教师演讲稿责任(合集7篇)。
演讲稿要控制在适当的时间内，要想写好主题演讲稿我们需要做什么呢？这篇文章主要介绍了一下与“教师演讲稿责任”相关的重要信息，所有提供的信息仅供参考具体情况还需要根据实际情况做出判断！
教师演讲稿责任 篇1
各位领导、老师们、同学们：
我常听人说,人的一生中能遇到一位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为在我的学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的爱和关心使我萌发了一个强烈的愿望，那就是：我也要做的一名人民教师，用心去爱每一位学生。
是啊，我就是满怀喜悦与激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的。不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦萦的事业——神圣而伟大的教育事业。
每当我看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我看到学生们在深夜的灯光下勤奋学习时，每当我看到学生的短信：“老师，您辛苦了”“老师注意安全”时，在我内心深处总有一种无穷动力在推动着我，让我在教育这片原野上不断往前走，我知道，那就是作为一名人民教师的爱和责任。
作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个教师的真诚的爱去理解，宽容，尊重，和关心每一学生，用爱铸师魂。
``师爱``是``师德``的灵魂，是教师教育每位学生的感情基础(最好自己举工作中的例子)
在我所教的班级中，曾遇到这样一位学生。父母离异，他受到了严重的精神创伤，从此一蹶不振，上课经常开小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷恋上了虚幻的网络游戏。面对这样的一个学生，我没有大声呵斥，而是细心地为其开导，多次做他的思想工作。用我微弱的爱，唤醒了他那颗因为缺失父母的爱而干涸的心灵。现在，他的成绩稳步上升。看到学生们取得的优异成绩，我感到非常欣慰。
是啊，在教师这片原野上，是爱点燃了前行的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了中华民族几千年师德师魂的崇高与伟大。
作为一名人民教师，我时刻铭记着：爱心，是教育成功与否的关键，是新时期师德师魂的一个重要标志。我们要爱一切学生，爱学生的一切。
教师演讲稿责任 篇2
各位亲爱的伙伴，各位兄弟姐妹：
大家好!
我是一名平凡而不平庸的幼儿教师。其实到现在为止，我依然觉得自己配不上老师这个称呼。我们把老师比作燃烧自己照亮别人的蜡烛，比作春蚕到死丝方尽的春蚕，比作人类灵魂的工程师。可是看看我自己，我并没有像蜡烛一样毫无保留的奉献，没有像春蚕一样竭尽全力的付出，也没有做到跟每一位孩子、每一位家长耐心用心地谈话。尤其是作为一名幼儿园老师，我深深感到，我所做的远远不够，我还可以做的更多做的更好，直到有一天能够真正配得上“老师”这个称呼。
怎样做一名更加优秀的幼师呢，我将从以下三点，跟大家交流我的想法。
第一点：爱工作，对工作负责
我常听到有朋友跟我抱怨，觉得自己工作烂、待遇低、学不到东西，虽然有上进心是好的，但是眼高手低有害无益。
工作只有岗位之分，并无高低贵贱之别，每一种工作都可以学到东西，都会受到尊敬。这个关键不在于工作，在于自己。
在这里我想跟大家分享一个概念——职业尊严。
什么是职业尊严?
我有一个朋友十年来用同一个保姆。前几天她第一次请假一周。回家之后发现保姆给厨房的垃圾桶认真的套上了七层垃圾袋。这就是职业尊严的表现。之前外出旅行，包车认识了一个司机，虽然只有小学文化程度，但是每天西装笔挺，永远提前十分钟到门口等，车子每天擦拭、座套每天换，车上免费准备垃圾桶、矿泉水、湿纸巾和睡觉盖的薄毯。并且自带单反相机一台，默默帮客人拍下观景时的背影或远景，分别时送给客人。这也是职业尊严。
朋友剪头发认识一个发型师，收费比大部分人贵，但是绝不染发，绝不烫发，绝不向客人推销任何东西。他的理由是：第一，用最简单的方式能让客人满意才算手艺;第二，我的专业是剃头的，不是推销的。这就是职业尊严。这些人是如此的爱自己的工作，因为爱而表现出来的这种高度责任感就是职业尊严!
我们所从事的职业是天底下最光辉的职业之一，所以我们更有理由去热爱自己的工作，以一份应有的职业尊严来对待工作!当我们能够像那些例子中的人一样，无论自己的岗位是什么，把每一件小事、每一个细节做好，都可以散发着无穷的魅力!试想一下，全情投入工作中，在工作中寻找乐趣的人美，还是敷衍了事，做一天和尚撞一天钟的人更美呢?
而我们，又想成为怎么样的人。
第二点：爱孩子，对孩子负责
各位老师在当初选择工作的时候，一定有爱孩子原因把。即使有时候老师们因为管理孩子觉得头疼，但是想到孩子的可爱之处还是觉得心头很暖。
为了安抚孩子，有时候我们会告诉他们“要是你表现的好我就带你找妈妈”，或者说“明天来幼儿园我给你吃糖”等等，可是很多时候我们都没能兑现我们的诺言，这只是我们的权宜之计。第二天他们问你，“老师你不是说今天给我糖果吗”，你告诉他说“不好意思宝贝我忘带了，下次带的时候给你”，大多数孩子都不会因此生气。孩子是很大度的，这种事放到大人的世界里面，我想一定会有人心存芥蒂。
我发现无论是小班的还是大班的孩子，在跟老师相处一段时间后，都会有恋师情节，他们不愿意更换班级、更换老师，并且经常跟小朋友们炫耀自己的老师有多棒，老师今天如何夸奖我等。遇到以前带过的孩子，他们会欢呼雀跃的呼喊着我们的名字。孩子们带给我们的骄傲与崇拜，让我们也过了一把明星瘾。
孩子是最简单的，最直接的，他们不记仇，彼此发生过矛盾之后，只要相视一笑，便都可以解决。这在大人的世界里面，也是十分需要勇气的!
这么可爱的孩子，我们能不爱吗?既然我们如此爱孩子，那么我们就要对孩子负责。把孩子给我们的灿烂笑容多还一些给孩子，把孩子给我们的温暖多分一些给孩子，对他们多点耐心，多点真心，多负点责任，我们也会因此而收获他们更多的爱!
第三点：爱生活，对自己负责
有两个在沙漠中行走的人，手里都只剩下半杯水，一个人说哎呀真糟糕竟然只剩半杯水了，而另一个人说太好了还有半杯水呢!这两句不同的话，映射出两种不同的心态，也可能导致两种不同的结果：一个人开开心心的继续前行，也许前面不远就会遇到绿洲;另一个人垂头丧气，步履蹒跚，永远也到不了绿洲。还有很多例子说得了癌症的人因为心态平和而康复，这就体现了心态积极的好处。至少会让我们生活的很快乐!
我认为，拥有良好的心态是爱自己，对自己负责的表现!
首先它让我们收获了健康快乐，其次它可以增加人格魅力。心态好的人，遇事情不急不燥，他们总是在想解决的办法，而不是一味的抱怨。心态不好的人，遇到事后不是先解决，而是先找人抱怨诉，把自己的心情和别人的心情整的一团糟。我相信大家都更加喜欢与心态积极的人做朋友，而不是想收集成为别人抱怨的垃圾桶吧!
再次，它可以提高我们的幸福感。俗话说爱笑的人运气不会太差。这与三大自然法则之一吸引力法则不谋而合。简单来说，吸引力法则就是为“关注什么，就吸引什么”。你关注动漫，你会看动漫，收集很多动漫周边;你关注八卦，你会经常收集八卦、传递八卦;你关注别人的优点，你会慢慢变得更优秀...因此会有祸不单行，穷人更穷，富人更富的现象。所以，用心态积极的面对生活，给自己和别人多一点微笑，你会发现这个世界那么的美好，自己也变得越来越好!
道理好说事情不好做，每个人都会犯困发迷的时候。当我们陷入迷茫时，不妨认真想一想我们是否做到了“快乐工作，快乐生活”?是否做到“把家长当亲人，把幼儿当成我们自己的孩子，把服务当乐趣”呢?通过及时的自查，发现自己的进步空间，然后不断改变与进步!我相信，我们都会变得更好，我们的团队会越来越棒!
教师演讲稿责任 篇3
高尚的师德是最有力、最生动、最深远的教育手段，我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。无论是大学、小学还是幼儿园，师德始终是关键词，有关师德的人物、事件和讨论从未停止过。作为一所××幼儿园，幼儿园领导一直带领我们不断解读和学习这个关键词。
我认为，师德的核心就是责任。责任就是担当，就是完成分内应做的事情，就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。
我们身边就有这样一位老师。
他爱岗敬业。入园后，他以最快的速度学习，掌握幼儿园的相关常规，掌握了城区幼儿的教育特点，以爱心、耐心、细心去关爱、教育每一名幼儿，用诚恳的态度去引导家长参与幼儿教育。
他视园如家。地上有垃圾，她会捡起，墙壁有涂画她会擦掉，在教室里，她每天都要拖好几次地，随时保持厕所的清洁，为了幼儿园的孩子，舍弃了陪自己孩子，为了大家，忘了自己的小家。
他一丝不拘。他常说教学是一门始时刻刻带着遗憾的艺术。但我却始终在努力，努力追求完美，教学中，他为了激发幼儿参与活动的兴趣，每一样教具和学具都要反复试演后才使用，为了增强幼儿合作意识，他会提前做许多的铺垫，让幼儿主动参与到教学中。
他是个值得信赖的人，在与园里，她始终奉行“以心换心”的处事为人原则，无论是工友，还是老师，她都能与她们融洽地相处，当我们遇到难题时，他会主动给出主意，当我们接到重任务时，她会密切地关注，让你感到暖暖的。
他就是张丽莉老师。
上善若水,大爱无痕。张丽莉老师用行动践行着对每一个孩子的爱和对幼儿教育的执着。他是我们学习的榜样。
老师是人类灵魂的工程师，这既是对老师的尊称，也是一句经验总结，孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为了正身，国家制定了《幼儿园教师职业道德规范细则》，作为一名幼儿老师，我将认真学习领会这个细刚，因为我们不仅要教好书，还要育好人。
在今后的工作中，我将以张丽莉为榜样，始终做到一视同仁。不管是安静还是顽皮，不管是好是坏，不管是高智商还是低智商的孩子，我都会认真教育和照顾他们。因为孩子是每个家庭唯一的机会。
我会以张丽莉为例，时刻关注自己的形象。老师是幼儿学习和模仿的对象，我将按照园里的规定严格要求自己，始终做到：以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
我将以张丽莉为榜样，始终保持“新员工”的热情。总结许多成功人士的经验告诉我们，我们必须对成功保持积极的态度。所以，人在任何时候都要保持对事物的极大热情，因为热情是一个人原动力，它能调动一个人潜在的能力，能让一直保持旺盛的精力，能保证你在受到困难和打击时不气馁，能使你一直向着目标前进、直达目标。
幼儿教师只有保持良好的心态，才能给幼儿带去积极的影响，进而促进其健康成长，达成教育教学目标，并形成良性循环。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。未来的岁月，我将以张丽莉老师为榜样，继续耕耘好“三尺讲台”。任凭岁月更迭、青春流逝，我都“愿化春泥燃烧爱，奉献一生不倦怠”使我的青春与幼儿教育事业共风雨、共兼程，共成长。
教师演讲稿责任 篇4
一、 一名普通小学语文教师，已经工作了5年。我还记得第一次茫然不知所措的时候，我面对着60多双闪亮的眼睛。我怎样才能和他们相处？是的，他们必须被吓倒，这样他们才不会在我的教室里无法无天，我暗自想。
然而，后来发现我错了。高压政策下的班级并没有我想象的那么容易管理，但他们经常出错。
我深深地怀疑“园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫，教师的梦境，常常是雅甜的笑脸，朗朗的书声”这句话的真实性，因为我的梦境，常常是孩子们恶魔般的笑声。而且在校园里总会上演这样一幕孩子们见到我就像老鼠见了猫似的，撒腿就跑，我深深地觉得自己很失败。直到后来看到陶先生的一句话“捧着一颗心来，不带半根草去。
”我才豁然开朗不应该拉开和孩子们的距离，而应学会用心走近他们。这颗心，是真诚的，是爱，是恒心。
以前如果有人问我作为小学语文老师，一个合格的小学语文老师，我首先应该有什么？我认为这是一项扎实的基本技能和耐心。但现在我要说的是，我最应该有强烈的责任感和对孩子的责任感；的爱。
爱来自责任，责任本身就是一种爱。爱包含责任，责任在无限的爱中闪现。爱和责任，一样真实，一样沉重。
教师，我们的角色，需要有爱和责任的支持。没有强烈的责任感和对孩子的爱，什么都说不出来。
曾经的我就只喜欢那些“懂事”、“听老师和父母话”、“中规中矩”、“柔顺”的孩子，因为他们都按规矩做事，不会给我制造混乱和麻烦。而对于那些“调皮”、“捣蛋”的孩子，我总是感觉头疼不已，因为他们时不时会给你制造“惊喜”。但在陶先生地影响下，我渐渐地发现那些被我斥责的“捣蛋鬼”，竟然也有可爱的一面。
调皮捣蛋的施博文会在你劳累的时候，偷偷地跑到你背后给你捶捶背；错字大王魏来竟会在作业中写上小纸条向你表示感谢；爱欺负女孩子的杨睿杰远远地向你跑来，只为和你说一声“老师，早上好！”
这一件件莫名的小事儿感染着我，改变着我，让我学会了对孩子负责，对孩子有爱，学会了平等地欣赏，欣赏身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，助长孩子们的自负；或伤害孩子的自尊。我唯一能做的就是关心，为每个孩子提供平等的发展机会，让每个孩子都像一朵花一样快乐健康。
教师演讲稿责任 篇5
各位领导、评委、老师：大家好！今天我要演讲的题目是《责任与爱，教师的别名》。
古话说：德高为师，身正为范。师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大的无私的爱，它包含了崇高的使命感和责任感。
我国著名的教育学家陶行知曾说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。
多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台，一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业;我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业的执着追求！
师爱，教师之灵魂。这种爱要求是一种高尚的爱，也就是说，有一天要做老师，终身要做父亲。俗话说：
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”而教师正是那一个爱别人孩子的神。没有爱心的教师不能被视为合格的教育者。
然而，这种爱并不等同于父母对孩子的爱。我们不应该把孩子抱在怀里，而应该把学生放在心里。生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓废时鼓舞激励，迷茫时指点方向.......我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会他们爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用自己的言行激励学生，影响他们热爱学习、热爱劳动、热爱帮助、热爱创新。
这样，我们的价值就可以得到尽可能多的体现，我们也可以对自己的选择无怨无悔。
责任，是教师之本质。百年大计，教育为本。莲~山课件一个孩子的失败，对一个老师来说，或许只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。
因此，教师应具有高度的社会责任感。师者，传道授业解惑也。站在讲台上，低头看着几十双热切的眼睛，我对自己说，我有责任把他们培养成才。
为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教育方法，几十进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。没有这种责任感，我们不仅会怀念我们的孩子，也不会总结我们的良心。
作为一名教师，作为一名教师的特点决定了我们必须有高度的责任感。有了强烈的责任心和事业心，我们才会敬业，乐业，才能一辈子敬业，乐业，才能一辈子学而不厌，悔人不倦。
爱与责任，相得益彰。爱与责任是师德的灵魂。爱与责任也是辩证的统一。
爱是责任的体现，责任是爱的体现。爱与责任将是一个永恒的话题，需要全体教师用自己的实际行动谱写新的篇章。教师的引导、鼓励、表扬、欣赏和安慰永远是送给孩子们最好的礼物。
通过爱的鼓励和安慰，他们可以摆脱内心的不安，勇敢地面对生活中的挑战。谢谢，我的演讲结束了，谢谢！
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师爱与责任：追求幸福的教师生活
各位领导、老师、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《追寻幸福的教师人生》。
刚走出大学的时候，我对老师充满了热情和向往。想象着当孩子王的那份潇洒，想象着备受尊敬的那份自豪。
但不久我就发现现实并不像我像想的那么完美。当我常常因为一些小事与孩子反复唠叨时候，当同行们的抱怨声在我耳边响起的时候，当日益增长的物价向清贫的我发起无数次攻击的时候，尤其是当我惊恐的发现自己正以双倍的速度衰老的时候——我彻底的迷惘了！教师是否一定要带着世界上最大的赞美光环过着最不快乐的生活？
我找不到答案。
在迷茫中过了一段日子，学校让我当了班主任,并且一干就是三年。这段时间让我体会到了老师的跌宕起伏以及老师特有的幸福。
记得刚开始的那段时间因为年轻又没有经验，学生状况不断，我忙的焦头烂额，就经常发脾气。那天是我生日，我又一次愤然的从教室离开，却很意外的在我桌上出现了一张贺卡，上面有全班同学的签名，还写着：“周老师，请原谅我们的无知和淘气，由于社会，家庭和自身的影响，我们注定是一群任性的孩子。
但是，请相信我们的心是纯洁的，我们对你的爱是最真诚的。生日快乐！”那天我试着微笑着走进教室，而他们用更灿烂的笑容回报了我。
孩子就是孩子。错误是不可避免的。事实上，他们都很可爱。
我记得我结婚的前一天，语文课在嘈杂的教室里出奇地安静。可当我推开门时，全体学生突然起立，为我唱起了《幸福万年长》，黑板上写着“祝您新婚快乐”。感动的泪水一涌而出。
谁能说他们不明白，谁能说他们不明白。
记得中秋节，因为没有假期，同学们都离家很远。我给每个人送了一个小月饼，我本该买来的是多余的轮班费。那天我去上课的时候，学生们站起来，非常整齐、大声地说：
谢谢你，周先生，祝你中秋节快乐！那一刻，我被深深感动了。我自己付了月饼的钱。这些孩子真可爱！
什么是教师的幸福？我想，我的幸福就是在那一声声“娟姐”的称呼中，就在那一句句真心的“谢谢”里，就在那一张张沟通的纸条里，就是在那爱与被爱的短信传递间……那么，何必去抱怨生活清贫？当世界上满是桃子和李子时，我就是世界上最富有的人。
何必去悲叹工作辛劳？当多年后，学生结伴来看你时，当他们说：“你的学生可能有千千万，但我们只可能有您一个高三班主任”时，我觉得一切的艰辛都是值得的。
何必去哀伤容颜老去？青春的每一滴汗水都滋养着另一个更年轻的生命！
教师演讲稿责任 篇7
各位领导、各位老师：
我叫宋冰尧，来自大同实验小学。今天我演讲的题目是《爱与责任》。
从小我最爱唱的就是《长大后我就成了你》，伴着这优美的旋律，沐浴在众多老师的关爱中，我对教师这个职业充满了热切的向往。在高考志愿书上，我毫不犹豫地选择了师范。最后，就在去年夏天，经过四年的大学生活，我把自己的生活固定在了三英尺高的平台上，快乐而满足。
初当老师，我承担一年级品德与生活以及四到六年级品德与社会的课程，如何能培养学生成为一个热爱祖国，理想远大，追求上进，团结友爱，品德优良的好少年，真是感到责任重大。然而路虽漫漫，吾必将上下而求索。
记得第一次站在讲台上，我精心准备了课堂的各个环节，自信的我想把所学到的新观念，新方法全部都运用于课堂教学活动中，想让老师们都对我投来羡慕的目光，想让领导给予肯定的评价。可学生们真“不配合”，孩子们都被我设计的游戏吸引住，只顾自玩去了，而我连基本的课本知识都没有讲完，根本没有达到预期效果。当我情绪低落时，同事们的热情安慰和领导们的教导鼓励我重新找回作为一名教师的责任感。
自此，我开始努力从各位老师们身上学习经验。备课时，我把握学情，“顺水推舟”；在课堂上，我巧妙地设置了悬念来激发学生的积极思考。每节课，哪怕是一节简单的复习课，我都能带领学生以饱满的热情接触现实，让生活走进课堂。
赏析课，我们感悟爱的博大，活动课，我们体验情的自然，积跬致远的信念与润物无声的理念汇成和谐的细流涓涓流淌……慢慢的，我的课变成了学生的一个期待。然而正当我为自己所取得的一点成效沾沾自喜的时候，发生的一段小插曲让我意识到，在探索教育的道路上，我根本不能停下脚步。
那是一次我精心准备的六年级课，当我正**并茂的为学生讲解地球时，一名女生却对我课堂内容不屑一顾，她居然说“废话！”，霎时间，全班的同学安静下来，三十多双眼睛齐刷刷地看着我。我很生气。如果我再看看这个女孩，她的头就会一直垂下来。
为了不影响课堂的继续，我沉默了一会儿，调整了心态，继续讲课。她惊讶地抬头看着我，继续往下看。下课后，我得知这个女孩处于叛逆期。在语文课上，她的小动作还在继续；数学课，她交头接耳；英语课，她出言顶撞……我想幼稚的她可能是想得到更多老师的关注。
第二天，我把她带到办公室，请她坐下，她愣住了，有些不知所措，接下来的时间里，我们促膝长谈，她也终于对我敞开心扉，诉说起她成长过程中的烦恼。离开的时候，她小心翼翼地问我：“老师，我以后还能找你聊天吗？
”听了这稚嫩的问题，我知道师生间的隔阂消除了。在接下来的时间里，她变得叛逆，在课堂上积极回答问题，课后和我非常亲密。这让我深深体会到了“作为教师的我们要蹲下身子看学生，更要学会平等的跟学生交流。
”这句话真正的含义。
今年元旦，我翻阅着学生送我的自制贺卡，有的写着“祝老师永远健康，我们爱你。”有的写着“老师，我们都很喜欢上你的课。”更多的是“祝老师幸福！
”落款都是，爱您的学生。懂事而又稚气的文字，让我热泪盈眶，我只是一个不经意的微笑或一句亲切的督促，却收获了整个春天般的美妙，这种爱与被爱的交融，让我怎能不享受教师这份职业。
这学期，我在承担教学任务的同时，还担任了工作周的组长。我很珍惜学校的信任。开学前，我提前到岗，确保学生安全进入校园；巡察楼道时，我小心翼翼，时刻保证楼道纪律；值班周汇，我认真组织，提前任务，每周总结；安全案例，每周分析，警钟长鸣，心系学生，全方位防患于未然……半年的值周工作锻炼了我，相信不用多久，我一定会成长为一名学生爱戴，家长认可，学校信赖的老师。
师长的爱助我得偿所愿，学生的爱促我倾心奉献，学校的爱育我能够担当。我庆幸自己选择了这个由爱构筑的美丽职业，在我今后的岁月里，就让这份“爱与责任”一路伴随着我，去实践教育，去享受教育。我将用全新的理念，满怀热情，无穷智慧，做一名师德高尚、人民满意的教师！