子。小猴跑过去说：真的没结。场下的动物大声欢呼起来。第二个上场的是大棕熊，它说：我可有很大的力气。说着四头狮子抬来了一棵大木头。下面的小鸟心想：四头狮子才可以抬起来，棕熊叔叔可以吗？棕熊一作文下子把木举的高高的，小鸟说：你好厉害呀，棕熊叔叔！最后一个上场的是猎豹哥哥，它说：我跑得很快。说着只用了五秒就围着讲台转了十圈。
山羊爷爷说：好了，你们开始投票吧！动物们有的说，棕熊叔叔力气很大的；有的说，老鹰姐姐眼睛可以看到千里之外的东西呀，飞得也挺快；还有的说，猎豹哥哥可是速度界的王者。突然意外发生了，松鼠爸爸和松鼠妈妈说：我的家不小心发生了火灾，我的宝宝还在里面呢。能不能救救我的孩子呀。老鹰姐姐怕自己的羽毛烧了，说：我先走了。说着老鹰姐姐飞走了，棕熊叔叔怕自己的手受伤它也走了，只有猎豹哥哥冲进里面把小松鼠救了出来。
山羊爷爷说：我们的国王是猎豹哥哥。下面的动物一起欢呼起来。
有关过年不放鞭炮的的倡议书(12篇)
当我们有一个卓越的主意时，可以通过倡议书来号召社会大众一齐参与。写倡议书时我们要注意我们的用词。崇文网编辑今天推荐给大家一篇关于“有关过年不放鞭炮的的倡议书”的深入分析文章，享受文章的味道让您感到惊艳！
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇1
亲爱的xx新城广大居民朋友：
大家好！
每逢佳节来临，大家以燃放鞭炮的方式欢庆传统节日成了多年的习俗。鞭炮虽然能营造喜庆氛围，但会造成环境污染，甚至引发火灾，导致人员伤亡，严重危害大家人身财产安全。鞭炮很容易因运输、储存、使用不当极易造成火灾爆炸事故。同时，燃放鞭炮时会释放大量的颗粒物和硫化物等空气污染物，既影响了空气质量，又会危害人体健康。
为了保护环境，守卫蓝天，守护居民人身安全和健康，xx新城已发出《关于xx新城全区域禁售、禁放鞭炮的公告》，请广大居民朋友认真学习，积极宣传，自觉遵守，发现违法销售、燃放鞭炮行为及时向应急、公安等有关部门举报。保护环境，维护安全，人人有责。对于无视规定，私自销售、燃放鞭炮等行为，将依据《西安市销售燃放鞭炮安全管理条例》承担相应法律后果。
时值新春佳节，为倡导新城低碳、文明新风，减少污染，杜绝火灾等事故的发生，努力营造文明、安全、健康、宜居的城市环境，积极响应市、区及新城全区域禁燃禁放鞭炮的号召，xx新城安全生产委员会办公室倡议：
1、从自身做起，拒绝燃放鞭炮，拒绝非法生产、运输、存储、寄递、销售、携带鞭炮，选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等安全、环保的喜庆方式过节、办事。
2、自觉宣传和传导禁放鞭炮的`理念，教育、引导、劝阻家人、邻居和亲友，不燃放、不销售、不储存、不非法生产鞭炮。
3、对燃放、非法生产、销售鞭炮等违法违规行为，要劝阻、举报，配合执法部门查处，共同坚决抵制。执法部门将为每个举报的市民朋友严格保密。
4、广大党员干部以身作则，自觉带头不购买、不燃放鞭炮，积极倡议并带动身边的居民共同做好鞭炮禁燃禁售工作。
5、通过微信等各类媒体积极传播拒绝鞭炮、倡导安全文明环保生活新理念，弘扬正能量，形成浓厚的禁燃禁放氛围。
谁燃放鞭炮，谁就是在污染我们的空气、危害大家的健康！为了自己，为了家中的老人和小孩，为了子孙后代，请广大居民支持我们的倡议，为xx新城的天更蓝、空气更清新，生活环境更优美贡献您的一份力量！
xxx
20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇2
“爆竹声声辞旧岁，梅花点点报新春”。农历春节燃放烟花爆竹是中华民族的传统习俗，它对增添节日气氛有着特殊的作用。然而，近些年由于燃煤污染、逆温天气等因素的影响，时常出现雾霾天气，春节期间燃放烟花爆竹更是大气质量下降的重要推手。
春节期间集中燃放烟花爆竹，会产生大量的二氧化硫、氮氧化物、烟尘以及碳粒等颗粒物，形成的烟雾不能迅速扩散，导致PM2.5浓度大幅度上升，会使空气质量急剧恶化。、
为此，我们倡议：全体市民春节期间尽量少放或不放鞭炮烟花，降低和减少由于烟花爆竹造成的空气和噪声等污染。
一、春节期间不放或少放烟花爆竹，降低市民尤其是老人、儿童等敏感人群发生呼吸系统、心脑血管疾病的风险。
二、每位公民都有义务宣传燃放烟花爆竹的危害，并劝说家人和朋友，春节期间少放或不放烟花爆竹，用实际行动影响和带动周边人群逐步形成环保、文明的节日新习俗。
三、不在城市中心区域、主要街道、公共场所、人口密集的地方燃放烟花爆竹，更应注意减少和避免扎堆燃放、集中燃放、同时燃放。
四、多选择鲜花、电子鞭炮、喜庆音乐等环保、低碳方式传达节日的喜悦和欢乐，美好的中国年有丰富的年俗，写春联、挂年画、贴窗花、蒸年糕、包饺子、赏灯会等。让我们践行“同呼吸共奋斗”的公民行为准则，倡导低碳、绿色的生活方式和消费模式。
广大市民朋友们，让我们积极行动起来，共同承担起保护环境的责任，为铜仁空气“减负”，为我们的健康“加码”，倡导新风尚、传递正能量，为家乡的天更蓝、空气更清新贡献出每一位市民的绵薄之力，过一个清新、舒适、快乐的“低碳”春节!
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇3
广大父老乡亲们：
春节临近，燃放烟花爆竹的传统习俗给我们带来了许多安全隐患和危害：一是容易引发火灾。在燃放烟花爆竹时，“火星四射”，一遇山林，极易引发森林火灾。二是造成安全事故。燃放烟花爆竹，给左邻右舍带来严重安全隐患，一不留神，就有可能伤及他人人身安全，毁坏他人财物。三是带来各种污染。巨大的噪音，使老人难以入睡、小孩听力损伤、病人胆战心惊，燃放的烟尘难以消散，严重影响空气质量，很久都不能消散，燃放残留物导致垃圾成堆，影响环境整洁。
为了共同建设美好家园，我们倡议：
1.不放烟花、少放鞭炮。从我做起，从身边做起，现在就行动起来，不买烟花，少买鞭炮，避免发生安全事故，降低环境污染，共同守护我们的好山、好水。
2.移风易俗、文明过节。倡议大家用灯笼、对联、舞龙、舞狮、喜庆音乐、广场舞等绿色、安全的方式文明过节，让我们共度一个清新、安全、祥和、舒适的春节。
3.干部示范，党员带头。乡村干部、党员要带头遵守，主动劝阻、制止燃放烟花行为，并动员亲朋好友不燃放烟花、少燃放鞭炮，保护环境、传递正能量，做新时代的文明人。
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇4
广大市民朋友们：
大家好！
自《xx市禁止燃放鞭炮的规定》施行三年来，在广大市民的积极支持和配合参与下，我区鞭炮禁放工作取得显著成效，天更蓝，气更清，城更美。为巩固保持我们来之不易的禁放成果，让广大市民共度一个清洁安全、文明祥和的春节，特向全体市民发出以下倡议：
一、让我们大家都来做禁放鞭炮的宣传者。全区市民利用微博、微信、手机客户端等新兴传播方式作为平台，向亲朋好友宣传禁止燃放鞭炮的重要意义，宣传禁放有关规定，力争实现“禁燃禁放”理念家喻户晓，人人皆知，让更多的`市民朋友自觉参与到禁放鞭炮的行列，凝聚起保护xx环境的正能量。
二、让我们大家都来做禁放鞭炮的践行者。全区市民文明过节，从你我做起，不违规运输、储存、销售和携带鞭炮，不在禁放区域和场所违法燃放鞭炮，积极倡导移风易俗，选择安全、环保、新颖的喜庆方式欢度春节，降低燃放鞭炮造成的环境污染，让xx的天更蓝、空气更清新。
三、让我们大家都来做禁放鞭炮的监督者。全区市民发挥主人翁的责任感和使命感，增强抵制燃放鞭炮的自觉性，敢于对身边的燃放鞭炮行为说不，积极劝阻和抵制周边人员违法燃放鞭炮的行为，共同营造一个安全、干净、舒心、文明的城市环境。
禁燃禁放，人人有责。真诚恳请您行动起来，从自身做起，不燃放鞭炮，倡导文明新风，继续以主人翁姿态参与xx城乡建设、支持城乡发展、呵护城乡环境，共创美好明天！
春节将至，衷心祝愿大家新春快乐、身体健康、家庭幸福、万事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇5
全市各党政机关、企事业单位、社会团体、居民朋友们：
岁序更迭、辞旧迎新，20xx年春节即将来临。节日期间烟花爆竹大量集中燃放会导致空气、噪声污染，危害人的身体健康，燃放不当会引发火灾和人身伤害事故，影响正常社会秩序。为确保广大居民度过一个环保、安全、欢乐、祥和的春节，我们就节日期间文明安全燃放烟花爆竹倡议如下：
1、不燃放或减少燃放烟花爆竹。
2、不在非法销售点购买烟花爆竹，个人不燃放专业燃放类产品；不在明令禁止的时段、区域和公共场所燃放；不在深夜、凌晨休息时间燃放；不在不利烟尘扩散气象条件下燃放；不在通风条件差的楼道、小巷内燃放；不在建筑物内、阳台、草坪中燃放；不在燃放烟花爆竹时嬉戏打闹；不妨碍行人及车辆安全通行；不让未成年人独自燃放。
3、尽可能选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等新颖、安全喜庆方式，增添节日氛围。
4、党政机关、企事业单位、社会团体节日期间不燃放烟花爆竹，不放“开门炮”。
5、党政机关、事业单位、社会团体工作人员要发挥示范引领作用，自觉做到不燃放烟花爆竹，劝阻亲朋好友不燃放、少燃放烟花爆竹。
6、烟花爆竹经营单位不销售伪劣产品，做到合法诚信经营。
居民朋友们，宁波是我们共同的家园，保护环境是我们共同的责任，让我们从自身做起，从文明燃放烟花爆竹做起，共同努力，以我们的行动来营造宁波的碧水蓝天。
宁波市文明办宁波市安监局
20xx年2月13日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇6
有关春节禁止燃放鞭炮的倡议书
亲爱的市民们：
在迎接新春佳节之际，我们共同聚集在这里，发出关于春节禁止燃放鞭炮的倡议。这个倡议不仅仅是为了保护环境和生态系统，更是为了维护我们自身和他人的身体健康与安全。随着时代的发展与进步，我们应当摒弃旧有的陈规陋习，秉承文明礼貌的春节新风，为社会的可持续发展做出自己的贡献。
春节是我们中华民族最重要的传统节日之一，代表着新的开始与希望。然而，燃放鞭炮作为春节庆祝的一部分，也带来了许多不需要的后果。首先，鞭炮燃放会导致空气污染和噪音污染。鞭炮燃放时产生的大量硝烟和有害气体，如二氧化硫和二氧化氮，会污染空气，对人们的健康造成威胁。此外，鞭炮的巨大声响也给社区居民和动物造成了很大的困扰。许多老人、小孩和宠物对于爆竹声非常敏感，甚至可能因此受到惊吓或伤害。
我们也应该看到，随着城市扩张和建筑环境改善，鞭炮燃放也带来了很大的安全隐患。火灾和人员伤亡的报道时有耳闻，这些悲剧有时源于使用粗制滥造、质量不过关的鞭炮，也可能是因为放炮者和观炮者对操作和安全知识的不了解。我们不能让不谨慎的行为伤害到我们自己和家人的安全。
基于以上理由，我们强烈倡议在春节期间全面禁止燃放鞭炮。作为文明社会的一员，每个人都有责任为了环境保护和公共安全做出改变。而要实现这一目标，我们需要共同努力并付诸行动。
首先，政府应立即出台相关法规和政策，明确禁止燃放鞭炮，并对违规行为进行严厉的处罚。同时，政府也应该加强宣传教育，推广文明过节的理念，提高市民的环保意识和公共安全意识。举办各种庙会、文艺演出和文化活动，以丰富多彩的方式庆祝春节，从而减少燃放鞭炮的需求。
其次，媒体应该发挥积极的宣传作用，倡导绿色、文明的春节。通过报道燃放鞭炮所带来的负面影响，以及宣传环保替代品和节日庆祝的其他方式，增强公众的意识。除了在电视、广播和报纸上进行宣传，利用社交媒体平台也能够更好地传播这一理念，引导更多的人与社会互动，在环保、文明的春节氛围中创造美好的回忆。
此外，教育机构也应将环保教育融入学校课程，并组织有关活动来引导学生对节日庆祝方式的思考。通过向学生灌输正确的价值观，培养他们的环保意识和责任感，我们可以创造一个更加美好和可持续的社会。
最后，作为广大市民的我们，也要从自己做起。我们应该主动停止燃放鞭炮的行为，并在家庭中宣传环保、安全的过节方法。我们可以选择欣赏春节联欢晚会、庙会、焰火表演等其他活动，或者在家庭聚会中体验传统艺术和文化。只有每个人都积极行动，才能在春节期间实现环境友好、文明有序的庆祝方式。
亲爱的市民们，禁止燃放鞭炮不仅仅是一个倡议，更是为了保护我们共同的家园，构建一个安全、健康、和谐的社会。我们有理由相信，在大家的共同努力下，我们的倡议将不再是一个梦想，而是现实。让我们用文明与自觉的举动，共同创造一个更有意义的春节，为我们的子孙后代留下一片美丽的净土。
最后，让我们齐声呼喊：停止燃放鞭炮，为春节增添更多的文明和温馨！
谢谢大家！
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇7
广大市民朋友们：
燃放烟花爆竹严重影响空气环境质量，加剧雾霾天气，产生噪音污染，影响市容环境，同时易酿成人身伤亡、火灾事故和财产损失。为认真贯彻落实《泊头市人民政府关于20xx年度烟花爆竹禁放的通告》精神，共建美丽泊头、平安泊头，请广大市民朋友们立即行动起来，从现在做起、从你我做起，告别烟花爆竹，过一个低碳、祥和、文明健康的春节。现向广大市民发出如下倡议：
一、过一个遵规守法年。20xx年，我市市区全面禁售、禁放烟花爆竹，违者必究。每一名市民都要严格遵守政府禁放规定，自己不购买、不储存、不销售、不燃放烟花爆竹，同时，还要提醒教育周边的人，让大家共同遵守禁放规定，使禁放烟花爆竹成为广大市民的自觉行为。
二、过一个低碳环保年。新时代要有新观念，采用电子爆竹、喜庆音乐等安全、环保、低碳的方式来欢度佳节，使环保观念深入人心，尽己之力守护蓝天碧水，共建美丽泊头。
三、过一个文明健康年。广大市民可以利用微博、微信等新兴传播方式作为平台，向亲朋好友宣传不燃放烟花爆竹的益处，凝聚起保护环境的正能量，在洁净安全的环境中与亲友相聚。
泊头，我们美好的家园，需要广大市民来共同呵护！为了让水更清、天更蓝，真诚希望广大市民朋友告别烟花爆竹，爱护环境，以实际行动积极培育和践行社会主义核心价值观，不违反烟花爆竹禁放规定，做一名遵规守法、文明向上的泊头人，过一个健康文明、安全祥和的新春佳节！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇8
广大市民朋友们：
鞭炮燃放是我国上千年来的传统习俗，每逢节日之际，绚丽烟花、声声爆竹给我们增添了许多喜庆的色彩。然而，节日期间大量燃放鞭炮所释放的颗粒物和硫化物会使空气质量急剧恶化，影响市民身体健康；鞭炮燃放后的散落的炮皮破屑也严重影响市容环境卫生；因运输、存储和燃放鞭炮造成的大量安全事故，更是令人触目惊心。
为了给广大市民营造更加清洁、安全、文明、祥和的居住环境，倡议广大市民朋友们：
一是争当先锋，做禁止燃放鞭炮的“传播者”。要认识到燃放鞭炮给安全、环境带来的危害。通过口口相传、微信、电话等各种途径，向家庭成员、亲朋好友、左邻右舍宣传禁燃禁放内容和好处，使禁燃禁放规定和要求家喻户晓、人人皆知，在全社会形成禁燃禁放鞭炮的共识。
二是身体力行，做禁止燃放鞭炮的“践行者”。要以身作则、率先垂范，自觉遵守禁燃禁放的规定和要求，争做禁燃禁放工作的'示范者和实践者，以自身的模范行为带动其他人自觉做到不购买、不运输、不存放、不燃放。
三是勇担责任，做禁止燃放鞭炮的“守护者”。要做监督燃放鞭炮的志愿者，任何单位和个人不得燃放鞭炮，一旦发现有违规燃放行为，要及时予以劝阻，做到源头防范，杜绝违规燃放行为的发生，在社会形成燃放互相监督、安全互相保障的的良好氛围。
四是引领风尚，做禁止燃放鞭炮的“创新者”。要发挥创造力和感染力，在节庆时间积极探索并实践新的庆祝形式，如播放音乐、歌舞表演、邻里联欢、互赠鲜花、悬挂灯笼等，用符合时代特点的庆祝方式代替传统的燃放鞭炮，达到既活跃氛围又环保安全的庆祝效果。
xxx是我们共同的家园，“禁燃禁放”工作人人有责，广大市民朋友们要从我做起，从现在做起，从每个家庭做起，积极支持参与禁止燃放鞭炮工作，做良好道德风尚的倡导者，为改善空气质量、营造宜居环境贡献自己的一份力量！
xxx
20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇9
全县市民朋友们：
大家好！
新春佳节是中华民族的传统节日，大家习惯以燃放烟花爆竹的方式欢庆传统节日，营造喜庆气氛。然而，燃放烟花爆竹不仅容易引发火灾，造成人身伤亡和财产损失，而且还会释放大量的颗粒物和硫化物，严重污染空气。近年来，由于春节期间，集中燃放烟花爆竹会造成空气质量不佳，常会达到中重度污染，危害人民的身体健康。
为使我们的城市更加清洁、空气更加清新，保障大家的人身财产安全和身体健康，倡导文明、低碳、绿色环保的生活方式，特向全县市民朋友发出如下倡议：
不燃放烟花爆竹，养成采用电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等安全、环保、低碳的方式来欢度佳节的习惯；
微信等平台，宣传禁止燃放烟花爆竹相关法律法规，把不燃放烟花爆竹变成全社会的共同行动；
抵制和举报燃放烟花爆竹的不文明行为；
企事业单位的党员干部、工作人员要带头不燃放烟花爆竹，以自己的行动带动和影响身边的人；
储存、销售和燃放的监管工作，严厉打击未经许可的商业点、婚庆公司等储存、销售烟花爆竹的行为。对违反规定燃放烟花爆竹的，公安机关将依法予以处罚，情节严重的予以行政据留；
祥和、喜庆、洁净的春节。
最后，恭祝全县人民：新春愉快、身体健康、阖家欢乐、万事如意！
xxx
20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇10
新春佳节将至，辞旧迎新是欢度春节的传统习俗，但燃放烟花爆竹这一传统方式不仅会增加大量垃圾，产生噪声污染，影响空气环境质量，损害人体健康，甚至会酿成火灾事故，造成巨额财产损失。当前，平远正在全力创建全国文明城市，大力倡导文明低碳、绿色环保的生活方式，努力让平远天更蓝、空气更清新、环境更优美。平远是我家，创建靠大家。创建全国文明城市，广大市民既是受益者，更是创建者。为创造低碳环保、安全祥和的春节氛围，助推文明城市创建，我们在此真诚倡议：
一、让我们每一个人都来做不燃放烟花爆竹的践行者。请广大市民朋友自觉遵守规定，不购买、不存放、不燃放烟花爆竹，选择以贴春联、挂灯笼、摆鲜花等文明低碳环保的方式欢度春节。
二、让我们每一个人都来做不燃放烟花爆竹的监督者。请广大市民朋友敢于向周围违反禁放规定的行为说“不”，若发现未经允许私自销售或燃放烟花爆竹者，请及时制止或举报反映情况。
三、让我们每一个人都来做不燃放烟花爆竹的宣传者。充分利用微信朋友圈、微博、短视频等方式，向亲朋好友宣传燃放烟花爆竹的危害，劝导大家积极响应倡议、自觉抵制非法燃放，努力营造良好的社会氛围，凝聚起保护环境的正能量。
禁放工作人人有责，文明创建惠及大家。让我们携起手来，共同呵护、人人参与，共同营造安全、绿色、文明、环保的节日氛围，让我们的家园更加美丽，让我们的生活更加舒适，让我们的城市更加文明，让我们的社会更加平安。
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇11
许昌市各党政机关、企事业单位、社会团体、居民朋友们：
逢年过节燃放烟花爆竹，表达人民吉庆欢乐之情，在我国有着悠久历史，是中华传统文化的重要组成部分。然而，时过境迁，现如今，当我们从燃放烟花爆竹中获得欢乐的同时，您是否想过其产生的危害?除火灾、意外伤害等安全隐患外，空气污染日益成为我们关注的焦点。据统计，每年春节期间，由于燃放烟花爆竹导致空气中的污染物迅速增加，空气质量迅速下降。烟花爆竹燃放后，会释放大量一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等危害物质，没有燃尽的火药及剩余的灰尘也会造成可吸入颗粒物污染，这些气体和烟尘弥漫于空气中，造成空气浑浊，极易引起雾霾天气。
元宵佳节将至为确保广大居民度过一个环保、安全、欢乐、祥和的春节，我们就节日期间文明安全燃放烟花爆竹倡议如下：
1、不燃放或减少燃放烟花爆竹。
2、不在非法销售点购买烟花爆竹，个人不燃放专业燃放类产品；不在明令禁止的时段、区域和公共场所燃放；不在深夜、凌晨休息时间燃放；不在不利烟尘扩散气象条件下燃放；不在通风条件差的楼道、小巷内燃放；不在建筑物内、阳台、小巷、草坪中燃放；不在燃放烟花爆竹时嬉戏打闹；不妨碍行人及车辆安全通行；不让未成年人独自燃放。
3、尽可能选择电子爆竹、喜庆音乐、鲜花等新颖、安全喜庆方式，增添节日氛围。
4、党政机关、企事业单位、社会团体节日期间不燃放烟花爆竹，不放“开门炮”。
5、党政机关、事业单位、社会团体工作人员要发挥示范引领作用，自觉做到不燃放烟花爆竹，劝阻亲朋好友不燃放、少燃放烟花爆竹。
6、烟花爆竹经营单位不销售伪劣产品，做到合法诚信经营。
倡议人：xxx
时间：20xx年xx月xx日
有关过年不放鞭炮的的倡议书 篇12
亲爱的老师们、家长们、同学们：
春节将至，虽然燃放鞭炮很美，但很容易引发火灾、造成人身伤亡和财产损失，同时造成空气、噪声等环境污染，严重危害我们的身体健康。从20xx年10月1日开始，xxx全市实现了全面“双禁”，为确保“双禁”工作持续开展，为了我们的美丽家园共建，请从自己做，切实维护鞭炮“双禁”工作，养成低碳、绿色、文明、健康的生活方式。
一、做禁放鞭炮的践行者。请广大家长自觉地为孩子做好表率，不燃放鞭炮，尽己之力守护蓝天，积极营造文明、安全、宜居环境，做禁放鞭炮的.践行者。
二、做禁放鞭炮的宣传者。请广大家长积极利用微博、微信、手机客户端等传播方式，向亲朋好友宣传禁放鞭炮的益处，宣讲燃放鞭炮的危害性、危险性，凝聚起保护环境的正能量。
三、做禁放鞭炮的监督者。请广大家长严格遵守禁放相关规定，不运输、储存、销售、携带和燃放鞭炮，积极劝阻和监督他人不燃放鞭炮，彻底消除燃放鞭炮的危害。让天更蓝、地更净、城更美。
老师们、同学们、家长朋友们，我们都要争做文明风尚的传播者和倡导者，都有责任自觉遵守禁止燃放鞭炮的倡议，保护环境，珍爱家园，从身边做起，杜绝燃放鞭炮。让我们的空气更加清新，让我们的环境更加优美，让我们的家园更加美丽。让我们文明过节，绿色过节！
最后，祝愿大家身体健康、阖家幸福、万事如意！
xxx
20xx年xx月xx日