羽毛球教学设计集锦7篇。
接下来请大家看看崇文网小编为大家推荐的“羽毛球教学设计”。一个好老师就要负责任地上每一节课，老师都会面临讲公开课，那准备一份教案就非常关键。教案可以有效的提高课堂的教学效率。阅读对知识的积累非常重要希望以下内容能够为大家提供一些参考！
羽毛球教学设计 篇1
一、指导思想
本课根据人民教育出版社编写的水平四教材，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。在教学中，坚持以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，为终身体育打下基础。
二、设计思路
新课程提出了五个领域，三个层次的课程目标体系，强调以目标的达成来统领教学内容和教学方法。本次课是投掷单元的第一次课，紧紧围绕着新的课程理念来设计、组织，以投掷为主要活动内容，根据本次课的目标和要求来选择和设计教学内容，从学校和学生的实际出发，以学生的发展需要为中心，选择了一些具有健身性和科学性，符合学生身心发展，对增强体能、增进健康有较强实效性的练习方法，对一些竞技运动项目进行改造，运动形式活泼，能激发学生学习兴趣，努力向五个领域目标靠近。
三、教学目标
1.技能目标：通过各种投掷练习，激发学生对投掷的兴趣，发展投掷能力，提高投掷技能。
2.知识目标：通过教师启发、引导，学生自我探索、体验、总结并掌握投掷的四个基本组成部分──握持、助跑、发力、维持平衡，为进一步学习投掷实心球打下基础。
3.情感目标：通过游戏练习，培养团队合作精神，体验运动乐趣，增强自尊和自信。
四、教学内容
羽毛球投掷
五、教学重点、难点
重点：启发引导学生总结出投掷的四个部分
难点：调动全身力量，使上下肢协调用力
六、教学特色
1.游戏比赛法：以往单纯采用以技术教学为主的组织教学，造成学生在体育课上枯燥的进行技术学习，本课是以若干个既可独立，又有联系的投掷类游戏及比赛练习将全课串联起来，为学生提供了较为宽松、愉悦并且有一定成就感的学习环境。
2.小群体学习：面对着我国学校体育教学的客观现状，一节体育课当中，教师组织教学要面对40—60人甚至更多学生，学生的主体地位得不到体现，抑制了学生的个性发展，为了改善这种不足，分成几个小群体内部合作学习，是本次课的主要组织形式。
3.启发式传授知识：本课一改以往教师一言堂的技术传授方式，而是先通过练习、尝试、学生体会等方式让学生有个感性认识，再通过教师的启发、引导，师生互动把要学习的技术要点总结出来是本次课的又一特色。
4.场地器材要求不高：只要有一块空地，找一些损耗的羽毛球和一块黑板就可以在不同条件的学校进行教学。
5.教师角色：教师主要是为学生的学习提供机会，培养他们的创造力、竞争力，有些练习内容教师只提要求，不教方法，让学生自主去组织练习，体现了学生的主体性。
七、课的说明和教学过程
课的说明：本次课是投掷单元教学计划的第一节课，是一节引导课，旨在提高学生的学习兴趣，给学生自由想象与练习的时间和空间，并总结出投掷羽毛球的完整练习过程，为接下来的学习打下基础。通过游戏等多种形式、多种渠道让学生尝试成功乐趣的机会，让学生积极思维、琢磨、练习、尝试、体会，逐步由不会到会，由不熟练到熟练，逐步形成和掌握正确的发力方法。
八、教学过程
1.课前两分钟由各组长组织学习本课学习目标与内容。
2.活动准备：课堂常规，各小组长带领做准备活动和游戏。
3.技能学习和情感体验：各小组领任务表，对本次课的学习内容有个清晰的认识，接着进入课的主体部分后，充分发挥体育骨干的作用，培养学生的.自主练习、自我调控的能力。本着循序渐进的原则，从自由投掷羽毛球开始，引导学生了解投、抛、撇的定义，既贯彻了知识目标，又激发了学生兴趣，在愉悦、欢快的气氛中培养学生的团队精神，体验成功，发展投掷能力。接着又进行投准和掷远的游戏，让学生总结出投掷的正确发力方法，开拓学生思维，体验运动乐趣，掌握投掷技巧。最后来一个羽毛球大战，人手一球，全员参与，把气氛推向高潮，培养同学之间的团队合作精神和集体荣誉感。
4.小结与整理放松：师生互动，在教师提问和学生踊跃回答下，最后总结出投掷的正确发力方法及注意事项，接着放松身心，结束本课。
九、场地器材
篮球场一块，羽毛球60个、黑板一块、桶4个。
羽毛球教学设计 篇2
《羽毛球正手打高球》课程体验
听了宋老师的《羽毛球正手打高球》。在这堂课上，宋老师在“角色转换”、“尊重个性”、“让学生自主学习、合作学习、探究学习”、“注重学习过程和方法的引导”等方面做了充分的准备， “注重情感态度和价值观的培养”等，做了初步设计。课堂上，学生精神面貌良好，大多积极主动，充满活力，课堂教学充满活力，课堂气氛融洽，师生关系融洽，师生互动动态呈现学生与学生的互动。下面是一些想法。
一是明确目标，让教学实践不盲目
教学时要把握总体目标，设定上课时间目标，只关注学生的技能、情感和社会。为达到教学效果，完成教学任务，充分体现教学新模式。
二是实施有效教学，让课堂生动而不混乱
在新课程理念的指导下，课堂教学焕发生机，师生关系融洽，学生争先恐后，课堂很热闹，要理性对待，实施有效教学，让课堂活得不乱，既尊重学生的个性，也要让学生学会遵守规则，注意培养学生必要的课堂习惯和独立性。对于学习习惯和小组合作学习习惯的养成，每次教学活动的目标都要明确，过程要落实，要有实实在在的结果，让学生真正学到东西。为扎实开展双基好习惯的培养，今后要以记忆促思维，以思维促教学，每天反思一点，每天进步一点，引导我们要在反思中不断成长。
三。整合课程资源，关注学生特点
教师要充分利用教材、生活资源，捕捉课堂资源，课堂互动往往会产生多种资源，特别付出关注并捕捉一些宝贵的教学资源，根据学生的特点区别对待，及时表扬整套动作做得好的学生。更加注重学生对问题的思考，并提出相应的对策，及时加以练习、捕捉和运用。
四、用游戏比赛培养健康心态
游戏比赛在体育课本中占有相当的比重，可以培养学生的创新精神通过游戏教学、竞赛意识、团结协作、热爱集体、遵纪守法等优良品质，这些优良品质是一个人健康心态的集中体现，游戏深受学生喜爱，也提供了一个教师开展心理健康教育的好机会。比如在游戏比赛中，一些性格比较强势的学生，因为不服输，甚至“用武力”发生争执。也有输组的学生互相投诉，导致被投诉的学生退出比赛。这时，教师要抓住这个机会，耐心地教导学生，尤其是有走神倾向的学生，理解游戏比赛的意义，正确看待游戏的成败，批评阻碍团结的不良倾向。
Tang Zhengqiang
March 5, 2013
羽毛球教学设计 篇3
教学目标
1、通过教学使学生掌握羽毛球反手发网前球的动作技巧
2、发展学生模仿学习、自主学习的能力
3、培养学生刻苦耐劳的精神
教学内容
羽毛球反手发网前球
教学重点
羽毛球反手握拍的手型
教学难点
击球时握拍的固定和击球方式的连贯性
问题描述
在技术教学中，教师应针对技术动作提出问题，引发学生思考和兴趣，这样有利于学生逐渐清晰、理解动作概念，在练习中要引导学生将理论认知付诸于实践学习，体现学生的主体地位，注重培养学生自主学习能力。在课堂导入中：
1、图片导入；
2、引导练习方法与手段。通过视频导入，在练习过程中的分析问题、判断技术动作以及练习方法的合理性。
教学流程
课堂常规——羽毛球体能热身——复习与巩固——内容教学——分组练习羽毛球——体能放松与小结
教学过程
对于小学生来说，学习过程多处于感性认知阶段，而一项较为复杂的技术学习，需要分解成各个技术环节，并明确指出学习的重点和难点，及练习的方法与手段。而运用微课教学就充分、恰到好处地将复杂的技术简易化，从而让体育学习更轻松，学生也能在积极参与中深切地感受到“快乐体育”的魅力。
微课片段一：
体验练习，观看教学视频，强调每一技术环节注意事项，加深学生对动作的印象。
微课片段二：
教师提出学生在练习反手发网前球动作时容易出现的几个问题：
1、手指发力不均匀
2、挥拍时连贯性不够
微课片段三：
针对各个易犯错误设计相应的纠正方法：
1、分解练习
2、完整练习
3、持指力棒练习
4、小组合作练习
场地器材
羽毛球场、羽毛球拍、羽毛球、指力棒
羽毛球教学设计 篇4
一、指导思想
本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，选择中学《体育与健康》中羽毛球发球为教材，目的是提高学生的体育意识。在课的设计上朝着求实、探索、创新的思路开展。以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性，注意学生团结协作、互帮互助良好品质的发展。
二、学情分析
羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、张宁、谢杏芳、鲍春来等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。
三、教材分析
教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正手握拍，拿球动作、引拍准备，蹬地挥拍)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。
四、教学目标
1、认知目标：通过羽毛球的发球教学，让学生了解、认识正确的羽毛球发球的方法、以及简单比赛的组织方法和基本规则。
2、技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。
3、情感目标：让学生了解锻炼身体的好处、体验到参加体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养对体育的兴趣和积极、主动学习和团结互助的精神，激发参与体育活动的热情，为终生体育打下基础。
五、教学重难点
重点：发球时手腕、手臂的用力方法。
难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。
六、教、学法
1、教法
创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。
2、学法
互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。
激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。
七、教学过程
依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。
1、身心动员：
以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。
2、激发动机：
运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球方法；引发学生的学习兴趣。
3、学习探索：
主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分四组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。
4、愉悦身心：
快速移动、竞争意识、良好的合作团队精神是羽毛球比赛所必需的素质。运用创设农忙时节的抢收抢种来完成以上目标。
5、放松恢复：
在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行瑜伽放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。
羽毛球教学设计 篇5
为满足羽毛球爱好者的要求，店主精选了20部经典的羽毛球教学片。希望通过学习本课程，您可以在短时间内在羽毛球技术上取得长足进步。祝大家羽毛球愉快！
1.陈卫华《从菜鸟到大师》八一队林丹主教55集高清版
格式：RM
全部影片均由陈卫华主讲中国著名八一羽毛球队总教练，由现任八一一线队员王欣、赵婷婷、蒋艳娇、袁婷婷等进行练习，全面、系统地展示了羽毛球技巧，让学员能够在比赛中竞争。在短时间内掌握羽毛球技巧，有质的飞跃，从而达到“从菜鸟到高手”的满意效果。全篇55集，共330分钟。 01 如何选择适合自己的羽毛球拍
02 如何选择羽毛球运动服
03 发球技巧
（1）正手高球
04 发球技巧
(2) 正手网前发球
05 发球技巧
< p> (3) 反手发球06 准备工作
07 后场技巧
(1) 高尔夫动作要领
08 后场技巧
(2) 平球和高球
. . . . . . . .
二、央视教程《专家脉搏》赵建华、小杰指导30集清晰版
格式：MKV
本电影 是央视体育频道热播的羽毛球运动教学系列节目。由羽毛球王赵建华和前国家女队队员、国际羽毛球联合会世界羽毛球训练中心主教练、首都羽毛球运动学教授肖洁两位大师组成。体育。针对羽毛球爱好者在实战中的问题和疑虑，进行一对一的脉搏诊断，量身定制运动处方，提高实战技巧。
第01集：后场两步起跳步法正手步法和反手力量
第03集：反手开始和步法>第04集：正手挑正手钩正手步法之前对角网
第05集：后场击球点问题正手投球正手发球
第06集：反手击球和握力反手接球和反手推球
第07集：开始正手发球的第一步
第08集：滑板吊球击球
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三、李玲薇羽毛球训练视频教程完整3集
格式：RMVB 480M
本片由国际公演羽毛球联合会委员会、中国羽毛球协会副主席、原国家羽毛球女队主教练、多次世锦赛冠军、“羽毛球女王”李玲薇讲课并做示范。本套教学片分为三集：
1。羽毛球简单介绍
2.羽毛球的快速提升
3.羽毛球实战技巧
4.李在复视频教学《追球》全集
高清版
格式：WMV
在业余羽毛球界，李在复的羽毛球教学越来越受到许多业余羽毛球运动员的关注。此外，李在福的热情奉献和精神参与，使羽毛球运动达到了技术以外的另一个层次，深入人心，深受业余羽毛球爱好者的推崇和赞赏。它的教学片是每个羽毛球运动员必看的圣经。如果一个业余选手没有看过，可以说羽毛球打不好，至少还不够完美。李在福是前韩国国手、世界双打冠军，退役后在欧洲担任教练。运动员时被称为“韩国羽毛球传奇天才”，执教时被誉为“世界羽毛球教练中的巨星”，天才运动员+巨星教练。网上有很多羽毛球教练，VCD和羽毛球场。有许多著名的运动员和教练员。至少他们是受过羽毛球专业训练的。他们的教学在业余界远没有李再富那么受欢迎。李再富的羽毛球教学视频，经过时间的考验，被认为是最接近业余羽毛球运动员的最佳教学视频。第1章羽毛球五项基础第2章羽毛球哲学第3章击球技巧《学打羽毛球》45集清晰版
格式：RMVB
本片参考由中国国家羽毛球队第一任主教练、剧集编剧、现场王文姣先生担任。模特教练肖洁女士曾在英国国际青年羽毛球锦标赛上获得女单冠军，在荷兰举行的比利时世界羽毛球公开赛上获得女单冠军。她是中国国家女子羽毛球队的第一位羽毛球副教授。第 1 集
优雅羽毛球第 2 集
场地和设备 第 3 集
基本羽毛球技术第 4 集
后场高球技术
p>第5集
后场远距离球正手练习方法第6集
正手发平高，平射，无挡板篮球第7集
反手发球技巧第 8 集
Receiving-1 Episode 9
Receiving-
2.步法
第10集
后场步法（正手和反手）。 . . . . .
六、熊国宝羽毛球教学《国宝表演》清晰版
格式：AVI 625 M
熊国宝，前国A男子羽毛球队队员，在中国羽毛球史上，熊国宝与杨洋、赵建华并称1980年代羽毛球界的“中国三剑客”。作为三剑客的大哥，熊国宝堪称中国吊打法鼻祖，被誉为“反手大王”。熊国宝的羽毛球教学视频《国宝秀技巧》真的是羽毛球爱好者学习和练习的必备品！国宝秀-最好的羽毛球教学片！
七．拉斯穆森羽毛球教学
49个左右手全集
格式：FLV
560M
彼得拉斯穆森()，丹麦人，1997年世锦赛男单冠军。当年的对手是孙军，决赛耗时126分钟，是羽毛球史上最著名的比赛之一。教学视频的内容主要以个人的基本技能为主，包括所有的基本技术技能。看完视频，很多人都觉得他说的最好，很有特点。00介绍01握把02正手发球03反手发球04起跑速度05前场速度06后场速度
07正手被动防守高长球08正手被动底线切球。 . . . . . . . .
第八、羽毛球GIF相册
羽毛球经典教材动作示范讲解
格式：GIF
这张专辑中的动图全部选自经典的教科书式动作视频！其中有赵建华、肖杰、李凌伟、李再富、夏煊泽、陶菲克、盖德、蔡云、傅海峰、张宁……等。 GIF易重复循环，图片可放大缩小，动作更细致！观看爽快，大屏高清手机观看更方便，时间短，让你眼前一亮，回味无穷！都是用最清晰的视频制作的，而且很多还特意加入了慢动作回放，为了让大家看的更仔细、更清晰，更有身临其境的感觉。
九、熊国宝《羽毛球世界》羽毛球技术经典教学
高清版
格式：MP4
熊国宝：前中国国家羽毛球队主力队员，多次夺得世锦赛和公开赛冠军，被世界誉为“反手王”。拥有20多年世界顶级教练生涯和技术研究经验，创立国宝国际羽毛球交流中心，以“羽毛球世界”为使命，向最广泛的羽毛球爱好者推广和普及专业羽毛球技术。世界。
教学片《羽毛球世界》深入阐述熊国宝多年研究的技术训练要点精髓，对技术动作每个环节的深入观察，会让你对羽毛球技术的理解上升到更高的水平。水平，找到突破自己的奥秘。这部电影是为所有追求羽毛球技术卓越和出色表现的人准备的。 1 后场反手高球 2 反手发球
3 正手勾手网前推 4 反手勾手网前手发球 8 反手扣球 9 正手后场高球FLV
480M是最标准的羽毛球教程。这套羽毛球教学片由曾担任德国、瑞士和马来西亚国家队主教练的羽毛球世界冠军吴迪希编剧。是根据她多年的执教和教学经验规划的，影片中大量的教学和示范由她本人负责。这部电影最大的特点就是用最通俗易懂的语言和清晰的演示，向广大羽毛球爱好者传授了羽毛球最重要的基本功和打法。
1.羽毛球技巧介绍01 选择合适的球拍02 如何握拍羽毛球03 如何发球04 如何打高球05 如何打高球06 上网07 网前挑球 p>
08 反手后场吊球 09 如何扣球 10 扣球的节奏
2.羽毛球快速提升01如何提高发球质量
02如何提高扣球质量
03加强网前控球意识
04 提高网前击球质量
05 提高网前推球技术
06 如何提高网前勾勾对角技术：在网前跨步，后回中路
10 强化攻防意识
11 防守的重要性
12 提高球技16条规则
< p> 3.羽毛球战术策略01 发球技术 02 接发战术03 战术套路：引体向上突击型、进攻型、防守型、防守突击型、综合型 04 假动作的神奇运用 05 如何合理运用规则 06 如何打风球 04 双打防守技巧
05 双打防守步法、蹬步法 10 6双打常用战术
十一。英国羽毛球教学系列视频
格式：FLV 92M
讲解各种技术动作，特别是一些特效效果和慢动作都做得很好。教学目录
英式羽毛球教学（一）：正手扣球
英式羽毛球教学（二）：正手网球
英式羽毛球教学（三）：正手和后场
英式羽毛球教学（四）：正手击球
p>英式羽毛球教学(5)：正手发球小球
英式羽毛球教学(6)：正手高球平局
英式羽毛球教学(9)：双打正手接球后场挑球
英国羽毛球教学（10）：正手平地高尔夫
英国羽毛球教学（11）：反手高球
英国羽毛球教学（12）：反手网
12.惠成军羽毛球教学视频22合集高清版
格式：FLV
176M
国家级羽毛球专业教练示范教学，主要讲解基础羽毛球技术，详细分析，高清实景，画质。
01 羽毛球入门——向我学习羽毛球
02 击球技巧亮点
03 正手搓法
04 正手落球
05 正手高球
07 正手出拳
06 正手勾手
08 正手挑球
09正手推
10 正手击球
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十三、CCTV羽毛球综合教学片《换眼羽毛球》高清版
格式：MP4
10 4. 全国冠军Dina《教你打羽毛球》20集初学者教材
格式：FLV 170M 本片特邀羽毛球全国冠军Dina，从羽毛球握拍、发球、接发球技巧、后场击球技巧、主脚步法等，简明扼要地讲解和展示羽毛球的技巧。本片特别注重实战技巧，重点突出，实用性强。它将让您快速掌握羽毛球的各种技巧。是您学习打羽毛球、提高羽毛球水平的权威指南。 01 握拍 02 发球 03 接球 04 后场吊球 05 后场扣球 06 正手吊球 07 正手搓球 08 过顶吊球 09 正手勾手 10 净推。 . . . . . . .
15.羽毛球初学者视频教程
格式：FLV 146M
16. 2005年国际羽毛球联合会羽毛球教学
格式：FLV 101M
十七、夏煊泽-羽毛球核心力量与步法高清版
格式：MP4
第十八届国家体委羽毛球教学大纲配套视频
格式：FLV
十九、小杰羽毛球教学-技术讲解
格式：RM 376M
2
10.徐伟文羽毛球教学
格式：DAT 376M
231M
292M
羽毛球教学设计 篇6
今天我说课的内容是水平三、六年级《羽毛球正手发高平球》技术。本节课是第二课时。
一、教材分析
羽毛球具有较强的趣味性和竞技性，小学生参加羽毛球活动，不仅可以使身体得到全面的锻炼，还能培养青少年自信、勇敢、果断等优良的心理素质。羽毛球正手发高平球，球的运行弧度不太高，球速相对较快，具有一定进攻性的发球，因此学好该技术对羽毛球运动有着积极的促进作用。
二、学情分析
本课教学对象是小学六年级，小学生参加羽毛球活动能锻炼判断能力和思维力，提高反应、观察能力、对速度、耐力、弹跳、柔韧、协调等身体素质有很好的锻炼作用。经过练习可以使练习者养成与人合作的良好习惯，提高社会适应能力。
三、教学目标
1.认知目标：让学生了解正手发高平球的正确技术动作，知道发球的动作要领和发球规则。
2.技能目标：在教师的指导下70%—80%的学生能够正手发高平球将球击出一定的距离和速度，30%—40%的学生能将球击到后场指定区域。
3.情感目标：培养学生的合作精神和社会适应能力。
四、本课教学重难点
重点：动作连贯、协调，强调手腕的内旋发力。
难点：如何运用手腕、腰腹力量发力和重心转换问题。
五、教法与学法
教法：讲解示范法，完整法与分解法。
学法：模仿练习法、分组练习法。
六、教学过程
1.开始部分2分钟
一是教学常规内容。
二是队列练习，目的是培养学生正确的身体姿势和反应速度。
2、准备部分8分钟
（1）教师带领学生绕羽毛球场进行“8”字跑。
（2）羽毛球操。踏步一字步并步跳上步吸腿4次。
（3）专项练习
追逐接发球游戏，目的是复习上一节的学习内容基本握拍法和正手发高远球，同时引入本节课的教学内容。
3、基本部分25分钟
（1）先进行导入，导入我是这样进行的，教师示范两种动作让学生说出两种动作的相同点和不同点，目的是为了更好地区分正手发高远球和高平球。
（2）讲解示范正手发高平球的动作方法，强调动作的要领。
（3）组织练习分为2个环节：
A、无球练习，目的是使学生的动作连贯协调。
B、有球练习，目的是让学生感受前臂和手腕的内旋发力，以及利用腰腹部力量将球以一定的速度击出一定的距离。
通过一节课的正手发高平球的学习和练习，回到准备部分的游戏——追逐接发球，游戏的同时让学生体验到学习高远球和高平球的相同点和不同点，再次强调动作要领和纠正错误动作。
第二部分，课课练部分把学生分成4组，分别进行弓步运球，跳绳，仰卧起坐和蛙跳，采用分组轮换的方式进行，2分钟轮换一次。采用上述四组动作是因为由上到下锻炼到学生的手臂，手腕，腰腹部和腿部力量，目的是加强学生的身体素质。
4、结束阶段5分钟
首先带领学生做一些简单的形体手位练习使学生的身心都得到放松。其次课堂小结，回收器材，师生道别。
我的说课到此结束，下面进行重要环节的模拟上课。
羽毛球教学设计 篇7
今天，又是一个好天气，可以去公园晨练了。一大早我起了床，便迫不及待要去晨练了。
到了公园，我立刻拿着羽毛球拍，兴高采烈地去找同学打羽毛球了。我小跑跑到老地方，发现一个打羽毛球的同学也没有我，我顿时有点失望。突然我听到不远处有熟悉的声音DD范文韬！我扭头一看，原来是赵宇轩，终于有人陪我打球了！我的心里满是欢喜。
听赵宇轩说，他们应该去补考了，我这才想起昨天老师说补考的事，心里暗暗自喜，幸亏我不用补考。
接着，我和赵宇轩便开始单挑了。他先发球，他把球高高扔到空中，挥手用力一拍，一个远程炮弹高速向我的场地飞过来；幸好我提前做好了防空准备，双腿向上一跳，用力一挥，一个螺旋陨石又向他的场地砸去；他全神贯注地盯着球，双手紧握球拍，用力挥动球拍，球又飞了出去
不一会儿，远处走来两个拿羽毛球的人，我和赵宇轩定情一看，原来是卞一博和他表哥，还有杨子宸。太好了，又可以三五成群地玩了！
卞一博和他表哥简直是绝配，无论是扬、拖、拍、扣，都比我们三个占优势，我们陷入了困境。孔祥乐胥也来了，我们又与卞一博所抗衡
不知不觉中，已经八点了。我们便各自收拾好自己的行李，回家吃早饭喽！
打羽毛球，真是一个锻炼身体的好方法，我喜欢打羽毛球！