心理健康拓展活动策划书优选。
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(1)活动目的：呼吁大学生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。
(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心
(3)策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理咨询员
(4)协助单位：院学生会
赞助单位：172校园活动网、大学生精英论坛
(5)活动流程：
(1)领导就“5.25大学生心理健康日”致词;
(2)两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参加总决赛;
(3)现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。
(6)活动宣传：“我爱我——团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣传(每个系5张)置于南院篮球场;准备525宣传资料。
(7)活动形式：团队形式
(8)比赛地点：南院篮球场
(9)活动时间：5月26日，下午14：30-16：00
(10)活动内容：
团体竞赛活动一：无敌风火轮
(1)项目类型：团队协作竞技型
(2)道具要求：报纸、胶带
(3)活动场地：南院篮球场
(4)游戏时间：10分钟
(5)游戏详细玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环;到达指定的目的'地，时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行比赛。
(6)活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
(7)参加人员：各系各派出二支队伍，每个队伍十二人。
(8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。根据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品一份。
(9)活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行比赛，比赛顺序通过抽签决定，发挥团队精神，友谊比赛，安全第一。
团体竞赛活动二：疯狂的设计
(1)游戏类型：益智型、团体合作型
(2)游戏目的：增强组员的团体合作能力
(3)游戏人数：各系2个小组，每组10人
(4)游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)
(5)游戏规则：
第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。
第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词(单词由3-4个字母组成)，然后用最短的时间摆出这个单词。
在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。
(6)游戏时间：10分钟
(7)参加人员：各系各派出2支队伍，每个队伍10人。
(8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。根据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品若干。
(9)活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行比赛，发挥团队精神，友谊比赛，安全第一。
(10)活动场地：南院篮球场
7、心理讲座篇
(1)活动目的：通过举办健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。
(2)主办单位：湖南铁道职业技术学院学生工作处心理咨询中心
(3)承办单位：院心理健康部、院心理成长协会
(4)协助单位：6系心理健康部
(5)讲座内容：沙盘游戏的使用与操作(待定)
主讲：待定
地点：J2多媒体
总负责：肖某某
宣传：聂某某
参加单位：各系心委、朋辈成员
流程：
1、主持人介绍
2、听讲座
3、嘉宾小结
举办时间：(暂定)
第八届心理健康节系列活动时间安排表：略
精选阅读
小学生的心理健康活动方案集锦8篇
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小学生的心理健康活动方案 篇1
其实，给别人阳光并不难。只要我们学会一种技能，那就是赞美别人
（二）、学习称赞别人的方法
有的同学可能会说：“称赞别人还不简单吗？”是这样吗？咱们请一位同学上台来，大家一块儿来称赞称赞他，看看同学们会不会称赞别人。
在台上说出一个同学的名字，其他人都称赞他。（其中一位同学态度不够真诚。询问被表扬的学生在被别人表扬是的感受
表扬别人，态度一定要诚恳、诚恳，这样才能给别人带来温暖。但是一味的奉承别人，缺乏真诚的态度，那么你的赞美就会变成夏日炎炎烈日，让人感到不自在。
（三）、小组活动
１、同学们都明白了该怎样称赞别人，那么现在请大家拿出准备好的小卡片，在卡片上给你们这组其余的六位同学写上一句赞语。受到表扬的学生在卡片背面记录他们的赞美。完成后投入“阳光信箱”。
２、小组活动、交流。
三。老师从信箱里拿出几张卡片，念给大家听，问他们表扬别人和被表扬时的感受。
（1） 当别人称赞你时，你有什么感觉？
（2） 当你赞美别人时，你怎么看他们？
４、给称赞别人称赞的好的同学颁发“阳光小天使”奖牌。
（四）、总结
是的，同学们，让我们去尽情的享受别人对自己的称赞，也真诚的称赞别人，为身边的每一个人送上一缕温暖的阳光吧！
第四课时生活对我说
目的：让学生了解一个人的健康不仅指身体健康，还包括心理健康。让学生努力成为乐观、自信、热情、健康的人。
活动过程：
一、 提出困扰，请求同学老师的帮助。
生述：我的学习成绩1—5年级一直比我的好朋友好，可最近的几次考试我的成绩却都不如他，同学们你们能理解我现在的心情吗？你们能告诉我应该怎么办呢？
同学讨论。
2、 通过活动帮助困难学生了解真相。
1、出示两个小人：一个是“太好了”，一个是“太糟了”，平时这两个小人常常在你身边。
2突然下雨了。他们怎么想的？同学自由发言。
太糟糕了。我没有伞。我又要下雨了；太糟糕了，我最喜欢的体育课不能再教了；太糟糕了，我今天穿的干净衣服又脏了……）
（太好了，农作物可以“饱餐”一顿了；好极了，这场雨可以洗去城市的尘土，给我们带来新鲜的空气；好极了，雨中的景色很美……）
三。两种想法对我们有什么影响？
4、讲故事。
一家有两个小孩，大孩子整天愁眉苦脸，泪水不断，另一个却整天笑口常开，健康快乐。爸爸就感到非常奇怪了，同样地对待这两个孩子，怎么会有这样不同的表现呢？
一天，爸爸就特意买了一大堆的玩具悄悄地放在了大孩子的卧室里，准备给他一个惊喜，让他也开心一下，乐一乐；父亲在小儿子的房间里放了一堆狗屎，想让爱笑的小儿子再次生气。
大家猜猜结果怎样？不一会大儿子从房间里跑出来了，手里拿着玩具，气乎乎地说：“我不在家，谁跑到我的房间玩去了？
”一会儿小儿子也从房间里跑出来，满脸兴奋，大喊：“爸爸，爸爸，我在房间里发现有动物的粪便，是不是家里买了小动物？在哪儿呢？
”他一边喊着一边还充满期待地寻找着。
5、从故事中我们又懂得一些什么呢？
6、生活中你遇到失败或在不顺利的情况下一般会如何想呢？
7给我看一张上面有小墨水点的大白纸。白色代表幸福。不快乐只示一个小小的墨水点。很多人只注意墨水点。
三、 小结。
人无论在什么情况下，特别是面对失败和逆境的时候也要微笑着说：“太好了！”，保持乐观的心态。
小学生的心理健康活动方案 篇2
教学目的：
1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自己的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
教学重、难点：
培养学生的心理承受本事。
一、用实例引导思考
1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A、本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。教师说“明白了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死，教案《小学生心理健康教育活动教案》。
2、引导学生围绕下列问题思考：
(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么？
(2)他们的死都和哪些因素有关？
(3)如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？
(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？
3、全班交流。
4、教师小结
二、拿镜子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
(1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？
(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？
(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？
2、学生交流
3、点拨三、看录象激起兴趣
1、播放录象
2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。教师指导五、写感受
小结：
现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
小学生的心理健康活动方案 篇3
小学生心理健康教育活动方案1一、活动背景在社会生活中，人人都渴望受到尊重。但现实中，却常有一些不尊重别人的现象发生。比如，人群中，普遍存在着因他人的成绩、才能、名誉、境遇超过自己而产生一种嫉妒心理。这种因差异而产生的嫉妒心理，影响人与人之间的感情，更使自己疲惫不堪，学生中，这种现象十分常见。二、活动目的1、通过活动使学生明白嫉妒是一种心理病态，认识到由于嫉妒而产生的不良后果。2、正确认识自己的这种状态，学习如何避免和克服嫉妒。3、使学生懂得应该以友爱、尊重和宽容的态度与他人相处。三、活动准备1、以不署名的方式，让学生根据自己生活中的体会，把感受最深的因别人在其它方面超过自己而产生嫉妒的经过写出来。2、确定扮演角色，并进行小品《无名之火》的排练。3、黑板上写“克服嫉妒心理，学会尊重他人”几个大字。4、邀请几名家长前来参加，讲清活动目的。四、活动步骤1、摆现象（以小品的形式，创设情境。）小品《无名之火》剧情：双休日，六年级女学生刘玲正在家里做功课。同院的杨阿姨喊刘玲去她家接妈妈的电话。刘玲执意要爸爸去接；杨阿姨邀请刘玲去她家玩电脑游戏，刘玲婉言谢绝；刘玲和爸爸一起外出，在大门口看到杨阿姨家新买的汽车，刘玲不屑一顾并忿忿地埋怨爸爸：“怎么咱家电话、电脑、汽车一样都没有？”学校里，刘玲和张丽这对好朋友，正在研究一道物理难题。当得知张丽在今天的测验中又得了全班最高分，成绩不如张丽的刘玲一反常态，下课后拒绝和张丽一起跳绳；放学不和张丽一起走；班里选班长，张丽是两名候选人之一，刘玲却故意选了另外那名同学（本来她是要选张丽的）2、查根源（以问题来引发思考。）（1）刘玲为什么会产生这种行为呢？（因为她家没有杨阿姨家富裕，她的成绩没有张丽好，所以产生了“嫉妒”）（2）定义“嫉妒”“嫉妒”是一种消极的、不健康的心理。人和人之间进行比较，看到别人某一方面比自己好，自己又达不到他人的水平现而发展到不甘心，并达到了恼怒于他人的'程度。小学生心理健康教育活动方案220xx年月师校德育部继续在全县中小学组织开展“xx县中小学心理健康教育活动月”系列活动，以活动月为依托推进心理健康教育工作。一、活动目的通过本次活动的开展，进一步在全县中小学中普及推广心理健康知识，提高各校对这项工作的认识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，让每一位教育工作者都能对学校心理健康教育有一个正确的认识和解读，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做有益的科普宣传。二、活动时间20xx年全月开展各类活动。（一）开展xx市中小学心理健康教育优秀论、辅导案例征集工作。1、征集对象：全县心理教师和班主任2、内容包括：认知、情绪情感、意志、个性、学习、交往、自我意识等方面的教育论、心理辅导个案等。请上报单位严格审阅，杜绝抄袭。3、上报方式：参评材料需以学校为单位交打印稿一式一份，附检测报告，封皮加盖校，送到师校德育部，并将电子稿发到德育部电子邮箱。4、上报时间：即日起至20xx年月1日截止。（二）各学校自主开展丰富多彩的校园活动。在全县统一部署的基础上，各学校可以面向学生充分利用班队会、团训、讲座、手抄报、黑板报、征、竞赛等形式，广泛开展心理健康宣传工作；面对教师，通过讲座、团训等形式对广大教师普及心理健康教育知识，为心理健康教育的全员参与、全学科渗透做科普宣传；面对家长，充分挖掘有成功经验的教师、家长资，邀请优秀的心理教师，宣传科学的家教理念和方法，为家长提供有效的指导和帮助。各校心理健康活动月材料请规范整理放入德育档案。三、活动要求1、高度重视，精心组织。各单位对此项工作要高度重视，统筹安排，因地制宜，精心组织，注重活动的实效性。2、广泛宣传，营造氛围。各单位要根据工作实际，针对不同学段、不同地区学生特点和需求，开展有特色的活动，让学生都参与进、行动起，广泛宣传，营造氛围。
小学生的心理健康活动方案 篇4
各中小学：
为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（____修订）》精神，进一步增强我县中小学生心理健康教育的针对性与实效性，积极引导学生珍爱生命、健康成长，经研究，决定集中开展中小学生心理健康教育周活动。现将有关事项通知如下：
1、 主题：珍惜生命健康成长
2、 时间：10月23日至10月27日
三、活动内容
1.各学校在活动期间要重点开展好“六个一”主题活动：发一封倡议书、出刊一期板报（手抄报）、召开一次主题班（队）会（县局提供三个不同角度的课件供参考）、组织一次心理咨询辅导活动、开设一次专题讲座、开展一次心理社团活动等。
2.各学校要充分发挥心理健康教师、班主任的主导作用，通过举办心理辅导讲座、印发心理辅导专刊、放映励志电影、排演心理健康教育校园剧等形式，广泛开展学生心理健康教育活动。要认真做好特殊家庭学生、“待进学生”的统计汇总、疏导工作，采取结对帮扶、心理咨询与辅导等方式，促使学生形成积极向上的人生观、世界观、价值观。
3.各学校要借助家长学校等现有条件面向学生家庭，开展一系列亲子教育活动，引导家长科学认识青少年身心健康发展规律，树立科学的家教理念，营造和谐的亲子、家庭关系。加强与特殊家庭的联系，从多方面、多角度关注和掌握特殊家庭学生的心理动态。
4各学校要密切关注学生的交往，开设教育专题讲座，帮助学生树立正确的择友观，引导学生正常交往。各班级要设立一名心理健康学科课代表（或叫“心理气象员”），帮助老师关注和了解学生的日常动态，加强与心理健康教师、班主任的联系，便于学校高效开展心理健康教育工作。
5各学校要增强心理健康教育意识，加强心理健康教育教学研究，开展正常的心理健康教育教学活动。其他学科教师在日常的教学过程中要有机融入心理健康教育的内容，帮助学生树立正确的学习、生活的勇气和信心。
四、活动要求
⒈加强领导，严密组织。各学校要切实加强组织领导，认真制定实施方案。结合学校实际，抓好重点活动，住重活动的过程和效果。
要以高度的责任感开展各项活动，做好监督检查，建立常态化工作机制，确保活动健康有序发展。
小学生的心理健康活动方案 篇5
2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化会产生新的物质。我们把新物质形成过程中的变化称为化学变化。
一、活动宗旨
18、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的九寨沟、长白山、四川卧龙等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。开展小学生“健康心理”系列活动，是深入贯彻党的十八大精神，在未成年人中进行心理健康教育的重要载体，是进一步加强和改进未成年人思想道德建设、深化教育改革、全面推进素质教育的重要举措，体现了教育以人为本的价值观念。通过德育载体的不断创新、发挥学校教育的引导性、同伴之间的互育性、学生的自我教育性，不断提升小学心理健康教育水平，推动小学生形成良好的心理素质，使小学生更加健康地成长。
二、领导小组
23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。组长：邹进学
成员：各班班主任及科任教师。
三、活动主题
真诚沟通，和谐共处，共同成长。
四、时间安排和工作内容
1.焚烧的优缺点是什么？第一阶段（五月）：宣传阶段
制定活动具体方案并组织实施；为确保工作顺利开展，营造良好的工作氛围，要组织召开有关会议，发放宣传材料，开展精神卫生工作宣传。
5减少垃圾数量是从源头上解决问题的办法。我们每个人都能想出许多减少垃圾数量的方法。第二阶段（5-6月）：在实施阶段，学校围绕心理健康教育，从以下几个方面开展活动：
1、学校将在5月上旬开展以“真诚交往、和谐相处、共同成长”为主题班会、黑板报等教育活动。学习活动是学生一切活动中的主导活动，也是学生心理健康的主要问题之一。成绩与期望值之间的差距引起的无能感，长期学业失败造成的自尊心低落，过分强调竞争的学习环境给学生造成的紧张与焦虑。
2学校将于5月中旬举办学生心理健康专题讲座。学校德育需要开展心理健康知识教育。学生在学习和生活中会遇到各种各样的情绪问题，这些情绪如果不能得到很好的调适，将会形成累加，最后导致心理崩溃。
心理健康室就是学生宣泄不良情绪，降低焦虑，寻找心理平衡的场所。采用温馨的颜色、使人全身心处于放松状态。心理辅导教师可以在心理辅导室的隐蔽处观察学生的情绪反应，让学生发泄不良情绪，找到平衡点。
三。学校将在5月下旬让学生**心理健康教育的主题影片。现代教育改革要求学生具备心理健康知识。现代教育的发展使心理学与教育学的联系越来越紧密，采取民主、平等的态度，调动学生学习的积极性，展示学生的个性，才能发挥学生的主动性、创造性。
15、为了便于辨认，人们把看起来不动的星星分成群，划分成不同的区域，根据其形态想象**、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中被人划分的这些区域称为星座。4学校将于6月初组织教师心理健康教育培训。
心理健康教育是一种新型的师生关系。我们介绍好的心理学书籍和杂志供老师阅读。普及心理健康知识，有利于教师和学生正确认识自己，调控自身情绪，积极对待学习，最终有利于学生的心理健康。
5学校将于6月中下旬开展预防校园暴力教育活动。人的情绪极易被周围的环境所感染，学校心理健康教育若缺少良好的校园心理环境，就像一个人缺了一只胳膊，是不完整的。因此，营造一种氛围，影响学生的心理十非常重要的。
通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品质。
第三阶段（7月）：在总结阶段，总结活动，收集数据和**。
答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。
6、蚜虫是黄色的，在植物的嫩枝上吸食汁液，每个蚜虫只有针眼般大小，在10倍放大镜下我们可以看清它们的肢体。8、我们把铁钉一半浸在水里，一半暴露在空气中，过几天我们发现铁钉在空气中的部分已经生锈，在水中的部分没有生锈。通过实验，我们必须找出铁的生锈与空气有关。
5在咀嚼米饭的过程中，米饭有甜味。这是什么意思
兴义市乌沙镇佳克小学
2017年5月
小学生的心理健康活动方案 篇6
3、师小结：多种多样的情绪组成了五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉，对我们的生活、学习起到积极的推动作用，这些都是积极情绪。但也有一些情绪会让我们对生活感到非常不安，我们称之为消极情绪或不良情绪。
(构思：让学生回忆曾经有过的情绪体验，使学生对于情绪的认识更全面也更深刻)
导言：不良情绪不加以控制和调节的话，往往会带来不良的后果，这不，小亮就与同学发生了一件极不愉快的事，我们一起来看一看这件事吧！
**课件 ，认识消极情绪
课件情境：
1在电脑课上，因为其他同学认为小亮不会操作电脑，他嘲笑他，小亮很生气，打了人。
(1)小亮这种做法对吗？他有怎样的情绪体验？
(2)面对同学的嘲笑，小亮应该怎样做？
(3)如果你是小亮，你会怎样去控制自己的情绪呢？
2、在数学期中考试中，李明错了两道题，得了95分，他对自己很不满意，天天指责自己：“我真笨!这么容易的题还做错了。”
(1)李明这种想法对吗？他有怎样的情绪体验？
(2)如果你是李明，你会怎样做？
(构思：通过一段来自学生生活中的片断，让学生明确不良情绪如果不合理控制往往会导致不良后果。)
讨论并寻求控制不良情绪的方法
教师**课件显示以下情况。请分组选择一个片段来帮助调节情绪
1小新是班里的计算机专家，但他在这次计算机竞赛中没有获得冠军，他伤心地流下了眼泪。
2红红数学遇到问题，苦思冥想解决不了，他觉得很心烦。
4爸爸说暑假我要带我去郊游，但没有兑现。真的很难。
交流：小组代表在小组交流后告诉学生方法，并让学生在黑板上写下方法的名称。教师可以根据学生的陈述，灵活总结消除不良情绪的方法。
1、积极心理暗示法：我能行。下次再努力。
2注意力转移：听**，看书，散步。
三。合理宣泄：与他人交谈，唱歌。
4、学点精神胜利法：问问自己：“为这样的事影响我的情绪值得吗？”
(构思：寻求方法调节不良情绪。要注重全方位的参与，结合学生的实际生活经验，引导学生寻求调节情绪的方法，逐步理清控制和调节情绪的方法。)
积极情绪是产生积极结果的情绪
积极情绪的主要表现有：
小学生情绪发展的一般特点
这里所说的小学生情绪是就广义而言的，也就是说，是泛指小学生情绪和情感的一般特点。
1小学生情感的内容不断丰富
2小学生情绪的深层次开发
三。小学生情绪的稳定性不断增强
例2听故事。
几天前，我遇到了一件坏事。好几天她都一直阴沉着脸，不说也不笑。有人问她发生了什么事，她一低头就躲开了。
这样一来，学生们就疏远了她，她的学习成绩下降了。看到这些情况，班主任王老师把小月叫到她的办公室，语重心长地对她说：“小月，老师知道你心里有事，希望你能说出来，好吗?
如果一个人的情绪不好，把烦恼总是放在心里不释放出来，不但会影响学习，还会影响与同学的关系，对自己的身体健康也有坏处。所以当你心情不好的时候，最好找一个值得你信任的人把你说的话告诉他，这样你的心情就会好起来。你觉得老师值得信任吗?
如果值得，你就尽管跟我说吧!”小月听了，眼泪一下子涌了出来，“哇”的一声哭了。小月哭了半天，王老师慢慢擦干眼泪，然后说：
“你尽管哭吧!这对你有好处。”小月不哭了，感激地向老师倾诉了长时间闷在心里的事，接下来的几天里，大家发现，小月变了，又跟以前一样了。
思考并回答问题：
① 为什么最近几天学生之间的关系疏远了，小月份的学习成绩下降了？
②王老师告诉小月一个什么道理?
③ 小月哭了。为什么王先生不制止，却让她继续哭？
④你能说说小月向王老师都倾诉了什么吗?
⑤ 如果你有不愉快的心情，谁来告诉呢？
a．爸爸 b．妈妈 c. 好朋友 d．老师 e．自己(写日记等)
倾诉是宣泄调控情绪的一种方式，即当产生消极情绪时，向好朋友、老师、父母或自己倾诉内心的焦虑和痛苦，并接受他们给予的劝慰和帮助，这样通过情绪的充分表露和从外界得到的反馈信息，可以调整引起消极情绪的认知过程和改变不合理的观念，从而求得心理上的平衡，以达到调控消极情绪的目的。
通过讨论，学生们知道：当你遇到不在乎的事情时，不要抱在心里。如果你真心告诉他们，一切都会好起来的。
(2)自我宽慰。
教师给学生讲个小故事。
小亮过生日，请了几个学生到他家玩。小刚和小明带着礼物来到他家。这时已经来了两个同学，只见桌子上摆着半瓶可乐。
小刚想：“我们来晚了，还给我们剩半瓶，真不错!”而小明却想：
“怎么把可乐都喝去这么多了，真倒霉!”
思考并回答问题：
①为什么同一种情况，却有截然不同的感受呢?
② 你想做些什么来调整你的情绪？
自我宽慰的方法，就是当我们遇到了让人心烦的事，产生了不良情绪时，可以努力从积极的角度去想问题，而不要从消极的角度考虑问题，尽量使自己的心理得到一定的安慰。
(3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪。
1．我们知道；每个人都有烦恼和烦恼。当你遇到不好的事情时，不要在心里憋着。告诉他们，如果一切都好的话。
2当我们感觉不好的时候，请告诉你的朋友什么让你烦恼。
三。如果你没有朋友，请写出让你烦恼的事情，然后自己回答三个问题：
(1)我为什么为这些事烦恼?
(2)这些事对我有什么用?有什么影响?
(3)烦恼发生的根源是什么?
最后，作者将自己的烦恼整理成文字，使自己对烦恼的理解从感性上升到理性，从而正确对待和处理烦恼。
4在我们的生活中会有很多不愉快的事情，这会影响我们的情绪。关键是要学会调节自己的情绪。
第五单元生命的空间
一、对于自己生命的不完美，在学习完这个单元后我有新的打算
1、 改变自身的形象。
2、 发挥自己的长处。
三。用积极的眼光看待并接受生活中的不完美。
二、我怎么看自己？我只看我所有的，而不是我没有的…）
1、我很活泼。
2、我很爱帮助别人。
3、我会唱歌。
4爸爸妈妈说我是他们的孩子。
5我的许多朋友喜欢和我一起玩。
三、重新认识我的不完美
我的缺陷
曾经带给我的苦恼
看了刘伟的经历，我的新想法：有些东西我们是无法改变的，比如平平的天赋，不出众的长相，痛苦的遭遇等等，这些像生命中的茧，企图约束着我们。但是成功的人，不是所有的茧都变成蝴蝶，在超越中升华成辉煌吗？
我们应该像刘伟一样，用非凡的毅力去克服生活中的困难。如果我们长期努力，我们会成功的。
小学生的心理健康活动方案 篇7
活动主题：培养小学生正确认识挫折以及承受挫折的能力
教学目标：
1、让学生知道挫折无法避免，每个人都会遇到各种各样的挫折。
2、让学生分析挫折出现的原因、带来的影响以及他们心中战胜挫折的方法、经验。
3、让学生了解一些战胜挫折的方法，并初步学会和掌握一些战胜挫折的方法。
4、让学生正确对待挫折，知道挫折虽无法避免却非无法战胜，培养学生战胜挫折的勇气、信心和能力，以及提高学生对挫折的心理承受能力。
教学重点、难点：
培养学生自我分析挫折的能力以及战胜挫折的勇气、信心和能力，提高学生的心理承受能力。
教学工具：纸、笔、故事、案例材料、音乐等
教学过程：
第一部分：用实例引入教学类容，引导学生思考。
1、老师用悲痛、同情、惋惜、鼓励的语气给学生读以下几则材料：
A、本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
C、战胜残疾的巴雷尼
巴雷尼小时候因病成了残疾，母亲的心就像刀绞一样，但她还是强忍住自己的悲痛。她想，孩子现在最需要的是鼓励和帮助，而不是妈妈的眼泪。母亲来到巴雷尼的病床前，拉着他的手说：“孩子，妈妈相信你是个有志气的人，希望你能用自己的双腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能够答应妈妈吗？”
母亲的话，像铁锤一样撞击着巴雷尼的心扉，他“哇”地一声，扑到母亲怀里大哭起来。
从那以后，妈妈只要一有空，就给巴雷尼练习走路，做体操，常常累得满头大汗。有一次妈妈得了重感冒，她想，做母亲的不仅要言传，还要身教。尽管发着高烧，她还是下床按计划帮助巴雷尼练习走路。黄豆般的汗水从妈妈脸上淌下来，她用干毛巾擦擦，咬紧牙，硬是帮巴雷尼完成了当天的锻炼计划。
体育锻炼弥补了由于残疾给巴雷尼带来的`不便。母亲的榜样作用，更是深深教育了巴雷尼，他终于经受住了命运给他的严酷打击。他刻苦学习，学习成绩一直在班上名列前茅。最后，以优异的成绩考进了维也纳大学医学院。大学毕业后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神经学的研究。最后，终于登上了诺贝尔生理学和医学奖的领奖台。
2、老师发给每位同学一张纸，让同学们思考以下几个问题，并且记录下来。
1）、前面两个同学的做法是对还是错？这样做有什么影响？
2）、如果你是前两位同学中的一个，你会怎么做？
3）、如果你是前两位同学的家长，你会怎样？
4）、你认为巴雷尼是一个怎样的人？他是怎样战胜挫折并获得成功的？
5）、假如你是巴雷尼，你会怎么面对你的生活？
3、分组交流讨论，并总结出小组结果，全班交换意见
4、老师给出小结
第二部分：结合实际，分析挫折，找出战胜挫折的方法
1、老师给没给学生发两张纸，让学生同时在两张纸上写出自己遇到过的一个挫折，然后自己保留一张，另一张与同桌互换，然后写出对自己以及同学的挫折分析以及自己战胜挫折的方法和给同桌提出意见，然后再换回来，对比自己与同桌战胜挫折的方法，得出自己认为好的方法。
2、全班交流，主要是以发言的形式。
3、老师给予小结。
第三部分：总结，得出结论
1、老师结合前两部分的结论，总结出战胜挫折的方法
2、根据总结出来的结果，对学生提出要求：挫折社可以战胜的，我们要有战胜挫折的勇气和信心，不畏惧挫折，坚信自己能承受任何挫折并能找到战胜挫折的方法并战胜挫折获得成功。
3、推荐学生读一些励志读物以及一些名人成功的故事，帮助学生树立战胜挫折的信心。
4、给学生一些励志名言、格言等，例如：
虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的（美国作家海伦・凯勒）
水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。（美国作家布莱克H）
困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
失败乃成功之母。不经历风雨怎么见彩虹。不秘苦中苦，哪做人上人？苦尽甘来。吃一堑，长一智。
没有比人更高的山，没有比脚更长的路
5、欣赏歌曲《阳光总在风雨后》《春雨的色彩》说课稿
一、教材内容分析：
春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
二、幼儿情况分析：
中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。
三、活动目标：
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：
1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。
2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点：
重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。
难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。
五、活动准备：
1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。
2、物质准备：小动物头饰、教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法：陶行知先生曾经说：“解放儿童的双手，让他们去做去干”所以在本次活动中，我力求对幼儿充分放手，对大限度的激发幼儿的学习兴趣，让他们自己去探究、去发现、去感受，我主要采取了以下教学法：
1、谈话法：在活动得导入环节我运用与幼儿进行有关春天主题的谈话，帮助幼儿积累整理自己积累的有关春天的知识经验。
2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃生机，《春雨的色彩》散文诗的情景，也是通过课件中轻柔的配乐诗朗诵体现出来的。现代教学辅助手段的运用进一步强化了他的作用，使幼儿对春天、春雨更加了解和熟悉。
3、情景演示法：将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中，通过角色表演，强化幼儿对春雨的色彩的感受。
此外我还适时采用了交流讨论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合，使幼儿从多方面获得探索过程的愉悦。
七、学法：
1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本次活动中，幼儿通过观
察发现自然界的变化，感知春天的意韵，并尝试引导幼儿运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。
2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。
八、教学过程
活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣谈春天―――――看春雨―――――――欣赏散文诗――――――情景表演―――――――经验总结―――――――审美延（绘画形式）
1、激发兴趣谈春天
“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用谈话形式引导幼儿将自己已有的关于春天的经验进行整理，激发幼儿活动兴趣。
2、看春雨
观看课件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐欢迎的最热烈老师说：一天，一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，你们知道他们在争论什么问题吗？（幼儿回答）对他们在争论：春雨到底是什么颜色的？
这样的设计自然合理，进而引出散文诗《春雨的色彩》
3、欣赏散文诗
（1）完整欣赏后请幼儿把不懂得地方提出来，由幼儿提出来，教师引导讨论，帮助幼儿理解散文诗的内容。
（2）寻找句子、加深印象
给幼儿提出要求，请幼儿找一找诗里描写春雨下到草地上、柳树上、桃树上、杏树上、有菜地里、蒲公英上各用那些词语，通过找，让幼儿学会“淋、滴、洒、落”并学会用小动物的话来朗诵、来回答，促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，理解了难点。
4、情景表演：分角色进行朗诵表演。
5、经验总结：
将本家活动内容的前半部分进行总结，给幼儿一个春天的完整印象。
6、扩展延伸、升华主题
引导幼儿运用手工工具，用绘画的方式将幼儿感受到的《春雨的色彩》散文诗的意境描绘出来，巩固和加深幼儿对春天及春雨的任认知。
小学生的心理健康活动方案 篇8
本次班会分为以下几部分：
第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”
第二部分：短剧――“贺卡风波”。让同学们面对现实生活；
第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。
第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。
第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。
为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。
三、活动准备：1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩女生：秦璐莹）；2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反方各四人，辩词事先准备好；5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。
大学生心理健康教育月活动方案9篇
不管是工作中还是学习中，写文档都是一个让人头痛的事情，借鉴范文会是我们第一个想到的，需要多多观察范文的写作思路，写范文时需要包括哪些方面呢？小编特地为你收集整理“大学生心理健康教育月活动方案9篇”，希望对你的工作和生活有所帮助。
大学生心理健康教育月活动方案(篇1)
主办单位：兰州文理学院师范学院心理学会
2014年4月 8日
活动策划书目录
一、 活动背景
二、 活动目的
三、 活动主题
四、 活动时间
五、 活动地点
六、 活动对象
七、 参与人员
八、 活动内容
九、 活动经费预算
一十、 注意事项
一十一、 主要负责人
一、活动背景
关注自身心理健康，增强心理将康意识，提高心理调适能力，是当代大学生走向成熟、承担社会责任的前提和基础。5.25大学生心理健康与心理健康宣传月为大学生关注你、关注我、关注他人提供了一个很好的平台。
我们的宗旨是向全体学生宣传这样一种人生观：珍惜自己，关爱他人，构建和谐心灵，和谐校园。
二、活动目的
普及心理健康知识，提高大学生心理健康水平。宣传心理健康知识，应用于社会实践，服务他人，快乐自我。让学生掌握一些基本的人际交往技巧，学会如何调节生活、学习和工作的压力。
三、活动主题
健康生活，从心开始
四、活动时间
2014年5月
五、活动地点
我校北校区、教学楼1-610、兰州慧灵等院校。
六、活动对象
兰州文理学院全体在校学生
七、参与人员
心理社会的所有成员，心理咨询班的一些学生以及其他协会的成员
八、活动内容
15月5日，我们到城关区老年公寓做义工服务，为老人提供尽可能多的心理帮助。
2、5月10号放映心理电影《 生命因你而动听》、《 阿甘正传》《异度空间》等。
三。5月17日，作为志愿者服务队，我参加了甘肃省慧灵市慈善慢跑活动。我们协会的会员主要负责慈善义卖。
45月25日：大学生心理健康日：
展板以文字、**、相册等形式进行宣传；
现场发放心理咨询宣传单；
现场进行心理咨询和心理测试（气质、价值观、爱情、人际交往等）；
现场举办放飞“氢气球的活动”，让同学们在氢气球悬挂的细线上写下自己的忧愁，集齐一定数量后放飞。
志愿者们提前穿好衣服，拥抱了他们。给积极合作的学生一个书签。
现场举办“晒晒你幸福”，让同学们在便利贴上写下自己感觉幸福的事，并张贴在展板上。
活动前通知社员开会，做好相关部署工作；
主要负责人内部分工明确，责人到人；
准时通知社员参加活动；
5甘肃慧灵志愿者服务活动将于5月开展（协会在校内外有其他活动的除外）。
九、活动经费预算（见附录1）
十、活动注意事项
充分考虑活动时天气因素。提前准备好雨伞、宽幅带等，防止恶劣天气损坏展板，并及时修复；
保护活动中借用的展板及相关音响设备；
三。志愿者必须接受活动组织者的统一指挥，组织严密，分工协作，认真执行；组织者和参与者应相互配合，互相支持，确保活动顺利完成；
4各活动小组成员要认真对待自己的任务，耐心对待所面对的工作，互相协助，顺利完成活动内容；
5活动结束后，做好现场卫生工作；
6组织会员及时归还借用物品；
7总结活动，提高活动水平。要认真总结活动经验，加强各社团的沟通交流，积极探索创新活动的形式方法，不断提高努力形成我社团的品牌特色。
8做好活动总结，定期召开会议交流经验。
十一、主要负责人
负责人：韩兴国181********
主要负责人：manule 181********
附录一：
老年公寓志愿服务活动项目及经费清单
慈善慢跑活动清单及经费
5月25日大学生心理健康日活动项目及经费
活动结束个人表彰证书经费
系列活动总费用：30+91+154+125=400元
注：所有活动资料（**、通讯稿、总结、购买物品发票）在活动结束时尽快上交。
师范学院心理学社
2013年4月8日
大学生心理健康教育月活动方案(篇2)
主办单位：院大学生心理协会
[目的]宣传普及心理健康知识，提高大学生心理健康意识，营造和谐校园氛围，丰富校园文化。
【活动主题】和谐电院快乐成长
【活动时间】2011年5月19日-5月25日
【活动内容】发放心理健康教育资料、心理知识与**展、主题教育宣讲会、现场心理咨询与测试、心理电影展播与赏析。
【宣传单】广告牌、横幅、海报、学校广播
【活动安排】
活动1：免费分发心理健康教育材料
时间：5月19日4:30-6:00
地点：第一教学楼前
负责单位: 心理协会
活动二：心理知识与**展
时间：5月20日—5月25日
地点：喷泉广场
负责单位：心理协会宣传部
活动三：现场心理咨询和气质类型测试
时间：5月22日下午2:00-4:00
地点：喷泉广场
负责单位：心理协会
活动五：“和谐旅院、快乐成长”主题教育宣讲会
时间：5月19日-5月23日
责任单位和人员：协会联合会、心理协会
要求：1。充分重视，人人参与，注重实效；
2.围绕主题，分析同学们存在问题，确定同学们心理健康教育工作重点，制定具体可行的措施，增进同学间的相互理解，解决班级和宿舍中存在的突出问题。
活动六：心理电影展播与赏析
第一场：5月21晚，**《当幸福敲门时》，具体时间地点见海报。
第二场：5月28晚，**《雨人》，具体时间地点见海报。
负责单位：科普协会、心理协会
要求：1.引导大学生从心理角度赏析电影；
2.联系自我心理发展谈感想和认识，并以征文形式交至心理协会，最终以展板的形式进行公示。
【活动奖品设置】
一等奖：一名奖品：
二等奖：两名奖品：
三等奖：三名奖品：
优秀奖：四名奖品：
大学生心理健康教育活动周
大学生心理健康教育月活动方案(篇3)
为贯彻落实教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕 号）件精神，进一步推进我校大学生心理素质教育，提高学生心理健康水平，丰富校园生活，实现健康成才的教育目标，学校拟于4月下旬5月举办xx学院第十三届5.25大学生心理健康教育活动月系列活动，现将有关活动具体事项通知如下：
一、活动主题
本届心理活动月主题为自尊自信积极向上，旨在引导大学生进一步增强自尊，提高自信心，塑造他们积极乐观、努力向上的人格品质。
二、活动内容
本次心理活动月活动以充分调动学生积极性、扩大活动覆盖面为出发点，结合我校实际情况，组织安排如下活动：
（一）心理健康知识有奖竞猜
1、活动时间：4月24日中午
2、活动对象：全校师生
3、活动地点：食堂前
4活动内容：学生在回答有关心理健康知识的问题时，应树立关注心理健康的意识，增强自尊和自信心。
（二）校园团体寻宝
1、活动时间：4月26日
2、活动对象：全校学生
3、活动地点：校园内
4、活动内容：各学院派出一个由6人组成的代表队，每队需要在15分钟内尽可能多地收集主持人所给的心灵宝物清单内的宝物，每个宝物有相应的得分，最后得分最高的组获胜。学校将给获将对伍颁发证书和奖品。
（三）创意手工风筝制作比赛
1、活动时间：5月6日止
2、活动对象：全校师生
3、活动地点：无
4活动内容：5月6日前，学院将推荐两部优秀作品参加校级评审。要求：风筝的主要材料是纸。风筝的设计和形状由参赛者自由发挥。长度不超过2米，宽度不超过1米。
（4） 校园原创心理情境剧的选材
1、活动时间：5月8日止
2、活动对象：全校师生
3、活动地点：无
4活动内容：围绕大学生活、学习和人际交往创作心理剧剧本。这项工作需要正能量和正能量。参赛作品标注指导教师，发送至所在学院辅导站老师邮箱，邮件名形式为作品名称+各学院+班级+姓名。
各学院评选出至少两部优秀作品于5月8日前发送至心理中心机电邮，学校将评选出优秀作品及优秀指导教师予以表彰，并颁发证书及奖品。
（五）原创校园心理情境剧比赛
1、活动时间：5月15日
2、活动对象：全校师生
3、活动地点：待定
4活动内容：情景喜剧内容聚焦当代大学生的学习、生活和人际交往，积极传递正能量。每所学院推荐不超过两部作品参加校级比赛，评选出的优秀作品和优秀导师将受到表彰。
（六）心理健康主题班会
1、时间：整个活动月
2、主题：放下手机，聆听心声
3、活动地点：教室
4、活动内容：以放下手机，聆听心声为主题开展班会，号召同学们不做低头族，克服手机依赖，改掉上课玩手机的习惯。各班整理班会内容，并将《班会记录表》和**发给各学院辅导站的老师。电子邮件名称为工作名称+类别。
各高校将于5月15日前将优秀作品送到心理中心。学校将颁发优秀作品，颁发证书和奖品。
（七）优秀心理健康联络员评选
1、活动时间：5月16日
2、活动对象：全校心理委员
3、活动地点：无
4、活动内容：由各学院评选出两名日常心理工作中态度端正、认真负责，主动配合二级辅导站老师开展各项心理活动的同学，于5月16日前将材料（活动证书、**等）发送至心理中心机电邮，学校将评选出优秀心理健康联络员予以表彰，并颁发证书及奖品。
（8） 优秀心理健康教育月组织评选
1、活动时间：5月17日
2、活动地点：心理中心
3、活动内容：心理中心将组织活动月优秀组织活动评选，各学院以***形式进行成果汇报，具体事项另行通知。本次活动设最佳组织奖1个、优秀组织奖若干个，并颁发奖章和经济奖励。
（9） 5.25心理活动月闭幕式
1、活动时间：5月20日
2、活动地点：大礼堂
三。活动内容：由学院和社会各界评选优秀节目进行演出。中午，活动月组织奖和优秀心理联络员将受到表彰。
三、工作要求
1、高度重视，加强领导。举办心理活动月是加强和改进大学生心理素质教育工作的重要举措，各学院应高度重视，以此为契机进一步加强和提升学生心理素质。
2、精心组织，广泛宣传。各学院要结合实际，根据学校各项活动要求和时间安排，研究制定工作方案，组织开展丰富多彩的心理健康教育活动。要精心组织、广泛宣传，调动学生参与的积极性，提高活动的覆盖面和影响力。
3、探索创新，打造品牌。各学院应认真总结经验，加强沟通交流，积极探索创新，不断提高水平，努力打造各学院特色品牌性、精品传承性活动。
4活动结束后，请妥善保管相关资料并向心理中心报告。
xx学院
学生工作部
2019年4月23日
大学生心理健康教育月活动方案(篇4)
各学院（中心、研究院、所）：
为贯彻落实省教育厅《关于在全省高校开展“的精神，创新大学生心理健康教育活动形式，营造良好的心理健康教育氛围，扎实推进大学生心理健康教育工作，我校决定举办第十六届“·2”大学生心理健康教育月活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题：
心在征途上
二、活动时间：
20xx年月10日—6月10日
三、活动内容及安排：
1、专家讲座
时间：月10日14:00-1:0地点：会议中心第一报告厅
主题：诗和远方从生涯规划开始
主讲人：xx大学心理中心主任
参加人员：全校学生
2、心理沙龙
时间：月10日16:00-xx:0地点：会议中心第二报告厅
主题：辅导员的`压力管理与自我成长
主讲人：xx大学心理中心主任费
参加人员：全校辅导员
3、心理知识橱窗展
时间：月10日——6月0日
地点：学生宿舍区区6幢前橱窗
4、心理趣味竞技赛
时间：月12日下午4:00
地点：西操场
参加人员：全校学生
5、心理知识竞赛
时间：月2日
地点：待定（另行通知）
参加人员：全校学生
四、活动总结：
各学院要做好本次活动月资料的收集汇总工作，活动结束后需填写活动总结表、填写活动通讯链接，提交不小于的活动照片。
希望各学院高度重视本届心理健康教育月活动，积极参加学校组织的各项心理健康教育活动，切实发挥心理健康教育的作用和功能，促进大学生不断完善自我，在活动中获得心理素质的全面提升和成长。
大学生心理健康教育月活动方案(篇5)
随着世界的飞速发展，科技创新层出不穷，国际竞争日趋激烈。归根到底是人才的竞争。人才的竞争是人的心理素质的竞争。下面是由***x带来的“”。
觉察心灵悦纳自我
二、活动时间：
1.阳光现场心理咨询
分别在xx校区开展现场咨询活动，通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。
2. 阳光心理团体辅导
针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行”主题成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、分享个人感悟等形式，让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识，觉察自己的过去和现在，更好地规划未来。
3.“阳光心理学校”培训
以“着眼未来，做人生的领导者”为主题，围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧、领导者的人格魅力等内容，通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训，普及大学生心理健康知识，促进大学生完善自我认识，营造和谐健康的心理氛围。
4. 心理咨询中心体验日
在5月12日下午向学生开放心理咨询中心，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、团体辅导、身心反馈训练、情绪宣泄、认知调节、天赋脑图仪、房树人测验和oh卡牌等活动，让大学生体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感。
5.心理健康专题讲座
邀请心理健康教育专家进行主题讲座，解读高校心理健康工作，特别是大学生危机干预与识别工作，提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委员素质拓展训练
10.情绪配音大赛
选择一部经典的影视作品，并配音一定的台词。经典影视是心灵的时光机器，声音是灵魂的机关。感受经典影音，分享情感体验，促进心灵成长。xx
大学生心理健康教育月活动方案(篇6)
学校各系：
校园心理剧是选取大学生在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以小品表演、角色扮演、情景对话等艺术方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑和心理现象，从而获得某种启迪。为了进一步加强我校学生心理健康教育的推广与普及工作，营造和谐健康的校园心理文化氛围，引领学生关注自我成长，促进全面发展，在我校第十六届“5.25”心理健康教育系列活动中，心理健康教育中心将组织开展第三届校园心理剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。
一、参赛选手
我们以系为单位，独立组建了一支表演队（包括一名导师和一名学生导演），每个系选派一部校园心理剧参加比赛。
二、大赛时间
最后时间：2019年5月21日19:00
三、大赛地点
二教演讲厅
四、比赛流程
本届心理剧大赛赛制分半决赛和决赛两个阶段进行，半决赛需各系在4月22日之前以录制**（mpg格式）的方式上交参赛作品，通过评选，将以“9进6”的淘汰方式选出6支参赛队伍参加决赛，决赛将在5月21日以现场舞台表演的形式在二教演讲厅进行。
五、大赛要求
1、本届大赛的心理剧剧本以我校第十一届“11.25”心理剧剧本征集活动中评选出的9个获奖作品为主，各系可根据舞台表演的需要进行二度创作。
2、心理剧作品要求健康、积极向上，内容要贴近学生学习、生活实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。
三。心理剧以事件的处理过程为主线，可以与表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、歌唱）等多种形式相结合。
4每次参赛的表演时间应限制在10分钟之内。
5演出所需的服装、道具和**由参演单位自行准备。
6评分标准：主题内容40%，表演效果50%，学生精神面貌10%。
六、奖项设置
本届心理剧大赛奖项设置一等奖1项；二等奖2项；三等奖3项；优秀奖3项；同时，我们计划选出两名优秀的导师，一男一女获得最佳表演奖，两名最佳导演奖。
心理健康教育中心
2019年3月15日
学校各系：
为进一步提高我校大学生的心理健康水平，增强学生的心理保健意识，以丰富多彩的活动为载体，使我校学生更加关注自身的心理健康，了解心理健康知识，提升心理素质，在今年“5.25”来临之际，心理健康教育中心将在全校范围内开展第十六届“5.25”大学生心理健康教育系列活动。
希望各部门给予大力支持和指导，作好宣传工作，积极组织和动员师生参加活动，形成良好的指导，营造浓厚的氛围。现将活动有关事项通知如下：
一、活动主题
呵护心灵健康成长
二、活动时间
2019年5月7日—28日
三、活动内容
第十六届“5.25”大学生心理健康活动一览表
活动时间
活动内容
活动地点
备注：5月7日星期二15:00
“5.25”心理健康活动开幕式暨心理游园活动
学校体育馆
学生愿意参加心理花园活动（详情另行通知）
5月14日（周二）15：00
心理健康知识竞赛
图书馆三楼
多功能会议厅
5月21日（周二）19：00
第三届校园心理剧大赛
二教演讲厅
5月28日（周二）15：00
“5.25”心理健康活动闭幕式暨颁奖典礼
图书馆三楼
大学生心理健康教育月活动方案(篇7)
三一文库（总结报告/工作计划
活动目的：
据有关调查显示，在校大学生特别是大一新生针对适应性问题、自身发展问题、职业规划等发面普遍存在迷惑与不解，甚至在某种程度上出现了心理问题，导致影响学习和生活。为此，湖南科技大学举办此次“大学生心理健康教育”系列活动，以期对在校大学生尤其大一新生有所启迪和帮助。
活动时间：
本周日（即11月14日）
活动方式：
谈书展阅读后的情感与心理互动学习
活动地点：
北校露天电影院
主办单位：校团委
承办单位：大学生心理协会
活动对象：
全校有兴趣参加的同学
前期准备:
1.参加图书遴选、整理与分类由学校青年志愿者协助图书馆流通部对相关书籍进行遴选、分类与整理成书目，以方便大家阅览与查找书籍；
2.图书导引：由学校青年志愿者分会协助图书馆流通部组织相关工作，对参展图书进行编附简介、索书号、馆藏册数等友情提示；
三。在图书馆入口区域张贴海报，以供引导；在展览中，设置四个四角立体书架，并在书架上帖上友情提示和展览书目；在社会科学书库玻璃门上粘贴较醒目的参展书目，以方便大家查找阅览；
4.宣传工作：在每个宿舍楼宣传板粘贴“大学生心理健康教育“图书展览与心理互学的通知；
在南校美食广场和北校新公寓食堂前拉横幅一条，上书“大学生心理健康教育“活动，在美食广场前张贴”大学心理健康教育“活动宣传海报。
5为更好地向学生讲解，特邀请学校心理健康教师、10年级助教班、08、09年级优秀高中生；
6.布置会场，设置会场音响设备。
活动要求:
在活动中，我们应该能够有秩序地参观书籍，互相学习。当谈论阅读后的感受时，我们应该有充分的准备。积极向到场的嘉宾说出自己的心理问题
活动内容：
主要针对学校各个专业同学的特殊情况，尤其是大一新生所面临的适应性问题、自身发展问题、职业规划问题，展开讨论与互动，以帮助同学找到自信，自立、自强、理性、乐观地面对生活，成为有理想有追求的人，并能确实处理好现实与理想、专业与爱好的关系，关注未来发展方向规划，提高现行的素质提高的迫确性。
大学生心理健康教育月活动方案(篇8)
一，活动背景：
在市场经济高度发达的今天，竞争日趋激烈。在人口密度较高的中国，就业竞争也不例外。劳动力和岗位呈现粥多和尚少的局面。
就业问题已成为困扰人们的主要问题。尤其是近日来，“富士康”跳楼事件已经将这一恶性的状态推到了风口浪尖的田地，减压已不可避免地被提上社会平台，这将是缓解矛盾所亟待采取的主要办法。当代大学生也深刻理解了激烈的竞争。
另一方面，学习的压力也让他们喘不过气来。英语四六级考试，计算机一二级考试，学分考试…所有的一切使得大学生活充满压抑感。再一个，友情，爱情，生活方面的烦恼也是他们众多压力的**。
活动目的与意义：
通过大学生心理健康教育活动，可以减轻大学生沉重的心理压力。为了让大学生正确认识自身所处的境地，理性地对待所面临的压力与挫折等心理问题，以健康向上的生活态度看待并解决困扰他们的难题。让大学成为他们心中幸福的圣地，让大学生活成为他们心中美好的回忆。
健康的心理是保持大学生继续热情学习的动力，也是他们今后克服工作和生活中困难的必要条件！
二，活动时间与地点安排：
2010年6月5日至6月6日
地点：xx大学西校区6b小广场2号教学楼
3、 活动形式：心理健康知识展示、电影放映、讲座、心理健康知识获奖竞赛
四，活动开展:
6月5日上午在西校区6b广场举办心理健康知识展
下午在第二教学楼201教室**影片《大学生心理健康》
6月6日上午，在西校区6b小广场举行大学生心理健康问题有奖竞赛答疑活动
下午，心理学教授在第二教学楼201教室讲课
准备阶段：
（1）通过上网寻找有关大学生心理健康，为大学生减压方面的资料，以简洁，轻松的方式，以手工或电子版的形式，张贴在展览板上。借助简单幽默的**，学生可以在轻松的状态下学习有用的知识。展览包括对心理现象的解释以及对心理案例的分析和解决方案，并附有专家的评论。
（2） 影视作品的主办单位应当向学校心理健康工作室的教授、教师进行咨询、协商，最终确定影片内容。（3）有奖竞答活动中，由工作人员上网搜索查找相关资料，咨询心健老师，找些有关心健问题，减压方法之类的问题。礼物包括餐巾、小钩子、小卡片等；现场布置有横幅，彩球等简单的装饰。
（4）讲座则请来学校心健工作室的权威教授来演讲关于如何处理大学生面临的学业，就业，感情，生活中的心理问题。
举办阶段：
这项活动的组织由社会工作协会运作，人员数量有限，应合理配置。
由于展会现场指导不多，只需在这里安排4、5名工作人员维持现场。在放映影片时，不仅需要人员调试多**，并作简单的解说，还需要工作人员维持现场秩序，所以应该配置6，7个人员。讲课方面，类似于放映电影，有6、7名工作人员。
而有奖竞答活动方面，需要布置会场人员，主持人，协助活动进展人员，发送礼品人员，维持现场秩序人员等，所以需要配置9，10个工作人员。
后续阶段：
总结了心理健康教育活动对师生的影响和帮助意义。总结经验教训。最后，清理场地，分类垃圾，保持校园清洁。
五，活动经费预算:
心理健康知识展、印刷复制、借展板，预计经费约100元。
在竞赛和有奖答题中，场地布置约50元，奖品购买约100元。
请讲师讲课。这方面需要单独讨论。估计要花200元左右。
总共经费为500元左右。
经费由社会工作协会外联部向西大各大社团与学院心健部拉赞助费。
6、 策划单位：广西大学社会工作协会
策划时间：2010年6月1日
协会负责人：***
大学生心理健康教育月活动方案(篇9)
1、 活动名称：我爱我，让爱影响你，我和他
二、活动时间：五月
3、 活动的目的是：1。让教育部学生了解更多525人；
2让学生参与活动，我们可以感受到爱的温暖；
三。帮助学生更好地了解自己，积极乐观，树立自信。
四、活动对象：大
一、大二学生
五、活动内容：
开幕式：班长、团委支部书记、心理委员会委员、心理中心工作人员出席
2宣布教育学院第二届教育心理健康教育活动开幕
1.大一、大二参加，一共八个班，各班心理委员向班内同学征集**，并将班里每位同学的**作成电子相册，在班内播映。
2.将征集回来的**进行筛选，老师也可参与，制作电子相册并播映。
主题活动：我爱我，让爱影响你，我和他
放飞心情，跟爱走动︰同学们可以把自己的心情、祝福，梦想以及想说的话写在气球上，之后挂在校园内展示。
闭幕式︰大一大二同学参加
1．总结活动
2．心理委员代表总结工作
3．宣读获奖名单，并颁发奖状
4．喊口号，布置写感受
七、活动宣传：
1.制作版面
2制作横幅（内容：教育学院第二次5.25心理健康宣传活动）3。班级宣传
八、经费预算﹕
1.条幅 70元
2.版面 10元
3.白板笔 10元
4.气球 10元
5.奖状 5元
6.打印费8元
备注: 活动经费从奖金中支出
爱心公益活动策划书范文
此活动每学年举办一次，每年四月到六月，每周周末。
备注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同学寻找急需帮助的青少年；成立一个专门的小组负责分配参与人员的调配与收集来的信息的处理，接下来的时间是分配同学上门辅导。
1.当下，为了提高自己孩子的成绩，越来越多的家长采取聘请大学生为家庭老师的方法;而大多数的人也倾向于寻找有经验的大学生。
2.现在的大学生普遍面临着就业难的问题,走入社会，锻炼自己，成了大学生迫切希望的一件事情,而做家教也就成为提高自己能力的好方法之一。
3.如今，有相当一部分的学生希望通过自己的努力为社会公益事业尽一份力量,同时不少学校也把大学生的社会服务活动的时间作为对大学生的一项重要评判标准。
4.在我们这个社会中，还有很多生活在社会最底层的人需要我们的帮助。不少家长把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他们能受到最好的教育。此时作为大学生的我们应该伸出援助之手，帮助他们。
1.帮助正处于成长阶段的青少年提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，适当引导他们树立正确的人生价值观；
2.为想锻炼自己的大学生提供适合的平台，现在很多大学生毕业后找工作时会碰到很多麻烦，而社会上的实践和工作经验往往会决定同学能否被企业录用。这是很多企业聘人时要考虑的重要因素。所以借此机会同学能很好积累自己的工作和社会经验，很好的培养锻炼自己的能力。
3.联手社会上的一些公益机构及团体，利用开展家教获得的有限资金，去帮助社会上需要帮助的人。
4.利用这次活动，使更多的人去关注公益事业，帮助社会上的弱势群体，唤醒人们的“爱心”
湖南科技大学数学与计算科学学院团委学生会
赞助单位：、大学生精英论坛
湖南科技大学大一middot;大二在校学生50(不超过50)人。（男女不限）
并具备如下条件：
1.有公益心，愿意从事该项爱心家教活动。并愿意服从集体的安排。
2.口齿清楚，具有一定的表达能力；有信心辅导低年纪的学生
3.在某方面有一定才能（如：英语，数学，物理等各中学科目）或是各方面学习成绩优异，有能力做好家教工作。
4.有一定的团队合作意识。
5.有一定独立自主自理的能力，在遇到一些突发情况时，能够灵活应变解决问题。
1.学院学生会宣传部和广告部一起为活动制作海报与宣传单。
2.学院团委组织部委员制作一系列的问卷及联系表
3.外联部联系一些相关的单位企业，拉取一部分赞助。
4.由学院里负责本次活动的领导联系湖南省的一些相关的公益基金会，与之洽谈，咨询有关情况，为以后的捐款做准备。
5.在雨湖公园附近（旁边有一所生源很好的和平小学）和学校内（学校老师的子女）找一处小地方作为活动户外基地，即宣传活动的地点；
6.活动开展前开一个前期意见交流会议，讨论一下还有那些漏掉的问题和需要完善的.地方。
7.其他具体工作安排参照后面的附表一。
1.发布通知：
由学院的学生会的办公室下发开展这次活动的通知，宣传部将广告部所做的海报贴在各个宿舍内，并派人在公共宣传场所设置站台，分发传单，向同学详细介绍活动的背景，目的（我们为什么要开展这次活动）以及意义。
2.报名参加：
在各班上同学接到通知后，自己愿意参加的，到学院办公室报名参加（报名参加的人数不超过50人）。并且按报名先后的顺序统一编号（1到50号），在进行家教时，如果学生本人没有找到家教工作，而是由学院联系安排的，那么按照编号先后顺序进行安排。若在家教进行过程中家长不满意，那么由后面还没有家教安排的同学代换，并且也按照编号顺序挑选。（特殊情况可做相应调整）
3.教学前培训：
由学院分配指导老师，由指导老师给选上的学生进行短期培训。教授他（她）们进行家教的一些技巧与方法，也就是让同学们学习一些基本的教学技能和与学生的沟通能力，以及在进行家教的过程中可能会遇到的问题和解决方法，其中特别是学生人身安全的问题。老师可以例举可能会遇到的安全问题，让同学能够高度警惕这样的类似情况的发生。还有在遇到安全问题时能够采取的办法，尽可能避免这种事情的发生。
4.推广宣传赞助拉取，联系家教：
由学院的广告部制作与活动主题有关的海报，宣传部做好本次活动的宣传工作。由外联部联系商家，进行赞助的拉取，从如选的学生中抽取一部分人进行家教的联系工作。由学院老师帮忙介绍联系，通过多种途径，这样能找到更多的家教。
5.教前商议：
教学开始前首先各组人员应先与学生及学生家长见面，自己可在上课时间，内容等一系列问题上与学生进行商量并最终确定。不过在价钱方面，由学院负责人与之商定（可比市面上的价钱相应便宜）。并且做家教的雇主只能在由科技大学到雨湖这条路线上，其他地方的家教工作不接。
6.上门教学：
由一个老师领队，于周末或者假期里，根据学生的时间安排，合理分组。每个参与者按照与对方约定好的时间，去学生家里教学辅导。并且每次进行家教后要去学院登记记录（包括每次做家教的时间长短，地址）。特别注意在晚上进行家教时，出行前和回来后一定要及时以“报平安”的方式向学院的工作小组汇报。
7.定时调查、交流：
由学院的相关部门与学生家里取得联系，及时获得参与者的，以及家长对参与同学的看法与意见。参与者每月带调查表交所教学生或家长，由所教学生或家长填写相关建议，与他们交流后，采取他们的合理化建议，并作出相应的改进，使得此次活动更加透明化。
8.教学后的经验交流：
此次活动结束后，由此次活动参与的老师与参与者进行经验交流，主要交流此次活动中的一些心得，和遇到一些相关问题的解决与处理办法。与此同时参与者可以分享一下活动中的趣事和乐趣。并且如有条件可邀请某些家长及其子女参与经验交流。
9.颁奖表彰大会：
每学年一次，在院大会议室开办颁奖表彰大会，邀请学院老师和团委学生会各部长做评委，对参与学生予以奖励，颁发奖状（学院‘爱心奉献奖’）及给活动参与者颁发纪念品，然后根据家长的反馈意见。学生带回的调查表及学生所工作的工时，由评委评选出五名优秀者，给予“优秀家教”奖状证书，并对获奖同学给予一定的物质奖励。（备注：具体奖品见附表二）
10.资金结算：
由外联部拉取一定的赞助和向学校申请一定的资金作为本次活动的经费。统计每位参与者所得的工资，然后从每位参与者所获酬劳中抽出80%，统一上交学院相关部门。每位同学酬劳剩下的20%由自己支配。再从那80%里面扣除活动中所花经费，剩下的作为捐助资金。
11.捐款仪式：
首先与前面联系好的公益事业机构取得联系，并商定好地点进行捐款交接仪式，另外与相关媒体宣传单位取得联系，最后按约定好的时间地点以湖南科技大学数学与计算科学学院的名义进行捐款。希望在媒体报道之后，有更多的同学能参与进来，得到更多的社会机构的支持，推广这次主题活动，帮助更多需要我们帮助的人，使得社会更加和谐！
支费项目
费用 单位：（元）
宣传费
约50（包括制作海报与宣传单，电话费，联系表等）
茶水费
约30
奖品费
约50
纪念品费
约300
奖金
500
总费用
930
1.为了避免当万一找到的家教工作的分数少于参与活动的人数时，而出现活动工作不能很好的展开（以及人员安排会显的非常的混乱，一些参与同学没找到家教工作，学院也不能肯定给每个同学找到家教工作，那么此时会有不公正的情况发生）的情况发生，我们特意对参与的同学作了统一编号，然后按编号进行人员分配，这样就使得活动仍然能够公正，有组织的开展下去。
2.这次是一次公益的事业，企业与学校联合举办这个活动对企业的知名度的提高是有一定好处的，而且并不用耗费大量的资金。而学院对于这种为学生提供实践机会，提高学院知名度的活动也是会给予支持的。所以资金问题应该也是可以解决的。
3.周末时间除特殊情况外，大家都会有空余时间。另外，此事有着很可取的意义，不仅锻炼同学，不至于耽误自己的学习，又服务于他人，能够得到学院支持。
4.大家都已是大学生，有一定的基础和能力，能够对初中生和小学生进行一定的辅导，有能力承担这个事情，能够自主的完成这项任务。
5.另外，这项活动不仅能够丰富大学生活，锻炼到自己，还能为社会公益事业尽自己的一份力量。可以得到广泛支持。
6.对于上门授课时，我们实行出校前登记，家教后回来时也打电话或发信息汇报的“一记一报”的制度。以这样报平安的方式能够很大程度上降低发生安全问题的几率。而且我们只在经由科技大学到雨湖地区这条路线上做家教，这样也能够预防安全事故的发生。还有我们对参与的同学作了分组，组内人在工作是要多联系，这一系列的措施都为同学的安全做了保障。
7.我们将让执教学生定期带上我们制定的调查表格，让家长与被教学生填写，好让我们及时了解教学效果，和此次教学中不足的地方，以便尽早改善执教过程中的漏洞与错误。
8.对于某些突发状况的处理我们已经做好前期培训工作，一些时间上的不可避免的冲突，我们也对同学的空闲时间做了调查，作出合理的人员安排，尽可能去避免冲突。
1. 本次活动是公益活动，所以在正式开始前就需要向各位同学说明。
2. 我们要求每位学生老师必须尽量提前了解自己要教的学生，应对自己每次上门授课都进行备课，要有教案。
3. 为了安全考虑，将授课时间安排在晚10点以前。
4. 活动报名参加时间：20xx年3月1日至4月1日。
5. 提醒参与学生注意基本的礼貌问题，遇事要冷静，沉着，避免不必要的矛盾产生。
6. 记录每位参与学生和家长的电话。并告知双方活动主要负责人的联系电话，如果出现任何问题都可马上拨打，避免不必要的误会发生。
7. 外出执教同学必须及时出发，准时回校，不可迟到早退。
1. 活动后的相关材料整理有学习部负责，需将各个材料存入档案袋。
2. 由团委学生会办公室写一份此次活动的活动总结。
3. 可进行相应的会后宣传，与其他同学分享经验，鼓励更多同学关注社会公益事业，参加社会实践。
4. 将活动相关照片和与参与者的材料打包，以电子邮件的形式发给各个参与的同学。
5. 整理活动的相关物品，例如宣传木板，确保学院的各项公共财产完全归位。做好相关的统计整理工作。
6. 外联部可根据此次活动的广告效应进行总结，并可以此为依据为明年的赞助拉取做好准备。
此次活动因为其重大的意义，会得到学院的大力支持，相应的工作开展受到学院支持也会更好的进行。同时经过各个部门的协调工作，也将会使得各项活动内容衔接有序，顺利进行。执教同学不仅能在选拔赛和执教过程中获得更多的经验和锻炼，还能够用自己所得工资为社会的公益事业尽一份力量，与此同时可以更多的接触社会完善自我。同时相应的奖励政策不仅能起到对参与者的肯定作用，还能鼓励更多的同学参与关注社会公益事业。
[荐]暑期活动策划书精选(6篇)
策划书是制定可行的行动方案，策划书是作为内部的传承文件和活动。策划书是你未来方向的一个清晰认识，只有写好策划书，才能使工作事半功倍。“暑期活动策划书”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，请将这篇文章收藏起来以备以后阅读！
暑期活动策划书【篇1】
暑期国学班结业亲子活动
策划书策划人：王老师
吴老师闫老师时间：2015年8月22日
星期六目录
一、活动简介
二、活动流程介绍
三、活动串词
四、注意事项
五、参与人员安排
一、活动介绍
暑期中国传统文化课程即将结束。王、吴、严三位老师组织了一次简单的亲子活动。首先，让学生学会一些东西，增进与父母的感情；第二，家长要意识到志愿者工作的诚信和专业性；最后，也是作为整个暑期课程的收官，也为将来创造一个先例，为后面工作的有效开展铺设条件。
二、活动流程介绍
时间表：2015年8月24日
8： 00点整：家长将学生带进会场，三位老师和部分家长和学生（提前选好并通知）将带到会场安排座位。
如图所示：
8： 20-10:00（结束时间不确定）：活动时间
10:00后：打扫场地（由志愿者老师和家长完成）
活动内容：
1主持人在台上发言，宣布活动正式开始；
2. 请居委会领导上台致辞；
3. 活动第一项：大小班学生齐诵《**规》（一二章）；
布置：学生们站在活动区，小班站前，大班站后排，按高度分为三排。
4.活动的第二项：您开枪射击我，亲子射击比赛。
安排：(1)闫老师负责计时，王老师负责大班学生及家长上场名单安排，吴老师负责小班学生及家长上场名单安排。
(2)每次上场，小班学生三名，从左侧入场，大班学生三名从右侧入场，按照花名册顺序依次点名上场。
（3）投篮个数计算清点，由下一组即将上场的家长计算并在结束时清点。如：小班第一组
1-3号上场，第二组4-6号家长负责在旁边清点。1-3次射击结束，学生返回原位，家长负责清点4-6次。以此类推。可灵活运作。
（4） 活动结束后，家长和学生必须收回所有道具，并将其摆放整齐。
5活动三：自制汉堡包。
师傅亲自授课，义务老师负责管教。
6.由家长代表致词。
志愿者教师代表致辞，宣布活动结束。
7.清理会场：
（1）整理会场桌椅板凳。
（2） 所有家长必须将所有道具和材料摆放整齐，并将要清理的废弃物带离会场。
三、活动串词
1.开幕：
男：敬爱的领导
女：亲爱的同学们、家长们
男女：大家上午好！
男：在这个绿意盎然的暑假里，你我将在中国经典的海洋中畅游；
女：在这个节日里，作为一名学生，我感受到了中国传统文化的魅力。
女人：今天，我们聚在一起庆祝这个星期一的早晨；
男：今天，我们齐聚一堂，期待着国学班能继续开展，将中华之精神，中华之传统，中华之瑰丽继承与发扬。
男男**：暑期中国文化课亲子活动现在开始了。
女：下面有请居委会领导发言。
（领导致辞）
男：感谢领导的精彩致辞。
《**规》我相信所有同学在这个暑假不再陌生，它是清代李毓秀综合孔子及门徒言行所著，教导大家应：入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。下面就有请我们国学班所有同学，集体诵读《**规》。
有请！（诵读《**规》）
女：同学们《**规》的诵读，器宇轩昂，更展现了同学们暑假在国学班的学习成果。
女：亲爱的同学们，父母是你最熟悉的人，他们是你们的父母，更是你们的朋友，伙伴，你们之间的默契与生俱来。下面这个游戏名叫——“你投我接，亲子投篮大赛”。
那么在接下来这个游戏里，请尽情展现亲情之间的默契吧！
（进行游戏，各就各位）
男：同学们，我们吃了很多好吃的，
但在我看来，最美味的总是父母喜欢的每一道菜。但是今天，我们想让学生们自己做一份美味的食物，献给爱我们和爱我们的父母。你说呢？现在就请我们的diy美食家师傅来教学生们吧。
看看他今天会叫大家做什么呢？有请！
（diy制作）
女：同学们，家长们，我们的活动在欢声笑语中结束了。父母永远是孩子的第一位也是最重要的老师，影响着孩子的成长。下面有请家长代表，致辞。有请！
（家长代表致辞）
男：家长的致辞真切至深。
作为一名志愿者，我见证了汉学课堂从无到有的发展历程，也见证了学生们在这个暑假里的成长。其中，充满了志愿者教师的辛勤劳动和辛勤劳动。
女：现在请志愿者老师发言。（宣布结束）
男：有请！
四、注意事项：
1活动中注意学生的安全；
2.遵守会场纪律，安全有序地进行各项活动；
3.废料及需要带回的东西，请自行带离现场；
4活动间隙会出现场地临时安排，如：搬桌椅，请家长帮忙，迅速进行并完成安排；
5需要**的道具，请订购**，并放置在指定的地方。
6.三名志愿者老师必须提高警惕。出现意料外的突发事件，要临场应变。
五、参与人员
吴老师——
王老师——
闫老师——
2015年8月22日
暑期活动策划书【篇2】
第二届“读书活动”暑期实践调研活动策划书
经济管理学院2010年旅游管理专业课题组
2013年7月
1. 7月15日集合出发
早上7:30安西安汽车站集合，乘坐西安至洋县的班车，然后乘从洋县到长青华阳的班车，然后步行至华阳古镇。
27月16日至7月18日正式调查
每天早上7：30出发。他们将被分成两组。9点，他们将参观考察华阳古镇文物保护和旅游开发情况，做好记录，拍照留念。
3. 7月19日集合返回
返回西安，集合整理开会，商榷优化方案，做好文字报告和调研成果总结。
组长：** 联系**
财务员：** 联系**
宣传员： ** 联系**
安全员：** 联系**
向导员：** 联系**
文字员：** 联系**
华阳古镇位于秦岭腹地、太白山南坡，位于洋县以北76公里处，已有2000多年的历史。自汉唐以来，它发挥了重要作用，一度繁荣。傥骆古道是连接秦岭南北的最快通道，从此而过。它是著名的古道驿站、古代军事中心和经济政治古镇。
古镇现保存着完好的清末古民居建筑一条街、汉唐时期古栈道遗址、傥骆古道遗址、明清建筑古戏楼、华阳古塔等。1935年，红二十五军曾在此作战，建立了华阳革命根据地，成立华阳街等7个乡苏维埃政权，点燃了红色革命火种。司令部旧址现保存完好。
1、调研内容：
（1） 华阳镇有哪些著名的文化遗产和旅游景点；
（2） 这些文化遗产和旅游景点的保护程度如何；
（3） 当地居民对当地旅游资源的态度；
（4） 哪些地方资源没有得到充分开发利用；
（5） 当地旅游业的发展前景如何。
the yue 炰粯鎵 kua 繍 lu?2、课题研究方法
马交通主要以问卷调查和访谈为主，兼顾观察和收集相关信息、数据和图像
3、课题的研究意义
① 古镇的价值在于看历史、看文化、看遗迹、体验民风民俗，而古镇的合理开发能够更好地将历史，文化遗迹等有效传承下去。对于古镇的保护，开发是绝对的原则。促进古镇经济发展，发展旅游文化产业是华阳古镇开发保护的前提。
如果华阳古镇没有持续稳定的经济发展，保护起来也无从谈起，华阳古镇可能会自生自灭。但是，发展不是盲目发展，而是可持续发展。所以将华阳古镇的文化、建筑、生态、民俗等资源纳入可持续发展的道路上来，使保护与建设在高水平高标准的基础上和谐统一起来，使华阳古镇的文化有传承，民俗有继承。
the bi 勬湰鍛ㄨ syrup 閫熷 harms ② 古镇旅游创意在于“锦上添花”而不是“另起炉灶”。保护华阳古镇文化资源，提炼华阳古镇文化精髓。改善投资环境，完善基础社施和社会设施建设，实现经济多元化。
③ 有利于帮助古镇土著居民在镇上居住、外出就业、和谐发展。让古镇居民也从旅游中受益。平衡区域经济发展，缩小地区差异，提高居民生活水平。
同时，有利于整合古镇周边地区的综合开发，形成点、线、面的整体发展体系。
the 闆嗚 ma 愯緭 ④ 对华阳古镇的开发与保护不能只停留在表面的层次上，本项研究有利于在更深层次上去挖掘古镇的开发与保护在社会经济发展中的重大意义和作用。以思想实现发展，以方法保护，实现开发与保护的和谐统一。
4、预期形成的成果及成果形式.
① 调查报告。我小组将通过此次社会实践，对华阳镇文化遗产和旅游开发现状的具体情况进行深刻分析和，为当地**以及市**提出恰当的建议和修改方案，以报告方式提交。
暑期活动策划书【篇3】
汉图读者暑期作文调查社会实践策划书
目录一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介
（2）团队介绍
（3）实践目的及意义
（4）实践背景
（5）实践活动方式
二、实践阶段安排
（1）活动地点
（2）活动开展
（3）成果总结
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费
（2）注意事项
四、附录
（1）调查问卷
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案介绍：
第八次全国阅读调查：书报杂志阅读率和数字阅读方式接触率较2009年有所提高；数码阅读模式的**率为32.8%，而2009年为24.8%
6%增加了8.2个百分点，增幅为33.3%。
相比之下，数字阅读模式的接触率增长最大。基于此，我们引起了本组对图书馆读者群组成的兴趣，并在杭州图书馆志愿者期间开展了调查活动。并根据调查结果，对一些看似反常现象进行大致地分析，在理论和数据的分析基础上，得出杭州图书馆的读者群组成分析。
（2）团队介绍：
活动承办单位：杭州国际服务工程学院电子1002班微**组
指导老师：余建新
团队负责：王挺挺陆一思
组员：梅飞英潘梦露邵丽雅谭黎明
（3）实践的目的与意义：
了解杭图读者群的组成，了解不同的人对图书的关注程度，初步了解现图书在各种各样传媒工具冲击下，我们仍有需要它的理由。它让我们进一步思考阅读对个人的重要性。
（4）实践背景：
在信息化，商业化浪潮席卷全世界的背景下，传统书籍出版受到严重的冲击，值得安慰的是第八次全国全民阅读调查得出：2010年我国18—70周岁对阅读作用的认知程度较高，国民综合阅读率达77.1%，传统纸质媒介阅读率稳健增长，数字阅读接触率强劲增长。
（5）实践活动方式：
调查问卷
口头访谈记录（可以使用问卷纸）
会员定期观察图书馆读者的基本情况
查找相关重要文献
统计数据，画出相应**
参加杭图志愿者活动者
二、实践阶段安排
（1） 地点：杭州市钱江新城图书馆
（2） 活动：2011年7月5日至2011年7月13日
调查时间：9:00-5:00
● 调查人员安排：
有6个人被分配了特定的观察区，其中1人负责分发问卷。
每人在自己区域里每一个小时记录该区域里读者状况（读者总人数，读者年龄分布），然后通过口头随机咨询10个读者个人信息（具体咨询信息与调查问卷一致）。
一人负责在杭图门口发放问卷，每小时10份。在一天结束时，整理出问卷数据。（该1人可与上6人轮流交换）
7月13日，有7个人报告了自己收集的数据，并对它们进行了整理，以获的数据分析图。
（注意：具体安排可以根据紧急情况进行调整。此活动具有很强的灵活性。）
（3）成果总结：
团队日志：活动当天，安排团队成员详细记录日常活动，并安排第二天的活动。
个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个的实践心得。
研究报告：收集整理所有**、数据收集、访谈记录和问卷调查，完成实践报告。
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费
经费**：自筹
主要费用：日还7*5，伙食费15*7，打印问卷1000*0.1
合计大概1000左右（估计不会有大支出费用）
（2）注意事项：
注意安全问题。未经允许，不得离开团队超过一天。
在来回的路上最好一起坐公共汽车，遵守交通规则。
准备必要的药物以预防中暑和感冒。
在活动过程中，我们要和蔼可亲，避免与读者发生不必要的争吵。
我们应该注意个人形象和礼貌用语，因为我们也是我们学校的代表。我们应该给图书馆和读者留下好印象。
在紧急情况下，全体队员要团结一致，一起冷静地寻求解决办法，不允许内讧。
活动期间必须遵守图书馆管理要求。
好好利用这个机会，除了活动，我们应该给自己更多的知识在浙江。
四、附录
（1）调查问卷
注：问卷为样本，可在打印前进行调整。）
杭州师范大学国际服务工程学院电子1002
2011年6月19日
暑期活动策划书【篇4】
一、项目概述
新世纪以来，数以万计的大学生利用寒暑假时间到边疆，到基层，到偏僻山区的一所所中小学支教，给那里的留守儿童点燃梦想、播种理想。这是我们组织和开展这项活动的目的。
在这个功利化的社会，我们所做的应该被问到一个意义。大学生短期支教，现在社会上备受非议。因为很多人认为一个月的时间既不能给贫困生带来什么，也不能锻炼什么。
但是，我们不这样认为。我们深信，通过我们整个团队的努力，我们能够向贫困地区里的孩子们传达“自强不息”“行胜于言”“追求卓越”的概念，在他们小小的心灵深处播撒下认真学习、走出大山、脱离贫困的种子。贵州遵义市务川县砚山镇毛田完小，地处贫困山区，师资力量相对匮乏，信息相对闭塞，在我们去之前，从未有任何一支支教队伍前往进行支教活动，因而此次春晖使者行动，我们团队的行动对于传播新理念、新知识、新方法、提高孩子的综合素养、开阔视野意义重大。
（一）项目背景
做一盏油灯，照亮几里去路；为一颗心灵，携来一片天地。立于世，需担一肩之责；行走长路，应为一隅天地。立身立世，为人为学。
为天下，携手行千里。为世事，并肩为己任。 — —《千里草序》
随着国家对义务教育的大力扶持，农村教育的硬件问题得到了很大改善。然而，在一些少数民族地区，由于地理和经济的限制，他们的教育状况仍然令人担忧，特别是在教育软件领域。由于师资队伍缺乏，教师的水平和教学专业化程度不高，老师教学手法传统等客观因素，学生积极性缺乏，学习的动力和目标缺失，学生整体呈现内向、自卑、封闭、不善于与人沟通但非常有上进心等特点。
让孩子健康快乐地成长，接受更好的教育，全面发展，提高他们的综合能力是我们的目标。通过形式更加丰富、内容更加适合、科学的支教活动，我们旨在巩固孩子们的基础知识，拓宽孩子们的知识面，为孩子们营造快乐、温暖的成长氛围。弥补当地教育的不足，促进当地儿童健康成长和全面发展。
暑期活动策划书【篇5】
目录一．关注老人，暑期送清凉2
二．“积前人之学，浴墨林之风”（初高中）书法比赛…………3
三．儿童乐园5
四．小学生篮球姿势基本培训6
五．青少年素质拓展7
六．读书会8
七．共建绿色家园9
八．暑期作业辅导10
九．爱心义卖10
十．社区青少年乒乓球比赛11
一．活动主题：关爱老人，暑期送清凉
2、 背景：在当今社会，构建和谐社会是时代的主题，我们应该从基层做起。关爱离、退休老人，积极营造尊老、爱老、敬老的良好氛围，与老人们同呼吸共命运，是我们的创建市级文明小区、和谐小区工作责任。
三．活动对象：清苑社区老人
四．活动地点：清苑社区
五．活动时间：2013年七月
六．活动内容：
为退休老人在家送毛巾、香精、绿豆、冰糖、黑木耳、谷类和肉松及降温设备等舒适用品
一 .比赛目的
书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境，生活情趣，审美追求，时代气息。这样一种观之激人感奋，聊以励精**的艺术，何乐而不为呢！
随着时代的发展，键盘逐渐取代了书法，而书法在人们心中的地位越来越轻。书法作为中国人的传统文化，必须发扬光大。为了进一步唤起学生对书法的重视，培养正确的书写习惯，引导学生正确、正确、工整、美观地书写汉字。
让学生从小练就好书法，受益终身。我们清苑社区结合“暑期三结合活动”特举办本届书法比赛。
二. 比赛要求
1.参加者：一年级至六年级。
2、 参赛字体：硬笔楷体。
三。入学要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级用黑笔或签字笔书写。书写内容：
古诗两首（格式自定）在参赛纸的右下方写好自己的姓名及****。参赛作品的辊面必须整齐，没有皱纹和卷曲。
三. 比赛方式
现场书法比赛。所有书法作品必须现场书写。参加者需自带书写笔。写作内容由社区组织者安排，**也由组织者提供。比赛时间为30分钟。
四. 比赛地点
清苑社区会议室
五. 比赛时间
2013年7月25日
六 . 奖项设置
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
获奖者将颁发证书以示鼓励，优秀作品将张贴给大家欣赏和学习。
七. 评委
社区工作人员及社区志愿者
附：书法比赛小贴士、
1字迹必须符合标准，纸面要干净整洁，尽量减少涂改。严重改动将不予奖励。
2、 书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画将更富有弹性。
三。注意正确的写作姿势和写作方法
正确的书写字势：身体挺直，头挺直，手臂张开，头部安全。
正确的写作方法：用笔自如，不遮挡视线。移笔灵活。
一、活动时间：2013年7月
2、 地点：清苑社区二楼儿童活动室
3、 活动对象：热爱游戏的孩子
四、活动构成：
1、智力拼图
2、沙画制作
3、橡皮泥小制作
五、活动流程：
1带领孩子们进入活动室，根据他们的年龄和喜好分配活动（分组）
2告诉各组活动安排和注意事项
3、监护并陪同小朋友快乐、顺利地进行游戏
4比赛结束后，他们的成绩会得到赞赏、评价和适当的鼓励
5、目送小朋友们在家长的带领下安全回家
六、活动所需道具及预算：
1、中、小型拼图若干
2、沙画若干
3、桶装橡皮泥若干
1、 活动名称：体育进社区，篮球基础知识指导
2、 背景：生命在于运动、体育锻炼和坚强的个人。
暑假里，许多小学生在家里沉迷与电脑游戏。为了让他们得到好的锻炼，尽可能的走出网络的世界，特此举办篮球基本知识的指导，给广大孩子提高对运动的兴趣。
三.活动时间：2013年
七、八月
4、 地点：清水社区体育广场
5、 研究对象：清苑社区热爱体育的学生
六.活动构成：
1.教学生理解篮球的基本规则
2教学生掌握射击姿势的基本手形
三。教学生三步上篮的基本步骤
4.进行篮球对抗赛，并对胜利的一方给予优秀学员的称号
七.活动流程：
1告诉学生篮球运动的基本规则，如：犯规、步行、二次运球、攻防变化等
2告诉学生射己的基本姿势，让学生练习和掌握自己的射击方法
三。讲述和学习三步上篮的脚步和手的基本姿势和技巧，并进行小组训练，以加强对三步上篮的熟悉
4训练和教学结束后，学生可以自由分组，在半场进行一场3v3篮球赛。获奖者将被授予本次活动的优秀学生
八.活动需求：
1.篮球8~10个，哨子三副，队服可自带。
一．活动主题：青少年素质拓展
二．活动背景：青少年时期正是身心发展的重要时期，同时也面临着对待自我和对待外界环境的各种矛盾和困扰，可以说正处在人生的过渡时期。自我认识的深入、自信心的树立和加强人际交往能力的提高、集体意识的培养，这些素质的形成和发展，对于青少年将来的事业的发展和生活的幸福，意义重大。
这些基本素质的培养和提高是我们素质拓展训练的主要目的。
三．活动目的：
1提高青少年的团队意识，培养他们的团队精神
2培养青年人坚定、自信、勇敢的良好品质和克服心理恐惧的能力
三。培养青少年的交际能力、语言表达能力和社交能力
4发掘青少年潜能培养自信
4、 研究对象：清苑社区初中生、高中生
五．活动内容：
1.开场，热身赛的潜力，拍手，长城永不倒下
2.团队建设以及团队展示
3.拓展游戏三人四足，摸石过河，潜力击掌，支援前线，解手链，盲人方阵
4.活动总结
六．活动材料：面旗两到三面，pc管（六十公分长）两到三根，彩笔三支，哨子一个，长绳五根，海绵垫十个，短绳十根
一．活动背景：为丰富广大社区居民的业余生活，提高社区的文化氛围，加强社区居民的交流和联系，增进彼此间的友谊，相互**，学习，营造社区浓厚的学习氛围。
二．活动时间：2013年7月
3、 地点：清苑社区二楼儿童活动室
四．活动对象：广大热爱读书，浏览网页的小朋友和大朋友
五．活动构成：读书，浏览网页
六．活动要求：
(1)前期准备：
1工作人员要在前期做好参训人员名单的宣传、动员和统计工作。
2员工应准备好本次活动的所有材料。
（2）后期工作：
工作人员将对活动进行总结并汇报宣传工作。
七．活动流程：
1、带领大家有序地进入活动室
2解释阅读和浏览网页时的注意事项
三。开展活动，始终保持安静的阅读环境
4活动结束后，把书放回原位，并做好清洁工作
1、 活动名称：共建绿色温馨家园共享碧水蓝天
二、活动背景： 环保是现代生活中人类面临的最大问题，要解决这一问题必须从基础做起. 为了使社区的环境更加美好，人们生活水平加以提升，构建美好环境更加重要，因此环保宣传显得尤为重要
三、活动时间: 2013年
七、八月
4、 地点：清苑社区
五、活动构成:
1.进行大量宣传，提高人们的认识和认识，增强环境意识
2.要进行废物**利用,减少对森林树木的砍伐
三。加强白色污染治理，少用塑料制品
4.要对清洁方面作改进.使市容更整洁.
六、活动流程：
1社区组织志愿者打扫社区卫生。
2向社区居民发放环保宣传单
三。成立环境监督员，制止社区的不良行为
4、对社区树木进行保护
5、提倡低碳出行，少开私家车
六、活动内容：
1进行垃圾分类装袋。这样既能减轻环卫工人的工作量，又能更好地利用垃圾，减少污染，节约资源
2买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮
三。尽量使用可更换笔芯的笔，减少圆珠笔外壳的浪费和垃圾
4外出就餐时尽量不要使用一次性饭盒
5种植绿色意味着播种希望垃圾剩与和环境问题，垃圾利用和资源综合利用
一、活动标题：暑期作业辅导
二、活动时间：2013年暑期
3、 参加人员：清苑社区小学、初中生
4、 活动内容：安徽工程大学暑假社会实践专业学生在正常工作时间为社区学生进行家庭作业指导。能辅导语文、数学、英语、理化等学科
1、 主题：一份爱，温暖你，我和他
二、活动目的：在炎热的暑期，给福利院送清凉，举行一个爱心义卖活动，活动所得**，送给福利院让他们过一个清爽的暑期。
3、 时间：2013年7月和8月
四、活动地点：清苑社区
五、活动流程：
1.号召爱心人士捐赠不用的有价值的物品或者财务。
2做好社区慈善义卖的宣传工作
三。以清苑社区全体成员的名义，将义卖所得捐给福利院。
6、 预算：由于**依靠爱心人士的捐款，本次活动是免费的。
1、 主题：展现个人风格，展显乒乓球魅力
二、活动目的
为繁荣清苑社区文化，培养社区中学生的挑战与合作意识，锻炼同学们的身体，促进社区同学们之间乒乓球的交流，增进社区乒乓球爱好者的友谊，提高乒乓球的娱乐性。弘扬中华球类文化，丰富社区文化生活，提供相互交流的平台，提高乒乓球比赛水平；展现个人竞争能力，培养团队精神。最后，增强清苑社区居民的凝聚力和向心力。
3、 对象：清苑社区全体初中生
4、 地点：清苑社区乒乓球室
5、 时间：2013年8月初
六、参赛方式
直接填写申请表并提交给社区，由社区安排比赛。球拍可以自带，也可不带。
暑期活动策划书【篇6】
一：活动背景
(1)：珍爱生命安全第一。近年来，全国各地发生的各类安全事故，不得不引起人们的深思。尤以成都公交车燃烧事件为最。时值夏日，“火”字照头，更应注意安全防货防火。
(2)：防范未然提高意识。我们从大的* *那里对* *有深刻的理解，我们必须注意* *。而江苏处与环太平洋**带上，我们应该注意防范意识。
(3)：提高警惕关爱自己。由墨西哥发端的甲型h1n1流感疫情已蔓延至中国内地，北京、四川、山东、广东、福建、浙江、湖南、上海、湖北、河南、天津、江西陆续出现确诊病例。
江苏也有病例。我们应该多关心自己和他人。
二：活动主题
服务社区奉献社会
三：活动目的及意义
1宣传时事，了解老百姓关心的问题。
2解决群众实际问题，加强社区群众思想教育，认清实时动态。
三。在社区宣传安全知识，增强人们对安全的认识，构建和谐社区。
4培养学生的团队合作精神和社会交往能力。
5走进扬州社区，感受扬州的文化氛围。
四：活动地点
扬州城区社区居民区活动场所
五：活动准备
1 收集相关资料;
2组织人员联系社区居委会讨论；
三。制订本次活动的具体方案，明确宣传内容，进行人员分工；
4了解社区路线和环境。
六：活动宣传内容及方案
1清点人数，明确具体分工；
2 强调本次活动的意义;
三。出发前整理有关火灾信息及防范措施；
活动当天，与社区居委会开了个小会；
5会后，双方组织场地，安排社区人员进场；
6居民进入会场后，由居委会主持会场。我们的工作人员只负责宣传和合理回答居民提出的问题；
7慰问社区老人，了解老人关心问题;
8 组织书本义卖，得到钱捐出;
9 会后致谢社区委员会。
注：宣传资料人员安排见附件
七：活动注意事项
1有团队意识，注意团结，齐心协力，把这次活动办好；
2本次活动在社区举行，全体人员要注意文明礼貌，待人礼貌，体现当代大学生的文明素质。
三。认真宣传答案，耐心对待前来咨询的人。