扶贫公文写作（系列十二篇）。
在学习和工作中，我们都不可避免地要接触到试卷，成绩的提高，最关键的是什么的呢，重要的是多做题目，多写试卷，总结知识点，你知道什么样的试卷才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的自考公文写作与处理历年试卷（精选9套），欢迎阅读与收藏。
扶贫公文写作 篇1
打从毕业后，就没有认真的系统的学习过写作，毕竟写作能力有限，只是偶尔写写文章。正好赶上单位组织学习写作的培训，于是学习了一番，为自己充充电。通过培训了解了自己的不足之处，心里也有一点小小的感悟。
第一，要在生活中注重知识的积累。写作的素材都来自于生活，只有在了解你想表达的内容的实质，才能去更直面的写出来，让别人去看懂。积累知识是文字工作的重要基础，没有丰富的、真实的各种方面的资料信息，写出来的文章，只能是空洞无物的，缺乏文字的生命力。
第二，在写作中要理清思路，要抓住写作的方向，否则不能按照需求，理解上级要求写作的意图，就无法形成一个良好的写作思路。要在大局意识上下功夫，只有做到了大事了然于胸，才能写出具有较高战略意义的文章来。
第三，在勤奋中提高自己的写作水平。业精于勤荒于嬉，如果只是看别人写，一味的去想，不亲自动笔，那就成了纸上谈兵，不会有实质性的进展。实践出真理，只要你从不断的.模仿别人走出去，用自己的文字去表达自己的内心，形成自己独特的风格，才能不断的提高，让别人认可。
通过此次学习，我感到十分的欣喜。着实为自己的业余生活寻找了一个新的兴趣爱好，有种豁然开朗的感觉。我会努力提升，不白白浪费这次宝贵的培训机会。
扶贫公文写作 篇2
通过这次培训学习，使我清楚的认识到自身知识的缺乏，体会到了继续学习的必要。三天的学习过程，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也在系统范围内营造了一种浓厚的学习气氛，为我们沟通交流搭建了平台，帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。感谢学院领导、老师为我们这几天的培训所付出的努力！所谓“师父领进门，修行在个人。”我应该以这次培训为起点开始认真学、努力学，通过学习新的知识理论，开阔视野，拓宽思维，为今后更好地做事储备更多的知识。正如黄书记在开班仪式上所讲的，做一个“靠得住、用得上、离不开”的.人才。
“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，才能不断地进步。
大学校园生活即将成为过去，作为应届毕业生的我在实习的这段时间里想的最多是大学毕业生常说的一句话"早知道在大学里多学点东西！"，以前听的时候没什么感觉，可我现在也"不幸"要说这句话了。虽然在青农部实习已有半个多月时间，但是自己还没很好的融入到部门的工作，没有能试着从整体上的把握好部门的工作动态，特别是在公文写作方面更能反映己的不足。公文写作对于团省委的机关来说是不可缺少的一项技能，而对于自己公文写作方面认识，我认为有以下几点不足之处：
一是缺乏创新。在写公文的时候，很多都是在以前相关或相同内容的基础上改进或者按照领导的要求修改，有时连领导需要表达的意思自己都没把握好，自己的创新和创造能力还是相对低下；
二是缺少积累。写公文要求自己平时的积累，自己平时公文的写作还是相对较少，而且看时候缺乏专注、没有深入的体会，深刻理解其内容，只是"知其然，不知其所然"；
三是欠缺思考。没有打开自己的思维窗口，很容易在别人设计的框架中限定思维，很多时候自己都没有认真的去思考而是去寻求别人的帮助，这样不利于个人能力的提高；四是定位不准。自己写公文的时候很容易将本应简洁的事情复杂累赘地表达，本应要详细表述的反而成了简单直接，而且逻辑思维和的布局还是比较凌乱，这个是自己写的大局意思不强和定位不好的结果。
公文写作自己需要加强的方面有：
一是多看资料。充分利用团省委的文件资料优势，在不违反保密制度的前提下，多收集、多整理、多归纳，多总结公文写作资料，加强自己对公文写作的了解，培养自己对公文写作的兴趣。
二是多听教导。在写作的过程中，通过领导和同事的修改或建议，加强自身的思维能力，快速成长。
三是多问意见。通过多问一些公文写作比较好，某一方面擅长的同事请教写作经验，完善自己的经验不足之处；四是多学写作。通过阅读有关的公文写作书籍，加强公文写作的合"法"、求实、合体、简明、严谨、准确、规范、完整、清晰和耐久；五是多写。做到不为写而写，通过以写改写，以写促写，以写提写来升华公文写作能力，进一步推动自身的成长。
古语有云："于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。"我觉得自己的公文写作就要像古人那样"，浴火重生"，让自己有一个新的改变和成长！
扶贫公文写作 篇3
xx月28日，我有幸参加了集团公司举行的行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧围绕写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解信息写作的基本知识，我觉得更具体。更实用，他从消息的标题，导语，正文。结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作。会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言。轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的'放矢，果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，作为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的〝文章不厌百回改〞，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益匪浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进。日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
扶贫公文写作 篇4
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．能在自己的职权范围内制发文件的机关、部门或单位，称
A.行文机关 B.行文单位
C.行文部门 D.行文组织
2．我国最早的一部政治文件汇编本是
A.《公牍通论》 B.《公文程式》
C.《尚书》 D.《史记》
3．公文撰写中如引用了相关的文件内容，应予注明，注明的方式是
A.注明标题 B.注明发文字号
C.先注发文字号，后注文件标题 D.先注文件标题，后注发文字号
4．在公文写作中，法律、法规以及通告，公告的主要表达方式是
A.叙述 B.说明
C.议论 D.叙述并说明
5．“恭请、惠示、承蒙惠允、不胜荣幸”等用语，是公文中常见的
A.开端用语 B.期请用语
C.谦敬用语 D.结尾用语
6．向直属的上级机关行文，需其他相关的上级机关知晓的则需
A.将上级机关列为抄送机关 B.将相关的上级机关列为主送机关
C.由直属上级机关抄送其他机关 D.直接主送其他相关的上级机关
7．主送机关为直属下级机关的，其行文可用
A.通报、通知 B.批复、报告
C.报告、函 D.命令、请示
8．国家公布法律以及国家行政机关发布行政法规和规章的命令是
A.行政令 B.嘉奖令
C.公布令 D.动员令
9．党政机关对重要事项或重大行动作出决策和安排的指导性公文是
A.决议 B.决定
C.命令 D.议案
10.机关、团体在一定范围内公布事项时使用的告知性文种是
A.公告 B.公报
C.通告 D.通知
11.下列选项中，上行文、平行文、下行文都可以使用的公文文种是
A.意见 B.通告
C.通知 D.公告
12.报告的主要作用是
A.表彰先进 B.批评错误
C.上下沟通 D.公布信息
13.请示的内容应具有
A.综合性 B.单一性
C.实用性 D.可行性
14．《自贡盐业生产忧喜录》这篇调查报告的标题形式是
A.公文式标题 B.提问式标题
C.结论式标题 D.新闻式标题
15．记录类文书自始至终要完全忠实于实际情况，不允许不顾实际情况，随意删减，这体现了其
A.材料的直接性 B.语言的真实性
C.格式的规范性 D.内容的纪实性
16．具有指导性、方向性和基调性的讲话类文书是
A.开幕词 B.闭幕词
C.欢迎词 D.欢送词
17.在以下的`机关单位中，公文处理工作可采用分工形式的是
A.县人民政府 B.县医院
C.县城关中学 D.县机械厂
18．根据有关规定对机关公文进行统一收发、分办、传递、用印、立卷、归档和销毁的是
A.机关办公厅（室）主任 B.机关分管文秘工作的领导人
C.机关档案室 D.机关文秘部门
19．拟写文稿需使用简称时，应当
A.先用全称 B.先用全称并加以注明
C.加以注明 D.注明全称
20．《归档文件整理规则》只适用于
A.科技档案 B.声像档案
C.会计档案 D.文书档案
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21．公文写作的一般步骤有
A.明确发文主旨 B.收集有关材料
C.拟出写作提纲 D.认真起草正文
E．反复检查修改
22．“指示”的标题构成部分有
A.发文日期 B.收文日期
C.发文单位 D.事由
E．文种
23．通报的主要特点有
A.权威性 B.指导性
C.周知性 D.全局性
E．原则性
24．函的适用范围主要有
A.不相隶属机关之间商洽工作 B.传达会议精神和议定事项
C.询问和答复问题 D.请求批准和答复审批事项
E．对重要问题提出见解和处理办法
25．在以下各类文书中，属于讲话类文书的有
A.讲话稿 B.开幕词
C.闭幕词 D.欢迎词
E．报告
26．在以下的机关单位中，公文处理工作的组织可采用集中形式的有
A.县人民政府 B.县中医院
C.县农机厂 D.县师范学校
E．县委组织部
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
三、判断说明题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27．纸张作为公文载体的广泛使用是我国古代文书工作的重大突破。
28．公文体式即公文的文书格式。
29．发布公告和通告的目的是让大家知道或遵守。
30．在任何情况下都不能越级请示。
31．计划类文书具有下情上达、上情下达、统一自身步调的作用。
32．公文登记是公文处理工作的基础。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
33．简述辛亥革命以后，南京临时政府对文书工作进行的改革。
34．在公文语言的运用上怎样做到得体？
35．简述通知在行政机关的适用范围。
36．简述呈报性报告和呈转性报告的区别。
37．会议简报的作用是什么？
五、论述题（本大题10分）
38．试述公文行文规则的主要内容。
六、综合应用题（本大题15分）
39．《归档文件整理规则》中规定：“归档文件应依分类方案和排列顺序逐件编号，在文件首页上端的空白位置加盖归档章并填写相关内容。归档章应设置全宗号、年度、保管期限、件号等必备项，并可设置机构（问题）等选择项。”请根据以上要求设计一份归档章的式样，并对各项的填写要求逐一加以说明。
扶贫公文写作 篇5
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.公文是机关公务活动的文字记录，因而具有（ ）
A.指导作用 B.宣传作用
C.法规作用 D.凭据记载作用
2.公文写作是（ ）
A.代领导立言 B.代机关立言
C.代部门立言 D.代群众立言
3.《国家行政机关公文处理办法》第十条规定，在文件上应注明签发人、会签人姓名的是
（ ）
A.上行文 B.下行文
C.平行文 D.会议文件
4.1956年1月，中共中央办公厅和国务院办公厅分别发出通知，要求文件一律（ ）
A.从右至左竖写 B.从左至右竖写
C.从左至右横写横排 D.从右至左横写横排
5.在各级政协会议和企业职工代表大会上，政协委员和职工代表提请会议审议事项的公文文种是（ ）
A.意见 B.议案
C.提案 D.建议
6.公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项应使用的文种是（ ）
A.通告 B.通知
C.公告 D.布告
7.《中共中央关于印发<中国共产党纪律处分条例>（试行）的通知》是（ ）
A.批转性通知 B.发布性通知
C.转发性通知 D.指示性通知
8.从报告内容涉及的范围看，《政府工作报告》属于（ ）
A.综合报告 B.专题报告
C.调查报告 D.情况报告
9.向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问应使用的文种是（ ）
A.请示 B.意见
C.函 D.报告
10.经常使用表格的文种是（ ）
A.调查报告 B.计划
C.总结 D.会议纪要
11.在公文的形成、办理、平时管理和整理归档的各个阶段都应当注重的是（ ）
A.机要性 B.政治性
C.时限性 D.规范性
12.公文在机关内部从形成到处理所必须经过的一系列环节称（ ）
A.公文处理工作 B.公文办理程序
C.文书工作组织 D.文书工作形式
13.机关文书部门对那些必须办理答复的文件，根据承办时限的要求，及时地对文件承办的情况进行督促和检查的环节称（ ）
A.催办 B.查办
C.批办 D.注办
14.归档文件的保管期限分永久、长期、短期三种，其中长期是指（ ）
A.5—10年 B.15—20年
C.15—30年 D.15—50年
15.体式较为完整的甲骨文书出现在（ ）
A.二千多年前 B.三年多年前
C.四千多年前 D.五千多年前
16.公文写作兼用多种表达方式，主要使用的是（ ）
A.叙述 B.说明
C.议论 D.描写
17.决定是党政机关对重要事项或重大行动做出决策或安排的公文，其作用为（ ）
A.建议性 B.指令性
C.指导性 D.告知性
18.通知产生于（ ）
A.辛亥革命前后 B.民国时期
C.新中国成立以后 D.改革开放以后
19.机关公文处理工作与档案工作的结合部是（ ）
A.平时归卷 B.公文管理
C.公文整理（立卷） D.档案管理
20.将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒、使之有序化的过程称（ ）
A.文书立卷 B.案卷编目
C.档案管理 D.归档文件管理
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.按照公文的性质与作用划分机关公文的类别，公文可分为（ ）
A.指挥性公文 B.规范性公文
C.报请性公文 D.知照性公文
E.记录性公文
22.决定的主要特点是（ ）
A.内容重要 B.针对性强
C.政策性强 D.有约束力
E.原则性强
23.归档文件的分类方法包括（ ）
A.年度分类法 B.保管期限分类法
C.机构分类法 D.文种分类法
E.问题分类法
24.在以下公文格式要素中，应标注在公文眉首部分的是（ ）
A.发文机关标识 B.公文标题
C.发文字号 D.秘密等级
E.紧急程度
25.请示的主要特点是（ ）
A.超前性 B.建议性
C.指导性 D.说明性
E.单一性
三、判断说明题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由，判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
26．公文写作的时限性强，但不是所有的公文都要求做到快写快发。
27．公文处理必须准确、周密，确保质量。
28．通报主要用于传达事项。
29．公文的正本不等于定稿。
30．所有的会议纪要对与会者都具有约束力。
四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
31．为什么说纸张的广泛使用是我国古代文书工作发展的重大突破？
32．公文为什么要标注主题词？
33．意见有哪几种类型？
34．请示的写作为什么要坚持一文一事？
35．公文的承办包括哪些方面？
五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
36．谈谈你对“大力精减文件，严格控制发文数量和范围”的理解。
37．试述调查报告的写作应注意的'问题。
六、综合应用题（本大题共1小题，15分）
38．根据下面提供的资料，请以╳╳省政府办公厅的名义写一份简报。
（1）按简报主体部分的要求写出“编者按”、“标题”、“正文”三个部分；
（2）“编者按”50字以内；“正文”500字以内，要求言简意赅。
据新华社电贫困农民想得到政府扶贫款得花钱买指标，买来指标却不见扶贫款；巨额扶贫款被挪用不知所归；所谓的“扶贫牛”项目买来的牛比狗大不了多少。这是记者近日在╳╳省╳╳县建设乡双富村采访时发现的咄咄怪事。
乡里通知：300元买“贫困指标”
建设乡双富村是╳╳县16个特困村之一，2001年被列为全县扶贫开发重点村，当年上级拨给该村21万元扶贫款，上边下来扶贫时，乡里派人到村里告诉农民，想当贫困户得花钱，否则别想得到扶贫款。为了得到扶贫款，农民纷纷交钱。
当时一个贫困户指标的价钱是300元，没钱交玉米也可以，多花钱就能多得到贫困户指标。村民王某的母亲说，她家当时交了800-900百元玉米才得到了贫困户指标。有的人家花两份钱买了两个指标，而有的贫困户交不起钱就没有得到指标。2002年，全村农民买贫困户的钱一共是69800元，可时至今日也没得到一分钱扶贫款。后来才得知，这些扶贫款被建设乡挪用了。
农民惊叹：“扶贫牛跟狗差不多大”
2002年，上边把拨付扶贫款改为搞扶贫项目，可县里和乡里的干部又乱整一气。当年，县扶贫办来了人，把“给钱”变成“给牛”，一头耕牛抵1350元扶贫款（在贫困户盖章确认时变成2000元，虚报了650元），不仅如此，每头牛必须再由贫困户自己交“配套费”1500元。价值2850元的扶贫牛发到村民手中，大家都惊呆了，村民张某这样描述：“这些牛不知道是由谁采购的，比狗大不了多少！”这样的耕牛一共120头，根本干不了什么活，有的牛养了几年还不产仔，就只好几百元贱卖。
扶贫干部：再要钱，我们就抓人
村民张某说，当时只听说上边来了扶贫款，可是没有一个农户得到持贫款的。4年来，他们一次次到乡里和县里要属于他们的扶贫款，可是每次都是失望而归。
56岁的村民张某告诉记者，她和63岁的郭某2003年曾到县里为村民催要过扶贫款。县里干部吓唬她们说，如果再上访，就让公安局把她们抓起来，后来两位老太太不敢再催要自己的扶贫款。
村民姜某说，他曾是双富村的村委会主任，因替村民催要扶贫款丢了“官”。
建设乡党委书记、原乡长董某向记者承认，双富村的扶贫款，当时确实是被乡里挪用了。董某还承认，2001年上面拨给建设乡5个村共91万元扶贫款，全部被乡里挪用了。
（摘自2005年11月17日《楚天金报》）
扶贫公文写作 篇6
公文写作是一种古老的文化，迄今为止，实际上我们在三国以后，文件就出现公文的痕迹，再往后，清末、明国初年那时候，我们就有文件，就这样形成“公文”。近日，我有幸参加了中国公文理论研究会举办的xx年度公文写作培训班。作为一名对公文理解不深的我来说，是一次难得可贵的学习机会。经过培训我有以下几点感受。
(一)要提高公文写作水平，必须提高政策理论水平。公文是法定机关与组织在实施领导、履行职能、处理公务过程中，按照一定程序制成的、具有特定效力和规范体式的文书，起到传达方针政策，公布，指导、布置和商洽工作，请求和答复问题，、和交流情况等作用。
公文与其他文体不同，受影响和政策影响最为明显，它既表现在政策上，也体现在表述形式和诸多表达手法上。因此，政策理论水平对于一个公文写作人员来说是非常重要的，它着写作人员洞察事物、分析事物、明辨是非的能力，且直接关系到写作人员的思想水平和政策水平，有较强的政治思想素质才能保持正确的政治方向。
(二)要提高公文写作水平，平时多读经典公文，在工作、学习当中要做“有心人”：没有丰富、详实的各方面资料和信息，我们写出来的材料只能是空洞无物，缺乏生命力的。为了积累素材，掌握大量的第一手资料，不断充实“信息库”，学习的渠道很多，除读书、看报、上网外，要特别注重研读范文，厚积薄发，先模仿，再赶上，后超越。正所谓“事事留心皆学问，生活无处不文章”。
(三)要提高公文写作水平，要正确的公文处理方法：新工作确定的公文种类有十五类，明辨相近易混淆的文类区分，弄清其各自的功能和适用范围。在实际工作中学用结合，铭记心中从而使我们不断得以提高。
(四)要提高公文写作水平，要注意格式规范，还原“真实”文风：公文写作要直来直往，不能给人一种“像雾像雨又像风”的假象，公文并不是要追求华美、韵味，它只是一种应用文体，文风相对来说要朴实一些，反映和表达的内容是与人们的生活紧密结合，是为实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息的'一种工具，并弄清楚各种公文的格式，避免张冠李戴现象使公文写作规范化。
“学而后知不足”，短暂的培训学习已经结束了，但我知道更加繁重的学习和工作任务还在后面。我将在今后的工作中把所学到的理论知识与公文写作实践相结合，在干中学，边干边学，不断提高自己的公文写作水平，更好地履行工作的职责，为本单位的工作作出更大贡献。
扶贫公文写作 篇7
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“上古结绳而治，后世圣人易之以书契，百官以治，万民以察”，出自
A.《尚书》 B.《周易》
C.《汉书》 D.《史记》
2.“书”、“奏”是我国最早的上行文，出现在
A.夏代 B.周代
C.秦代 D.汉代
3.在写作中，要求“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”的是
A.鲁迅 B.毛泽东
C.周恩来 D.邓小平
4.在公文起草工作中，由一人准备、选取材料并构思布局直至拟写成文的写作方式一般适用于
A.决策性公文 B.重要会议报告
C.事务性通知 D.会议决议
5.在公文写作中，兼用叙述、说明和议论三种表达方式，其中为主的是
A.叙述 B.说明
C.议论 D.叙述和说明
6.“一国两制、三农、中共十七届六中全会、三个代表、政协”等用语，是公文中常见的
A.缩略语 B.惯用语
C.特定用语 D.引用语
7.我国最高国家行政机关是
A.国务院常务会议 B.国务院
C.全国人民代表大会 D.国务院办公厅
8.牵涉到几个部门问题的下行文应该
A.协商一致再由上级机关裁决 B.由各部门各自向下行文
C.同上级机关协商一致再行文 D.部门之间协商一致再行文
9.在下列公文文种中，由领导机关颁发的具有强制执行性质的指挥性公文文种是
A.命令 B.决议
C.决定 D.指示
10.在人民代表大会上使用“议案”一词以后，各级政协会议和企业职工代表大会则使用
A.“方案” B.“草案”
C.“文案” D.“提案”
11.用来发布国民经济和社会发展各方面情况的公报是
A.联合公报 B.会议公报
C.普查公报 D.统计公报
12.通报的特有功能是
A.批评错误、传达精神 B.表彰先进、交流情况
C.表彰先进、传达精神 D.表彰先进、批评错误
13.有些方面的工作上级机关想和下级机关商量着办，不带强制性质，这时可以使用
A.会议纪要 B.通知
C.函 D.意见
14.规划类文书所涉及工作的期限一般是
A.1年以内 B.1-2年
C.2-3年 D.5年以上
15.将本单位的重大公务活动按年、月、日的先后顺序如实记载的记录性文书是
A.年报 B.总结
C.大事记 D.会议记录
16.应当设立专门机构进行公文处理工作的机关单位是
A.基层单位 B.较大的机关
C.较小的机关 D.小型企业
17.对来文的处理提出初步意见，供领导人批办时参考的程序是
A.分办 B.催办
C.拟办 D.注办
18.公文拟稿中的数字，应当使用汉字书写的是
A.成文时间 B.发文字号
C.文件份号 D.年份
19.在进行公文整理（立卷）时，要恰当地选择和确定立卷人员，最合适的人员应是
A.机关办公室主任
B.承办文书的人员
C.承担内收发、运转、催办等工作的文书人员
D.机关档案室的工作人员
20.在进行归档文件分类时，运用得最广泛的一种分类方法是
A.年度分类法 B.组织机构分类法
C.问题分类法 D.保管期限分类法
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.在公文写作中，导语部分的写法常见的有
A.过渡式 B.依据式
C.目的式 D.小结式
E.原因式
22.议案标题的组成部分包括
A.提议案人 B.提议案时间
C.议案内容 D.提议案理由
E.文种
23.公告和通告的共同特点有
A.发布的公开性 B.事项的.重要性
C.内容的周知性 D.行文的权威性
E.操作的严肃性
24.调查报告的正文部分应包括
A.标题 B.主送机关
C.前言 D.主体
E.结尾
25.在以下的机关单位中，公文处理工作的组织可采用分工形式的有
A.省人民政府 B.省业余体校
C.省公安厅 D.省教育厅
E.省军区
26.在以下的文件材料中属公文整理归档范围的有
A.本机关编印的出版物原稿 B.有查考利用价值的收发文件
C.电话记录 D.会议记录
E.电报
三、判断说明题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27.公文写作材料的收集应当做到真实、典型、适用、时效。
28.多级下行文就是采取逐级下达或者只对直属下级机关下达的一种行文方式。
29.决议和决定都必须以会议的名称发布。
30.所有调查研究的事项不一定都要写成调查报告。
31.从全国来说，党和政府系统的文书工作是由国家档案局来领导和指导的。
32.机关领导对送批的文件作出批示时，应指明承办该文件的单位或承办人。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
33.公文为什么要标注主题词？
34.简述会议公报的写作要求。
35.简述公文的基本含义。
36.简述简报类文书的作用。
37.归档文件为什么要按保管期限进行分类？
五、论述题（本大题共1小题，10分）
38.试述承办是公文处理工作的关键性环节。
六、综合应用题（本大题共l小题，15分）
39.材料：
前进小区一栋12层楼的电梯坏了三个月，一直没有人维修，受影响的近40户人家多次找物业和房管所等单位，但问题总是得不到解决。昨日，数名业主代表向本报投诉。
据一名路姓业主称，他们入住前进小区已经两年多了，这期间，该小区二栋两个单元的电梯常出问题，电梯公司免费维修了多次。去年12月份，其中一部电梯干脆动不了，而保修期也过了，再要维修得出12000多元的维修费。因一直没有人愿意为这笔维修费埋单，三个月来，近40户人家每天只得步行上下楼梯，一些住在十几层上面的老人干脆整天不出门。
小区物业部门一负责人接受记者采访时说，业主买房时，都交了房款约2%的维修基金，这笔钱在阳湖房管所，只要房管所将维修基金下拨，就马上维修。
阳湖房管所某负责人称，动用维修基金需要经过业主委员会同意，但该小区没有成立业主委员会。他建议先成立业主委员会，同时将此事报告上级部门，希望能够人性化解决这个问题。
以上面提供的材料为依据，以阳湖房管所的名义，起草一份请前进小区物业部门配合做好电梯维修的函。
要求：(1)内容先后有序、文理清楚、结构明晰；
(2)遵循“函”的写作格式。
扶贫公文写作 篇8
、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．公文的特定效用是指公文的 【 】
A．程序效用 B．法定效用 C．现实效用 D．历史效用
2．下列不属于公文特点的是 【 】
A．独立性强 B．针对性强 C．政策性强 D．时限性强
3．公文的表达方式和语体特征称之为公文的 【 】
A．体式 B．格式 C．风格 D．文体
4．《国家行政机关公文格式》将公文构成要素划分为三部分的规范名称是 【 】
A．眉首主体版记 B．眉首正文附录
C．版头正文版尾 D．文头主体文尾
5．下列机关中属于平行关系的是 【 】
A．省政协与省国税局 B．市政府与市司法局
C．省教育厅与省财政厅 D．省公安厅与市交管局
6．以下公文中不需要发文字号的文种是 【 】
A．命令 B．议案 C．决议 D．公告
7．对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求，应选用的文种是 【 】
A．意见 B．决定 C．通知 D．指示
8．某公司任命×××为销售部经理，应使用的文种是 【 】
A．公告 B．通报 C．通告 D．通知
9．某省属大学向省教育厅请求拨款，应使用的正确文种是 【 】
A．申请 B．请示 C．报告 D．函
10．函的主要特点是 【 】
A．针对性强、指导性强 B．超前性强、说明性强
C．适应性强、务实性强 D．陈述性强、周知性强
11．具有目标的前瞻性与操作的预想性两大特点的公文文种是 【 】
A．报告 B．请示 C．总结 D．计划
12．调查报告写作时，调查所得的材料和结论应放在 【 】
A．前言部分 B．主体部分 C．结尾部分 D．附录部分
13．下面不属于讲话类文书写作特点的是 【 】
A．口头性 B．针对性 C．严肃性 D．情感性
14．下列选项全部属于建议类文书的是 【 】
①方案②议案③提案④建议⑤决议
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤
15．文书工作者有紧迫的时间观念，体现了文书处理工作 【 】
A．及时迅速，注重时效的要求 B．准确周密，确保质量的要求
C．安全可靠，确保机密的要求 D．精简文件，提高效率的要求
16．收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序叫 【 】
A．签收 B．登记 C．签发 D．注办
17．负责机关公文审核的人一般应是 【 】
A．机关领导人 B．公文的起草者
C．公文校对者 D．秘书部门负责人
18．统计报表及法规性文件归档时，判定文件所属年度特征应选 【 】
A．签发日期 B．批准日期 C．公布日期 D．发文日期
19．××大学公文处理的组织机构应是 【 】
A．校党委组织部 B．校党委宣传部 C．校长办公室 D．校人事部
20．机关公文处理中，需要整理(立卷)的文件材料是 【 】
A．文件草稿 B．文件定稿 C．重份文件 D．校对稿
二、多项选择题 (本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．下列机关可以联合行文的有 【 】
A．市公安局与市工商局 B．市政府与市委 C．市委与市委组织部
D．市民政局与市财政局 E．市政府与市财政局
22．为提高公文质量，公文写作修改内容包括 【 】
A．主题 B．观点 C．材料
D．结构 E．语言
23．指挥型决定的正文写作内容包括 【 】
A．决定理由 B．决定事项 C．决定背景
D．决定分析 E．执行要求
24．会议纪要的主要特点有 【 】
A．规范性 B．纪要性 C．简要性
D．约束性 E．知照性
25．公文审核的重点包括 【 】
A．公文内容 B．文字表述 C．文种使用
D．发文字号 E．书面格式
26．归档文件目录封面的内容应包括 【 】
A．全宗名称 B．保管人姓名 C．保管期限
D．年度 E．机构(问题)
三、判断说明题 (本大题共6小题，每小题3分，共18分)
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27．公文不允许任何机关领导人以个人名义发文。
28．公文的体式包括公文的附加标记。
29．市财政局可向市教育局发文，布置教育系统年终财务大检查工作。
30．同属规章类文书，守则与办法、条例、章程的写法不同。
31．会议记录和会议纪要都是记录会议基本情况和主要内容的文书，所以写法基本相同。
32．集中形式的.公文处理工作组织形式适用于小机关和基层单位。
四、简答题 (本大题共5小题，每小题5分，共25分)
33．简述普通文件的含义及注意问题。
34．简述决议和决定的异同。
35．简述报告在行政工作中的作用。
36．简述公文登记的具体范围。
37．简述我国公文整理(立卷)范围指导性文件的名称。
五、论述题 (本大题共1小题，10分)
38．联系实际，试论公文的语言特点。
六、综合应用题 (本大题共1小题，15分)
39．根据所给材料，起草一份公文。
2009年秋冬季，全国甲型H1N1流感疫情形势严峻，×省部分地区已出现聚集性疫
情。
为进一步做好全市疫情防控工作，切断甲型H1N1传染病传播途径，省卫生厅决定提前启动第二批甲型H1N1流感疫苗接种工作。
第二批疫苗11月16日起将陆续下发各接种点，此批接种重点人群以中小学生为主。
要求这批接种将在疫苗抵达15日内完成。
省卫生厅要求这次疫苗接种工作坚持知情、同意、自愿、免费接种的原则，不得以任何理由向受种者收取任何费用，严禁以防控甲流感病为由，推销其他类别疫苗或搭车收费。
要求在总结第一批甲型H1N1流感疫苗接种工作经验的基础上，切实加强疑似预防
接种异常反应的监测和处理工作。
省卫生厅负责人强调，接种疫苗不是唯一有效的防控手段，公众还要注重个人卫生，勤通风、勤洗手，注意保暖和加强身体锻炼。
要求：
(1)以省卫生厅名义，起草一份下行文的通告。
(2)完成主体部分写作。结构完整。
(3)标题三要素完整，准确概括事由。
(4)正文写作符合通告文种写作方法、要求。
扶贫公文写作 篇9
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“《书》者，政事之纪也”，出自( )
A.《孟子》 B.《韩非子》 C.《荀子》 D.《尚书》
2.发文机关同收文机关之间的公文往来关系是( )
A.组织关系 B.公务关系 C.行文关系 D.平行关系
3.指出“文章和文件都应当具有三种性质：准确性、鲜明性、生动性”的是( )
A.列宁 B.马克思 C.周恩来 D.毛泽东
4.在写作中运用语言的方法和手段称之为( )
A.公文格式 B.公文体式 C.表达方式 D.公文程式
5.签发人应标注在文件的( )
A.眉首部分 B.主体部分 C.版记部分 D.附件部分
6.公文份数序号用阿拉伯数字表示，一般用( )
A.3位数 B.4位数 C.5位数 D.6位数
7.党的领导机关对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求，应使用的公文文种是
( )
A.通知 B.指示 C.命令 D.决定
8.在我国古代，将“命”和“令”改称为“制”和“诏”的是( )
A.秦始皇 B.汉武帝 C.唐太宗 D.汉高祖
9.根据我国《宪法》和《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定，有权发布命令(令)的政府级别是( )
A.省级以上 B.地(市)级以上 C.县级以上 D.乡(镇)级以上
10.在以下文种中，可以用来向特定受文对象告知或转达有关事项，让对象知道或执行的文种是( )
A.通报 B.公告 C.通知 D.通告
11.公告、通告、通知、通报的共同点是( )
A.告知性 B.指导性 C.公开性 D.权威性
12.守则的最大特点是( )
A.简洁易记 B.政治性强 C.具体细致 D.切实可行
13.在以下几种记录类文书中属机关法定公文的是( )
A.会议记录 B.会议纪要 C.接待记录 D.大事记
14.毛泽东同志的《愚公移山》一文是在中共七大上的( )
A.闭幕词 B.发言稿 C.演讲稿 D.工作报告
15.机关公文处理工作要求做到准确周密是为了( )
A.注重时效 B.确保质量 C.安全保密 D.加强管理
16.在以下公文办理程序中，收文程序和发文程序都有的是( )
A.审核 B.核发 C.分办 D.催办
17.经办人对公文承办的情况和结果在公文处理单上作简要说明称( )
A.查办 B.批办 C.拟办 D.注办
18.发文登记一般采用的形式是( )
A.联单式 B.簿册式 C.卡片式 D.图表式
19.归档文件整理的第一步骤是( )
A.分类 B.装订 C.排列 D.编号
20.《归档文件整理规则》的颁布时间是( )
A.1996年 B.1998年 C.2000年 D.2004年
二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.依据行文关系来划分公文的类别，公文可分为（）
A.上行文 B.下行文
C.泛行文 D.平行文
E.无行移文
22.在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有（）
A.真实性 B.政治性
C.典型性 D.适用性
E.时效性
23.公告、通告的写作应当注意做到（）
A.符合权限 B.一事一告
C.内容明确 D.语气庄重
E.格式规范
24.规章类文书的文种包括（）
A.条例 B.规划
C、章程 D.实施细则
E.公约
25.大事记的特点包括（）
A.客观 B.准确
C.及时 D.系统
E.可信
26.整理归档文件可以使用的书写材料包括（）
A.钢笔 B.圆珠笔
C.蓝黑墨水 D.毛笔
E.纯蓝墨水
三、判断说明题(本大题共6小题，每小题3分，共18分)
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27.党的机关和国家行政机关规定的公文文种数量是一致的，都是l3种。
28.公文的主题词即公文主题。
29.通报具有周知性的特点。
30.工作计划应当具有操作性和预想性。
31.编发简报应当迅速、及时。
32.公文据以生效的关键性环节是审核。
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
33.简述公文的作用。
34.简述发文字号的作用及其标识形式。
35.简述议案与提案的区别。
36.机关控制发文应当采取哪些有效措施？
37.为什么小机关或基层单位应选择集中形式来进行公文整理（立卷）工作？
五、论述题（本大题共1小题，10分）
38.试述确定行文关系的基本原则。
六、综合应用题(本大题共1小题，15分)
39.请用下面提供的材料为依据，以汉水区建设局的'名义向上级主管部门撰写一份请求批准类请示的正文部分。
要求：(1)遵守请示的行文规则；
(2)理由要充分，要求要合理；
(3)格式要正确，语言要得体。
【材料】
市民期盼更多管线入地“在我所在的汉水区工业路、工业一路都刚刚经过改造，但路旁仍有很多木电线杆、水泥线杆。很多路段改造都是管线同步入地，为什么这里不行呢?”昨日，××市市民熊先生致电本报诉说心中的不解。
记者在这几个路段看到，熊先生所称的道路已经完成刷黑，有的正在铺设人行道。路两边的人行道上，确有两排电线杆，上面密布的各种缆线与修葺一新的路面形成鲜明对比。附近不少市民有与熊先生类似的疑问。汉水区建设局相关负责人解释，管线入地耗资巨大。通常主干道或者景观路段的改造，会有这方面的经费安排。次干道拓宽以后如果电线杆立在马路当中，也会管线入地。这两条路属次干道，但电线杆在人行道上，故暂时没有管线入地计划。该负责人还介绍说，这几个路段地处繁华商业区，关乎城市形象，确有一定的特殊性；其管线入地工程约需800万元资金。他表示，接受市民建议，立即着手向上级请示，力争早日给市民一个满意的答复。
扶贫公文写作 篇10
5月13日县局(分公司)开展公文写作培训，就常见公文写作基础知识、公文规范格式、信息撰写技巧等方面进行培训，使我受益匪浅，内容丰富，开阔了我的视野，拓展了我的思路，提升了我的写作能力。现将自己在公文写作方面一些不成熟的心得体会总结如下：
一、注重材料积累，奠定写作基础
正所谓“巧妇难为无米之炊”，写公文材料，除了需要具备一定的写作功底和语言驾驭能力之外，还要注意材料的积累，只有积累了丰富的材料，才能做到“有米下锅”，驾驭材料游刃有余。积累材料，要从以下几个方面入手：
(一)要认真学习材料。我始终告诫自己，只有不断加强学习，才能提高写作水平。在平时工作的时候，认真学习国家局、省局、市局领导讲话和会议精神，结合工作实际，注意知识积累，为写作奠定基础。在没有工作任务的时候，也要自加压力，多学习领导讲话、工作报告、汇报、工作总结和计划等材料，从中加深对烟草行业深化改革的了解。
(二)要搞好文字综合。加强信息收集整理工作，平时注意收集相关信息，积累写作素材;加强业务学习，及时向专业部门请教，掌握经济学、社会学等相关知识并及时归纳整理。
二、学习行业发展方向，理清写作思路
(一)要在增强大局意识上下功夫。围绕谋划“三大课题”、提升“五个形象”和建设“五个一流”工作目标，推动“烟叶生产转型升级、现代烟草农业建设、卷烟营销创新发展、企业管理进步、技术进步和创新”的高度思考问题，努力提升思想高度。
(二)要在行业发展上下功夫。通过多听、多写、多看、多问、多记等方式获取信息，收集行业动态，及时学习行业发展趋势，明晰写作思路，“参”到点子上，“谋”到关键处，切实反映行业发展。
三、加强实践练习，提高写作能力
所谓“熟能生巧”，只有勤耕不辍，加强练习，才能熟悉掌握公文写作方法。公文材料写作，要从简入繁，逐步提高。
(一)要从会议纪要等材料写作中入手。会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文，具有很强的指导性和操作性。会议纪要主要是将会议内容、议定事项等内容写全面，将领导的`口语转化为书面语言。写会议纪要一般都有蓝本，只要客观反映事实就可以。但要特别注意的是，不要把自己的主观臆断写入会议纪要，误解领导意图，扭曲客观事实。
(二)要从工作汇报等材料写作中提高。工作汇报是指向上级部门汇报本部门工作情况、做法、经验以及问题的一种公文。写这样材料时，需要将全站各项工作的重点和亮点写足，问题要有针对性。这就要求写作者要全面掌握烤烟生产情况，并能准确地找出工作重点和亮点。
(三)要从领导讲话等材料写作中升华。这些材料经过了层层把关，反复修改，高度提炼，领导审阅，凝聚了多人的心血、汗水、智慧和共识，具有相当的理论高度和思想深度，思想深刻，结构严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，是必不可少的学习内容之一。要把这些高质量的活化石，高标准的范文，与自己的思维成功对接，融为一体，快速高效地转化为自己的能力和水平。
四、认真学习思考，力求精益求精
文字工作不仅清苦，而且涉及到的知识面很广，要全面掌握政策、法律、专业等诸多领域的知识。因此，要不断加强学习，努力在学习中思考，在思考中完善，在完善中提高。“读书破万卷，下笔如有神”，只有加强学习，才能掌握写作方法;“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”，只有深入思考，才能增加材料深度;“学而不思则罔，思而不学则殆”，只有做到“学思结合”，才能不断提高自身写作能力和水平。
通过这次培训我充分认识到了公文写作的重要性。当然，也意识到自己还有很多的不足，需要继续学习。在今后工作中，唯有不断充知识之电，苦练写作之功，永存旷达情怀，
才能更好地提高文字处理能力和公文写作质量，才能不断提高工作效率。
扶贫公文写作 篇11
我有幸被集团公司推荐，参加了行政公文写作培训。在短短的一天时间里，认真聆听了老师的授课，其内容紧紧信息写作知识，深入浅出，理论联系实际，给我很大的启发。现就此次培训谈一点自己的体会。
课程中，老师讲解的信息写作基本知识，我觉得更具体、更实用，他从消息的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手，做了深入浅出的讲解，并通过自己的写作经历，把成功的经验毫无保留的和盘托出，使我们深受启发。老师在讲解会议工作报告写作、会议纪要的记录，以其通俗易懂的语言、轻松的方式告诫大家在实践中应注意的问题，使参加培训的人员受益匪浅。
这次培训使我拓宽了思路，我还了解了一些写作技巧，认识到工作中的小事可以反映出大问题。我们每个人在平凡的岗位上，身边不会发生那么多轰轰烈烈的大事件，可我们能通过平时细心观察在平凡中找到闪光点，因为生活中处处有新闻，从身边的平凡小事也能发现许多的新闻素材。
经过这次的培训，的确带给了我一场思想认识的洗礼。由此我感觉到工作就好像是写作：首先，写作需要明确目标。写文章首先要立意，做工作首先要定目标。我们对每一项工作任务要有一个明确的定位，找准突破口，然后有的放矢，果断行动，一气呵成。其次，写作需要掌握基本知识，要有责任心，作为一名企业员工也要这样，踏实走好每一步，在每一个平凡的岗位做出不平凡的业绩。再次，文章是需要不断修改的。"文章不厌百回改"，好文章是改出来的，同样在工作中我们也必须时时自我反省工作中做得不够完善的地方。最后，写作需要持之以恒。文字工作靠日积月累，做工作也要持之以恒。必须有谦虚谨慎的心态，学习各方面的知识充实自己，取人之长，补己之短，细心观察周围的一切去发现问题和契机，并一直坚持下去。
虽然只有一天的时间，但真的让我受益匪浅。也感谢集团公司给我这次宝贵的学习机会，能从另一个角度尽观自己的不足，对我来说是一种进步。我将在以后的`工作中，多写勤练，努力把身边发生的事写好写出来，我相信，就这样在循序渐进、日积月累的过程中，自己在写作方面会有所提高。同时，也是对自身的一种锻炼和综合素质的提高。
1月21日至23日，我有幸参加了学院组织的公文写作等五项技能的培训班，颇感受益匪浅。我重点学习了公文写作、摄影摄像知识、会议及接待、讲演稿、经验总结等培训，培训老师精心讲解，用实际公文、影像引出实际讲解重点内容，从工作中容易出现的问题和漏洞着手，强调很多细节的重要性和必要性，例如：公文写作要注重实际应用，不能混用、串用；宣传稿件要注重时效性和真实性，务必在第一时间内用合理的文字记录下来；摄影拍照过程中黄金分割点的采取，曝光度的选择等等，一系列的问题，提醒我们要强化自身学习，进一步细化完善，规范管理，平时工作中更要懂得学以致用，会运用创新思维能力灵活运用到实际工作中去。下面谈一下心得体会，如有不足之处，还望领导、老师们指教：
参加学院工作三年以来，文字工作也犹如学生工作一样。深刻认识到文字工作无小事，做好每一件大事都是小事，做错每一件小事都是大事，有时一个标点、一个字、一句话的错误就有可能导致整个文稿满盘皆输，甚至严重损坏部门形象，所以不仅要有较强的政治敏锐性、扎实的文字功底，更要有要有耐心、细心和恒心。然而，作为一个新手，在日常的文字工作中也曾因为自己缺乏系统的公文写作知识学习而常常导致在行文规范、格式和文种选取方面的错误，也曾因为缺乏经验而在文稿起草、应急决策、领导沟通等方面不知所措。内心时常充满着困惑和茫然，而这次短短三天的学习和培训却犹如醍醐灌顶，使我对公文处理原则、程序和行为准则，公文写作技巧与方法，信息的收集与写作，会议的礼仪、接待等有了更为系统而全面的了解和把握，也增添了我对做好今后工作的信心和勇气。
在培训中学院办公室的高义镇老师提出了几点感悟，使我明白要做一个善于学习，做一个“乐读书、多读书、善读书”有心人。只有通过多读书，多方汲取文化涵养，才能时常找到活水源头的感觉，言谈举止之中才能透视出文化的气息，人文修养也就在不知不觉中提升起来。正如培根说的那样：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格”。 社会也是一所大学，“实践出真知”，“处处留心皆学问”。身边的每一件事，每一个人就是一本本生动的书；领导的每一次鼓励或批评，自己的每一次反省和检查，也是一本鲜活的教材；与同事的交流、向前辈的请教，也会开阔视野，弥补过失。所以，我们不仅要学习书本知识，还要向工作实践学习，要把这两者有机结合起来，在工作实践中积累经验，总结得失，提高自己的综合素养和能力。
通过这次培训学习，使我清楚的认识到自身知识的缺乏，体会到了继续学习的必要。三天的学习过程，不但使我们学习到了许多非常实用的知识和道理，而且也在系统范围内营造了一种浓厚的学习气氛，为我们沟通交流搭建了平台，帮助我们明确了为什么学，学什么和怎样学的问题。感谢学院领导、老师为我们这几天的培训所付出的努力！所谓“师父领进门，修行在个人。”我应该以这次培训为起点开始认真学、努力学，通过学习新的知识理论，开阔视野，拓宽思维，为今后更好地做事储备更多的知识。正如黄书记在开班仪式上所讲的，做一个“靠得住、用得上、离不开”的人才。
“学历代表过去，能力代表现在，学习力才代表未来。”相信，只有通过不断地学习，才能不断地进步。
扶贫公文写作 篇12
xx年x月xx日~x月xx日，我有幸参加了中国公文写作研究会在xx市xx商学院举办的公文写作培训班的学习，作为一名基层司法行政干警，我倍加珍惜这次难得的学习机会。培训班上的几位老师，有的是专门从事公文写作研究的专家教授，有的是长期从事秘书工作的老专家，实践经验丰富，理论水平很高，通过他们的讲解，我对公文写作有了基本的认识，大大丰富了自己的公文写作理论知识，感觉受益良多，收获颇丰。
一是通过培训，进一步开拓了视野。通过聆听几位老师的精彩授课，被他们渊博的知识、不俗的谈吐、高超的授课技巧和活跃的思想所折服，从他们的授课中学到了知识、受到了启迪、开拓了视野。
二是通过培训了解了《公务人员社交礼仪》、《秘书的职业道德修养》、《公文写作规范与技巧》、《公文格式》、《新条例》、《新格式》及《xxx党政机关公文处理写作实施细则》等方面的'知识，尤其是在听了中国公文写作研究会副会长兼秘书长xxx的《公文写作规范与技法》的讲座后，使我对掌握和提高公文写作的能力和水平有了全新的认知，为以后的工作和学习获得了宝贵的经验。
三是通过培训，感到学无止境。通过参加培训，深感所学知识浅薄，要学习掌握的知识太多了。参加这次培训的人员中大多具有丰富的工作经验，学习的热情也很高，和他们相比，我深感所学知识和能力方面的欠缺。在今后的工作中一定要加强学习，不仅要学习理论知识，还要向有工作经验的同事多交流、多沟通，努力使自己增长才干。
四是通过培训加深了友谊。在培训中，我们二师司法局的干警相互取长补短，每天在一起交流探讨，实践学习，共同进步，成为了工作生活中的挚友。
通过培训使我明白在经后的工作中必须提高政策理论水平，在学习生活工作当中要做“有心人”，多读经典公文、报刊和文件，不断加快知识更新，优化知识结构，在实际工作中注重文字锤炼，加强文学修养，不断提高对语言文字的驾驭能力，善于聆听领导和同事意见和建议，取长补短，在不断的意见交换中提高自己的公文写作技巧和水平。