贴画比赛活动总结

五家巷小学开展“留住秋天的脚步”树叶粘贴画比赛活动冬天虽然已悄悄来临，但在五家巷小学室内的主题墙上依然感受秋季这个季节特有的韵味，近日，五家巷小学开展了趣味性树叶粘贴画手工制作活动。

教师和家长利用户外活动时间带领学生收集了各种各样的树叶，在教师和家长的指导下，多姿多彩的树叶让孩子们插上了想象的翅膀，粘贴出了一幅幅美丽的图画。简单的落叶变成了小刺猬背果子、蝴蝶飞舞、花朵绽放、青蛙歌唱、金鱼儿嬉戏、蜻蜓点水……生动的画面，独到的创意，那些平日里随处可见的小树叶变得生机盎然、栩栩如生，一幅幅美丽的图画充分展示了孩子们的创造力与动手能力。树叶贴纸让孩子们尽情演绎秋天的童话，印证了孩子们快乐的童年。

此次活动，不仅锻炼了学生的动手操作能力，而且让学生体验了共同合作的愉快，感受到成功的喜悦，更进一步提高了学生的审美能力和认知能力，从而让孩子们更加喜爱大自然，喜欢多彩的世界。

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近日，在我校举办的一次招贴画活动中，同学们积极参与，展示了他们的创造力和艺术才华。活动取得了巨大的成功，为学校的文化建设增添了一抹亮丽的色彩。

这次招贴画活动是由学校美术社团组织，旨在提高同学们的绘画水平，培养他们的艺术审美。活动分为两个环节：主题培训和创作展示。在主题培训环节，邀请了一位著名画家作为讲师，为同学们讲解了招贴画的基本知识和技巧，并分享了一些创作经验。通过这次培训，同学们对招贴画有了更加深入的了解，为接下来的创作打下了坚实的基础。

在创作展示环节，同学们以小组的形式展示他们的作品。活动现场布置得十分精美，每个小组都有一个专门的展示区域，用来陈列他们的招贴画作品。同学们的创意非常丰富，有的小组选择了传统题材，如民间故事、中国传统文化等，有的小组则拓展了更广阔的想象空间，选择了科幻、未来城市等主题。他们不仅在题材选择上有所突破，还在绘画技巧上有所创新，使用了不同的材料和表现手法，使作品更加生动和有趣。

同学们在创作过程中充分发挥了团队合作精神。每个小组中都有不同的角色分工，有的同学负责绘制蓝图，有的负责涂色，有的负责添加细节和修饰。他们相互协作，共同完成了一幅幅美丽的作品。通过这次合作，同学们不仅锻炼了自己的组织与沟通能力，更加深了彼此之间的友谊。

当招贴画作品们展示在广场上时，吸引了众多师生的目光。大家纷纷驻足观看，对作品的创意和技巧给予高度赞扬。一些老师还专门为作品点评，鼓励同学们继续努力，为校园文化做出更多贡献。

通过这次招贴画活动，同学们不仅提高了绘画水平，锻炼了团队合作能力，还培养了他们的艺术鉴赏能力和创新思维。同时，通过展示作品，学校的文化氛围更加浓厚，同学们更加热爱学校。这次活动的成功举办离不开学校和美术社团的支持与帮助，也离不开同学们的积极参与和努力付出。

从这次活动中，不仅欣赏到了同学们的绘画才华，也看到了他们团结互助、充满活力的精神风貌。希望今后能有更多类似的活动举办，为同学们提供展示才华的平台，让的校园文化更加丰富多彩。招贴画活动不仅是一次展示，更是同学们梦想的开始，通过这次活动，坚信，同学们的艺术才华将会在未来继续绽放。

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船模比赛在我们大家的共同努力下终于圆满落下帷幕。每次活动无论我们做得怎么样，都要从中去总结一些东西。就这次船模大赛来说，我们举办的不是很好。在活动中出现了一些问题。

一、比赛时选手出场的次序比较混乱，而且感觉比赛总是断断续续的在进行，有时候出现在一段时间内无人比赛的现象，选手都集中在试航区试航，严重影响了比赛的进程。这种现象一是因为参赛选手自己没有自信，害怕在比赛的时候没有发挥好，所以就一直赖在试航区内。同时在另一方面也说明了我们组织人员的动员工作没有做到位。我们应该鼓励选手积极地去参加比赛，让他们有自信去放出自己的船。第二，这次比赛在中途有些评分细则和比赛的模式都有点变化，所以我们决定初赛没有去淘汰选手，造成有些参赛队伍没有通知到位，最后以初赛30%，决赛70%的比例来统计成绩。经过这次比赛，我觉得在下届的船模大赛，我们就取消初赛与复赛的制度，直接就是一场比赛来决定。

二、本次比赛是船模大赛，虽说参赛选手比较多，但总的来说比赛的科技含量却不算太高，主要表现在大家都是那种最简单的船模，并未出现什么比如遥控的之类的那种相对有点技术含量的。其实那种自己设计程序的船模，做起来并不复杂，也不一定就是学计算机，学机械的同学会做。那种简单的程序只要自己有兴趣去学，做起来很简单的。而我们科协做这些活动的目的就是丰富大学生活，提高大家的科学兴趣，所以我认为我们在赛前说明大会上要充分的去调动大家的积极性，可以请一些有这些技术的学长，老师示范性的做些程序。让大家知道每个人都可以做的很好。

三、人手不够，我们比赛是星期三和星期六的下午一点开始，但是这两天我们自己部门里有很多人都有课，向其他的部门借人又没借到，所以我们的做事效率就比较低，就拿开始的搬东西准备工作，一个人都要来回跑好几趟。我觉得这个问题是我们科协的一大硬伤。从本质上来说，虽然船模这个活动在我们内部来说是我们竞赛组织中心在负责，但是在外面就是代表我们的科协的工作。凄清的比赛现场也表现了我们科协的风貌。所以我觉得我们以后无论什么活动，都要每个部门的积极分工配合。发挥每个部门的职能与优势。而且我们这边与东南的活动要连起来办，让东南的负责人把参赛选手带到我们东湖，或者我们到东南去，这个就看活动适合在哪里举行。

四、天气原因与我们赛道的设计。初赛时风太大。对船的稳定性有很大的影响。这个在以后选择比赛时间的时候就要提前考虑。在决赛的时候，除了中间100分的赛道，其他地方都放了一些漂浮的气球。这个想法的本意就是给选手设计一些障碍，没有按照100分的赛道航行就会碰到障碍。虽然确实起到来了一些作用，但是没有想到的是船碰到了之后就没有再自己游出来，而是在围着气球打转。最后没有办法只有把气球戳破。这个是我们自己没有考虑到。

吃一堑长一智，在科协里，我们也是在不断地学习，虽然这次工作我们完成的不是很好。但是我相信只要我们有把科协的工作做好的想法，我们就一定会越来越好！

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为迎接奥运会，迎接我校建校五十周年，继承和发扬顾路中学风筝节的优良传统和特色，给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，不断提高学生的身体素质和爱国情感，学校于20xx年3月10日至5月23日举办顾路中学第二十二届风筝节活动。

风筝节活动期间，学校组织了征题、征徽、书法比赛、风筝造型设计、风筝制作、风筝放飞、《放飞梦想》主题征文等系列活动，通过这些活动使学生的爱国情感不断提高，个性特长充分发展，潜能得到开发，动手动脑能力大大提高，身体素质日益增强。整个活动，无处不体现着二期课改的精髓。家长、老师成了孩子的合作伙伴，学生在做中学、玩中学，自然地吸收着知识、积累着经验，体验着交往的乐趣，整个活动取得了预期的效果。

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《画叶》教学思考

今天要讲的题目是中上册《美丽的秋天》教材第三级主题“画叶”班级。

1.设计意图：

秋天是一个美丽的季节，一个收获的季节。秋天的变化与幼儿的生活息息相关。天气、动植物的变化会给孩子带来全方位的感官刺激。中产阶级的孩子在一定程度上发展了观察和分析能力，充满了好奇心和强烈的探索欲望，对植物的变化有着浓厚的兴趣。感兴趣，可以用自己的表情来表达观察到的变化。结合季节的特点和幼儿的年龄，我选择了“画树叶”这个活动。涉及的领域是科学、语言和艺术。在新的《纲要》中，科学领域提出：对周围的事物和现象感兴趣，对知识充满好奇和渴望：能够运用各种感官，运用大脑，探索问题的目标.中班的孩子在认识秋季方面积累了一定的经验，但并不系统。孩子们的语言表达能力和审美能力都有了一定的发展，孩子们在绘画和手工方面也积累了很多经验。所以我认为这个活动应该达到以下目标：

1.帮助孩子认识一些北方常见的树叶。

2.感受大树大叶的情愫，激发发自内心的关爱自然的情感。

3.在拼贴的过程中培养孩子的动手能力和创造性的想象力。

第二，我围绕教学目标开展了一系列活动。

1.捡起来玩。

活动开始前，让孩子们到户外观察秋天，感受秋天的美景，收集秋叶，感受他们的乐趣，从而激发他们的探究热情，使他们逐渐善于观察和学习。发现美妙的事物，产生丰富的想象力。

2.说话和移动。

让孩子先做手指操，缓解紧张状态。其次，我用对话的方式介绍了主题：小朋友们，昨天老师让你们去采一些秋叶，你们采到了吗？你带来了吗？带孩子来给你看看吧！谁想说你在哪里找到的？你知道树叶宝宝是什么吗？什么颜色？它是什么样子的？为什么会掉下来？这部分是为了激发孩子的理性想象力。因为这个年龄段的孩子有自己独特的洞察力和想象力，我们可以看到他们睿智和天真的童年，一片叶子就能引发他们不同的想象力。例如：“这片叶子（杨树叶）长什么样？” “扇子”，“它还长什么样子？”老师可以再次激发孩子的想象力，让他们深入思考，想出各种奇思妙想。动起来，让孩子们充分感受秋天的美，老师朗诵儿歌，孩子们跟着儿歌起舞。以提高孩子的学习积极性。

3.看一看，然后去做。

首先，老师像个孩子一样动情地介绍：每年秋天，天气转凉的时候，这些嫩叶被秋风吹倒，被吹到各个地方。角落里，很伤心，因为他们再也找不到妈妈了，树妈妈也很伤心，我们的孩子能帮他们找到妈妈吗？这样对树叶进行分类，感受大树与树叶之间的亲情，从心底激发出关爱自然的情感，从而完成第二个目标。其次，老师依??次展示示范画，让孩子们欣赏和介绍作品。同时对绘画要求进行了说明，目的是起到吸纳新意的作用，激发孩子对绘画的热情。在观看的基础上，让孩子动手操作，老师会巡视指导。提醒孩子们制作自己喜欢的作品，让他们与其他孩子不同。他们应该团结合作。在钢琴曲《思念秋雨》的氛围中，孩子们用树叶进行创作。最后从主题、色彩、创意等方面对作品进行评价，好的作品会受到明星的鼓励，并会被拍照。让孩子们充满快乐和成就感。

三、教学不足：

因为我之前是从事基础教育的，对于刚刚从事幼儿教育的我来说，首先要加强教学态度等基本技能的培养。为减慢语速，有的孩子在听懂老师的话意思之前就已经进入了下一个教学环节，这会影响孩子的注意力和良好课堂氛围的形成。教师要注意语言和肢体语言、面部表情的准确性，以感染每一个孩子。

总之，功夫不是一蹴而就的，而是冰冻三尺就能成的。在教学实践中要不断提高教学质量，不断总结经验，逐步达到能把控课堂、能把控教材、能把控孩子的目标。

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