热爱生命作文
时间:2025-10-19 作者:崇文网热爱生命作文400字32篇。
在学习、工作和生活中，作文无疑是大家熟悉的内容。写作文不仅能培养观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力，还常常让人感到困扰。以下是小编整理的关于热爱生命的400字作文，希望能为大家提供一些参考和灵感。
热爱生命作文400字 〖1〗
我常想生命是什么呢？生命是水，在沙漠中瞬间干枯，生命是一根针，掉入大海便无处寻找，所以我们要珍惜这短短的生命，使生命散发出无限的光彩。
今天，我来说两个事例，海伦凯勒就是一个珍惜生命的人，她在19个月大时，一场突如其来的大病夺去了她的视力以及听力，但她没有被这些压倒。安妮、莎莉文小姐用爱心和智慧帮助海伦成为了一位名作家。从她的身上我明白：无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活，生命就一定能让生命发挥最大的价值！你知道野火烧起来的时候，蚂蚁是如何逃生的吗？众多蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速流动，逃离火海。我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓的求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没在最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。在他们的身上，我懂得了：生命渺小、体力单薄并不可怕。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
比起蚂蚱我们有什么理由言渺小，说卑微？有什么理由，玩世不恭？于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力，使生命穿越时空，成为永恒！
热爱生命作文400字 〖2〗
有一次，我在电视节目《中国达人秀》中，看见了一名钢琴师，可是他没有双臂，优美的音乐是从他脚下流出的。这人是谁？这人是谁？这人就是无臂钢琴师 刘伟。
刘伟是北京人，十岁时因意外触电而失去双臂。十二岁时学习游泳，后来因爲患过敏性紫癜不得不放弃了游泳生涯。但是他并没有放弃梦想，而是潜心投入到他深爱的音乐事业。
在《中国达人秀》中，刘伟一上场就让人惊呆了 袖管两空，没有双手，这怎么能弹钢琴呢？只见刘伟坐上了特制的高凳，抬起双脚，在黑白琴键上灵巧地跳动，奏出了动人的乐曲。曲子刚停，全场响起了热烈的掌声。高晓松说： 真是匪夷所思，我们用手弹钢琴都要练很多年，何况你是用脚。你还会作曲，你真是天才。 伊能静热泪盈眶的说： 你真是达人中的达人！真正的达人，是用生命展示他的才华！
在如雷的掌声中，这位二十三岁的北京小伙子表情淡然。他平静地说： 我的人生只有两条路可走，要么，赶紧死，要么，精彩的活着。没有人规定钢琴只能用手弹。
据悉，为了练琴，刘伟还好几次从钢琴椅上摔下来，摔得鼻青脸肿的，也不间断。
一个热爱生命的人作文8篇一个热爱生命的人作文8篇
刘伟，一个热爱生命的人。是呀，生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让他暗淡无光。所以，我们要对自己负责任。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！
热爱生命作文400字 〖3〗
我们的生命虽然是短暂的，但是我们却可以用有限的生命的体现出无限的价值。
在某医院的二楼，有一位医生，他姓杨，我们叫他杨医生，他白发苍苍。夏天，他只穿了一件简朴的背心，可这并不是他穷，而是他将退休和剩下的钱都捐献了。杨医生今年57岁了，可他仍然没有想要离开这个工作岗位。
有一次，爸爸带我去验血，我路过杨医生的诊室，恰好听见他跟领导说：“领导，我这儿有个病人，他才14岁，他已经在门诊输液5天了却不见好转，虽然现在床位紧张，但我觉得还是要给他安排，需要住院检查。”领导说：“好吧，我尽量。”听到这里他叹了口气，似乎心中的石头掉落了下来。
还有一次，杨医生摩擦着自己的手，给小孩子测量心跳。他的家长立刻用手挡住了他：“你干嘛要搓了手才测量心跳？”杨医生并没有理会。家长又大声说了一次。突然一位护士走过来说：“不要吵，杨医生温暖了手，测量病人的心跳时才不会不舒服。”杨医生没说什么，只是叹了口气，再给孩子测量心跳。
这位杨医生是多么热爱、珍惜生命啊，他又是多么的敬业。
热爱生命作文400字 〖4〗
每一个人都有属于自己的生命，可是你曾经想过你自己热爱生命了吗?你曾经想过为什么要热爱生命吗?你曾经想过热爱生命的重要性吗?
是的，我想过。那是因为我看到了这样一个故事，这个故事的题目是《我的断臂父亲》。故事的内容是这样的：我的父亲只有一只手，国家发了残疾证，允许不交农业税和公粮。可父亲说：“虽然国家给了照顾，但残疾人也得尽自己的能力分担国家的困难呀!”所以，他每年坚持和大伙儿一样交，而且交的早，质量好。去年五月，天气像火烧一样炎热。麦子已经熟了，我暗自发愁，可父亲胸有成竹地说：“今天割麦!”到麦田后，父亲用双腿和脚凑合着一只手割。然后用脚尖和另一只脚跟把麦秆堆在一起。临近中午时分，父亲累得汗流满面。我想：父亲一定渴极了。于是偷偷地回到家。等我把水拎回来时，不禁大吃一惊，父亲已经割了好多麦子。我走上前让父亲喝口水再割，而他却说：“你先喝，等我把麦子割完了再喝吧。”这就是我的断臂父亲。
故事讲到这儿就完了。你是否和我一样看到了在他身上那种自尊自爱、自强自立的精神，看到了千千万万个残疾人的心愿和意志。但我最终看到的不是这些而是生命的意义……
热爱生命作文400字 〖5〗
说起时铁生，相信很多人都对他很熟悉。而谈起他，大家第一个就会想到《我与地坛》中那个身残志坚的他。曾经有人采访过他，询问他的写作水平为何会那么高，他只说了七个字，“面对灵魂的写作”。
史铁生的一生，虽然有些可怜，但史铁生并没有因为残疾而绝望，反而靠着希望步一步走出了自己的文学道路。这位仙人般的写作者为我们一点一点谱写了生命的真谛，为我们谱写了一首首与病魔战斗的灵魂史诗。这背后的痛苦可想而知。但是，残疾不仅没有夺走史铁生对活的热爱，没有夺走史铁生继续生活的勇气，反而赋予他源源不断的创作动力，而同时上帝也给予了他乐观的心理。
史铁生一个坐在轮椅上的思想家，他以乐观的笔调与诗意同存的文章，让我们认识到人间的苦难和宿命的真谛。
有人曾说过，如果你觉得人生幸运，你应该读史铁生；如果你觉得人生悲伤，你更要读史铁生。仔细想想，其实这句话非常有道理，尤其是后半句。当你感到人生无望时；你感觉自己一事无成时；当你感到空前的失败时你再去读他。不是读书，而是读史铁生这个人。仔细的想，仔细的品，从思想上，从内心里去感受史铁生的希望，并把他的希望也变成你的希望，渐渐的你会发现，对比自己和史铁生，你的烦恼在他前面简直不堪一击，好好读读史铁生的作品吧，命运可以坎坷，但绝不能放弃抗争；战胜一切困难，你将可以成功。
热爱生命作文400字 〖6〗
我无意中进了这个园子，就再也没有长久地离开过它。
它给我的第一印象是荒芜破旧却坚韧地透点生机:剥蚀了的琉璃，淡褪了的朱红，坍圮了的高墙，但是周围的老柏树愈见苍幽，野草荒藤也恣意地茂盛生长着。
一瞬间，我好像看见了自己，却又不是自己。同病相怜之处:同是历经苦难的模样，颓圮，痛苦，仿佛被蒙上了层灰雾，看不清，透着点消极的味道。然而，它却比我顽强多了。那刻，我似乎悟出了什么，灰雾淡了几分。
坐在园中，小蜜蜂嗡嗡地唱着，草木生长窸窸窣窣地闹着；偶尔草叶承受不住露珠的重量，便能听见土壤吮吸甘霖的声音。如此充满活力，如此强劲有力的氛围让我忘却自身的烦闷与不幸，想紧紧地与它们相拥，相依，相融。
静静地坐着，推开耳边的嘈杂，理一理纷乱的思绪，心中冒出了“怎样去活”的答案。
上帝对每一个人都是公平的，只是，我总在意自己不幸的地方。世界那么多美好的东西，我却总让自己陷入黑暗。我应该积极笑对人生，在逆境中成就一番精彩人生，像草在荒芜中显出活力生机。
地坛，这个从不言语的知心好友，从不计较我的聒噪，只是默默陪在我身边，等着我平静，等着我成长，等着我跨越心中的坎。
热爱生命作文400字 〖7〗
那天听老师讲史铁生《我与地坛》，我觉得史铁生生命力很顽强，文章也写得很美。但给我印象更深的是史铁生母亲对他的关怀与鼓励，他母亲对她肯定很重要。由此，我在不由的想在我生命中谁对我很重要，我想到了很多：双亲，兄弟姐妹，朋友，物质，但我更想起了毕淑敏的《我很重要》。于是我在心里对自己说我很重要。
我很重要，我是从亿万颗细胞中挑选出来的最优秀的代表，它们牺牲自我选择了我，它们把它们的重任和所有的美好都交给了我，我要代替它们活着，做它们渴望却不能实现的事，完成它们的一切使命和愿望。
我是也仅仅是一个人，也许我对社会或者对谁都没有贡献。但我肯定的是，我对社会对某些人产生影响。我的花费对社会经济起了丁点促进作用，有人因我来到世界而快乐。对有些人来说，谁也不能代替我。世上只有一个我。哈哈，我该快乐，我对别人也是也用的。
因为有太多能说明我很重要，我不打算啰嗦下去，反正谁也不能否认最起码我对自己很重要。我大胆勇敢地说：我不伟大，但我很重要。
热爱生命作文400字 〖8〗
我常常想，生命是什么呢?如何热爱生命呢?
一天，爸爸买回来几条鱼放在鱼缸里，其中有一只黑色的，它睁着两只大眼睛，在水里游来游去，很可爱。过了两个月，不知道是什么原因，它渐渐不行了，头向下吊着，失去了它往日的活泼。又过了几天，鱼总是向左斜着，我以为它死了，就拨了拨它，只见它的尾巴摆了摆就不动了。第二天，我又去看它，它还是这样，它依然地坚强地活着。以后的两三天里，它都是这样。直到有一天早晨，我看它已经死了。它的生命力曾经是那么顽强，因为它热爱自己的生命，同时又是多么娇嫩，每当我想到这条鱼已经永远离开这个世界，我的'心里有一种说不出的滋味。不仅小动物热爱生命，残疾人海伦·凯勒也很热爱自己的生命。
海伦·凯勒是一个伟大的残疾人，在她十九个月大时就得了重病，失去了视力和听力，但她仍然对生活充满向往。不可思议的是，她最终在莎莉文老师的帮助下学会了说话，还考入了哈佛大学。她一生创作了许多小说，她与命运进行顽强的抗争，其热爱生命的故事给后人留下了深刻的印象。
热爱生命作文400字 〖9〗
我常常想生命是什么？有人说：“生命是金钱。”又有人说：“生命是为人民服务。”我想生命应该是希望，就像小草一样，小草被烧毁后，过几天会重生。大树的叶子掉了，也可以重生。这些都有生命的力量，不信，我从头开始讲起。
有一天，我在我家的后院，发现妈妈种的萝卜籽，已经长成了萝卜苗，它们都天天向上，茁壮生长。我突然感到一股生命的力量在跃动，那么茂盛，那么鲜明。
下午，我和我的7岁表弟，去玩跑步游戏。我千叮万嘱他别踩到萝卜苗。我的表弟不当回事，左耳进，右耳出。跑的十分快的时候，弟弟一不小心把萝卜苗踩到了。萝卜苗有的弯了腰，像一位老伯伯；有的低了头，像一位小姑娘在伤心地哭泣；有的`都趴下来，像一位受了重伤的人。
第二天，我和弟弟，拿萝卜种子悄悄地种，不让妈妈发现，我以为萝卜苗已经死了，或许干枯了。我来到后院，我们大吃一惊，萝卜苗没有干枯，而且更加茂盛，我们突然感到一股生命的力量。
从现在开始，我感到生命的美丽。我们要珍惜每一分，每一秒，让自己的生命更加光彩有力，让自己更加热爱生命。
热爱生命作文400字 〖10〗
我曾经救过一只受伤的小鸟。我虽救了它，但是它也让我明白了生命的珍贵!它十分顽强，也非常热爱生命，我很佩服它。
一个夏日的午后，突然下起了瓢泼大雨。我吃过饭后，趴在窗台上，看万物接受雨水的洗礼。突然，我发现窗外的一片空地上，有一只受伤的小鸟，正艰难地挪动身子。它就像汪洋中被雷电击中的小船，随时都可能覆灭。如果我不救它，它肯定会死在这场大雨中。
我披上雨衣，冲到屋外，把那只小鸟抱回家中。我发现小鸟的翅膀受了伤，于是，我先用吹风机，把它身上的水吹干。然后拿来药水和纱布，帮它包扎伤口。过了几天，小鸟伤好了一些，它来了精神，便想重新飞翔，可是它每次都只是飞起一点点，就又坠落。我十分担心，怕它以后再也飞不起来了。
一个月后，小鸟的`伤基本上好了，它经过反复练习，终于能再次飞翔。这天，我打开了窗户，对小鸟说道：“你的伤已经好了，你可以走了，再见!”小鸟看了我一眼，然后叫了两声，似是跟我道别。然后，它在我的注视下，飞向了远方......
我至今仍会想起那只小鸟，它热爱生命，十分顽强，为了重新飞起，不顾伤痛，每天坚持练习。我真的很佩服它!
热爱生命作文400字 〖11〗
清晨，一睁开眼，小鸟在耳边啁呢，风中传来花开的声音，小狗“星星”瞪着一双亮晶晶的眼睛，小声撒娇，我深深吸了一口新鲜的空气，多么美好的早晨，多么美妙的`世间万物，我热爱一切生命，我热爱生活。
我感谢妈妈赋予我生命，把我带到这个可爱的世间。春天我们呼吸那春风的芳菲，如醉如痴，看百花在大自然的心中绽放；夏天看万物在太阳仁爱的光芒普照下，茂盛成长，大树们如亭似盖；秋风里送来果子的清香，那怕树叶落下也似蝴蝶们在舞蹈；冬天里瑞雪让大地一片洁白，银装素裹，似梦如幻。一年四季大自然都令人心荡神迷，情怀难抑，口中的赞歌唱不完，生命如此的令人留恋，生活如此的令人赞美。
生活就象一幅画，一首诗，童年无忧，让你尽情欢乐，少年时如海绵吸取营养，琴棋书画任你游览，电脑、球类你要啥有啥，青年时代，间气奋发，世界是我们的，幸福的晚年会让你更觉得生命如此可贵，生活多么的充实。
社会的发展一日千里，科学的进步让生活更精彩，一日如一瞬，天堑变通途，生活每天带给我们惊喜，催我们奋进。
我热爱生命!我热爱生活!
热爱生命作文400字 〖12〗
2001年的7月13日，是令十三亿中国人民终生难忘的日子。在国际奥委会第112次全会上，北京以压倒性的绝对优势获得了2008年奥运会主办权。消息传来，举国欢庆，万人空巷。申奥的成功，标志着拥有百年历史的奥运会，将首次在有着五千年悠久历史和文化文明的古国举行，而占世界人口五分之一的中国人民的`广泛参与更加体现了“重在参与”的奥林匹克精神,和不要求成败，拼搏精神。
我的身边有这样的一件事。前几天刚过去的我校运动会上，在篮球比赛中充分的表现出奥运拼搏的精神。事情是这样的，第一场篮球比赛是我班和六二班打的。比赛开始了，我们上去争球没争到，六二班控球，我的手一伸把球掏掉了，传给樊可鑫，樊可鑫又传了给，我一个单手上篮球进了。虽后，樊也断了一个球，传了给我，我又一大风车式上篮，球又进了。我们班打了个等分高潮，六二在努力的追赶我们，他们班的宋高航为一个球，腿也拌伤了。最后，实力的悬殊他们没有赢，可是他们那中，不怕输努力的拼搏精神是我们都要学习的。
你们看2008年北京奥运会，有许多人没拿的到好的名次，可是那中拼搏精神是最关键的。奥林匹克的精神是，成败不关键，要有那中敢拼搏的精神是关键的。
热爱生命作文400字 〖13〗
我喜爱各种美丽的植物，柳树的婀娜多姿，使我心动神移，荷花的典雅脱俗，令我为之仰慕倾倒;玫瑰花的凝重热烈，舒展奔放，令我为之热血沸腾;牡丹的妖娆多姿、国色天香，令我为之痴迷眷恋……然而，我最喜爱的还是竹。
竹的品种非常的.多，在现在，慈竹是最常见的，还有四季竹、斑竹、水竹、楠竹、最大的巨龙竹。在古代还有人面竹、十二时竹、弓竹、冬天不结霜的龙须竹。竹子在亚洲比较得多，它们也对水分要求较高，但是只要竹子开花后就会死，有一些不会。
我和妹妹喜欢在妈妈老家后面的竹林里放鞭炮，有一次，我们发现竹子上有一个洞，刚好可以塞一只炮进去，于是我和我那淘气的妹妹就把一个擦炮点燃，只听见“咕噜咕噜”的几声，把我们吓坏了，从此不靠近那棵竹，以为竹子把炮给“吃”了等我稍稍大一点时，才知道竹子里面有水，把炮火熄灭了。那棵竹，那片竹林，蕴藏了我的童年记忆。
但现在，我对竹又有了新的认识，竹子重节，重信，同时也默默无闻，它不惧严寒酷署，谦虚有节，它任劳任怨，敢于担当，这就是竹，谦虚的竹!
热爱生命作文400字 〖14〗
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在日常生活中，草非常的常见，但它为什么可以让古今中外的人赞美它呢，歌颂它呢？这与它坚强不屈的精神有关。
小草精神是一本书，令人百读不厌。小草精神是一首诗，被一代代人传颂。古往今来许多有成就的人都具备了小草精神。 杜甫的小草精神使他创造了不朽诗篇。唐玄奘的小草精神成就了西天取经的伟业。聂耳的小草精神使他写出《义勇军进行曲》。
名扬海外的音乐家贝多芬，他更是将小草精神发挥到了极致。贝多芬从1818年起，他双耳失聪，健康情况恶化，生活贫穷。但使是在这种极端的.条件下，他仍然创作了《第九合唱交响曲》。
贝多芬的坚韧令世人所折服，因此在他死后，虽然没有一个亲人在他身边，但在29日下葬时却形成群众浪潮，所有学校停课哀悼，两万群众护送他的灵柩，墓碑上刻着歌颂他的诗。
小草精神，使人折服，它平凡但它坚强不屈，不被现实困难所折服。我也要发扬小草的精神，克服生活、学习中的困难，充分地发挥我的价值。
热爱生命作文400字 〖15〗
同学们，你们知道吗？现在，除了地球，科学家没从任何一个星球发现生命的迹象可见生命是多么的贵重，但是生命也是脆弱的。
交通安全：我经常见到，同学们横穿马路，这样是很危险的，万一来了一辆车，正好撞在你身上，那么一场交通事故就发生了……国家有规定，十二岁以下儿童不准骑自行车，希望大家遵纪守法。
家用电器安全：有的同学在使用电器时，不注意安全，导致爆炸、火灾等灾害，使用电器时要根据说明书使用。
要少放烟花爆竹，他们属于危险物品，有很多起事件都是由他们引起的，如最近的'一期：河南一辆非法运载烟花的货车，路途中爆炸，导致塔桥事故。大家要少放烟花爆竹，尽量不放。
新年了，肯定要吃好吃的，所以在食物上要注意了，不要吃相克的食物、过期的食物还有垃圾食品。少吃零食多吃饭，才能在在新年里长高长大。
过了年大家都长了一岁了，希望大家能够安全记心中。
记住，生命只有一次，要学会珍惜，不要留下任何遗憾。
热爱生命作文400字 〖16〗
人的生命是无价的，我们要珍爱生命，时刻注意交通安全。现在，我们家乡的经济越来越发达，公路上来往的车辆川流不息，交通安全显得非常重要。我们不能在公路上玩耍。
去年，我校有一位一年级的小朋友，星期天与伙伴们一起在公路上玩活力板，他们玩得兴高采烈，丝毫没有发觉远处一辆大卡车的到来。他嘻笑着，很快滑到了路中央，此时大卡车呼啸而过，他还没来得及反应，大卡车已从他弱小的身子上碾过去了。
一眨眼，一个鲜活的生命就这样永远地离开了人世，留下的`只有一摊鲜血、一个血肉模糊的身体和家人无限的悲伤。我得知此事后，立即与爸爸赶往现场。一路上，爸爸一直教导我：以后千万别到公路上玩耍，那真的是太危险了！我将其牢记在心。骑车时我们也不能分神。
有一次，我和爸爸一起骑车去学校。突然，一辆倒在路上的电动车引起了我们的注意：那辆电动车已被撞得七零八落。据说骑车的是一位年轻人，他与伙伴们说笑着、追赶着，一不小心撞上了迎面而来的三轮电动车。人已被送往医院，幸好没有生命危险。
我们要珍爱生命，远离交通事故，时刻注意交通安全伴我行！
热爱生命作文400字 〖17〗
上个星期，我们学校开展了“珍爱生命”教育活动，王老师给我们讲了一件今年3月8日北郊中学一名高三女生在即将跨进高考考场，就要走进大学的前夕，被一辆大卡车撞死的事情，听了以后我心里很难过。因为生命在她未到20岁时就画上了句号。
通过“珍爱生命”教育活动，使我更懂得了生命是宝贵的，一个人的生命在历史的长河中只是短短的一瞬间，为了自己小小的生命，为了含辛茹苦把自己养大的父母，为了不给自己的生命留下遗憾，为了不给亲人们留下无尽的`痛苦，我一定要注意安全，珍爱生命。
每天我们上学放学都要坐公共汽车，有时一个人在家，无论身处何时何地，我们都要注意安全。祸患往往在警惕中远离我们，悲剧在麻痹中会亲近我们，安全是伴随我们生命始终的一位良师挚友。我真希望北郊中学高三女生的悲剧不再重演！
对我们而言，人生的路还很长很长，等待我们去做的事还很多很多，曙光在前，我们要去拼搏人生，挑战人生，其中更重要的是珍爱生命，生命因为有了珍爱才更加安全，生命因为有了珍爱才更加灿烂，让我们珍爱生命，为珍爱生命的人齐声喝彩吧！
热爱生命作文400字 〖18〗
一、学生情况
大部分学生具备了一定的自主学习的能力，养成了勤学好问的习惯。但是也有部分学生在识字写字、理解课文、写作等方面存在一定的问题。特别是写作，有些学生出现无话可写或抓不住主题的现象，写作水平急待提高。
二、学习目标
1、在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8、继续学习略读，粗知文章大意。
9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
12、能用普通话交谈。
13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
三、教学策略
(一)关于识字、写字教学
本册要求学生认200个字、写300个字。识字是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。
继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，一节课写的字不要太多，可以分散到每一节课中去。在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质量。
(二)关于阅读教学
1、精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
(1)继续加强词、句训练。
词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个：理解和积累。要引导学生自觉地运用、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的新鲜语言材料，培养对新鲜语汇的.敏感，养成积累词语的习惯。
(2)重视朗读的指导和训练。
朗读有助于更加真切地感受作品，有助于因声解义，领略作品的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。正确、流利、有感情地朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。
(3)逐步培养学生默读的能力。
默读比朗读速度快，也比朗读更有利于思考。要培养学生一边默读，一边思考的习惯，要能对课文中不理解的地方提出疑问。默读课文，一般要对学生提出默读的要求，读完后，要交流、讨论。
(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。
(5)给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。
这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。这些体验和感受，可以是对阅读材料的某些部分特别喜爱，特别受感动或特别受启发;可以是就自己认为重要的部分(词、句、段)或主要的问题发表见解;可以是自己的想象甚至是“突发奇想”;可以是对课文内容、写法的评价或对课文的补充、修正。
(6)开展合作学习。
可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深入。在自读自悟的基础上，提高学习效果。
(三)关于口语交际教学
1、明确口语交际的要求，培养能力。
教师首先要明确本册教材在口语交际方面的训练要求，根据相应的口语交际内容，有的放矢地进行教学。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论或辩论。
2、口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
情境的创设，要有层次性，不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的增强。总之，一堂口语交际课，要能体现出学生语言的发展过程。
3、全员参与。
要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力。让每个学生都动起来，要求口述的，一定要在人人练说的基础上，或同桌互说，或指名说;适合交际的，更要体现双向互动的特点，鼓励学生积极参加口语交流实践，要增加小组学习，多组交流等组织形式，以扩大口语交际的“面”与“量”，提高训练效果。
4、引导学生自主进行评价。
对口语交际进行评价，能有效地提高口语交际训练的质量。引导学生开展简单的评价活动，并逐步提高要求，引导学生进行自主评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议和批评。
(四)关于习作教学
1、培养学生习作的兴趣，让他们乐于表达。
中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。
2、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。注意好的作品对习作的引导作用。教材中不少地方的“口语交际”和“习作”的安排本身就是一个有机的整体，教学中不要机械地把它们割裂开来。有些话题，如“说说我自己”，是可以先习作，后交际;也可以先交际，后习作。语文综合性学习中有许多动笔的机会，要重视利用这样的机会，指导学生的习作。
3、重视习作中学生之间的合作与交流。
可以创造一些机会，让学生通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生习作交流的机会。
热爱生命作文400字 〖19〗
一、学情分析
本班现有学生xx人，经过三年半的学习，学生已有了一定的语文学习方法，有较强的独立识字能力，大部分学生有较明确的学习目标，学习兴趣浓，他们能够主动预习、复习，坚持课外阅读。阅读中能基本把握文章的主要内容，读出自己的思考，表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思，品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用的标点符号。
同时由于学生的个体差异，以及家长对孩子学习的重视情况不一，学生的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。另外，学生的认真书写，写好字仍是本学期继续努力的方向。
二、教材分析
本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。
本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，重视学生自读方法的指导，注重围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达，并且指导学生如何对自己的'的习作进行修改。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，
还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。
本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：
①做重点发言人;
②做讨论主持人;
③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见等;目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。
三、教学目标
1.独立识字学词，写好摘录笔记，能规范、端正、整洁地书写正楷字，认字240个，写字200个。
2.能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。
3.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。
4.在课堂中，鼓励学生勇敢发表个人见解、针对同学发言发表意见。在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。
5.能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、教学措施
1、准确把握教学目标。教师个人要熟悉本册教材的教学目标，掌握单元和每篇课文教学目标，并且根据学生情况，制订课时教学目标，让每个学生在课堂上都达到发展。
2、培养良好的阅读习惯和积累的习惯。鼓励学生多读书、读好书。开展多种形式的读书交流活动：每天中午有固定的时间作为课外阅读时间、好书推荐卡、课外精彩片断诵读、全班共读一本书，坚持读好书，写积累。
3、重视学习方法的指导，根据教材的特点，选择学法指导的时机，鼓励学生总结适合自己的学习方法，帮会组更多的学生越来越会学。
4、开展丰富多彩的语文实践活动，鼓励学生写活动，写自己的生活，多用自己积累的语言。日记、小练笔不拘形式去写，对于大作文，鼓励学生在完成作文草稿后，运用已学的修改方法自改、互改、读给家长，教师的面批一定要注意保留学生的思想、学生的语言。对于优秀的作文要在班级展示栏里张贴。
五、课时安排
1、话语10课时
2、春潮9课时
3、花9课时
4、手8课时
5、规则9课时
6、眼睛9课时
7、纪念日4课时
8、舟船10课时
9、太阳8课时
10、路10课时
11、快与慢9课时
12、回归10课时课外阅读
13、课时复习10课时
热爱生命作文400字 〖20〗
一、班级情况分析
通过对四(1)班去年秋季半年的教学，对学生的整体情况有了更深一层的了解。总体来说，这一班的学生基础较好，只有极个别学生态度较差导致学习困难。学习习惯整体还不错，课堂上的学习兴致较高，能很好的与老师协调并积极参与到课堂学中来。各种课内外作业的态度也很端正，对于一些基础知识类的作业，学生已养成了自批自阅及小组长勤查勤阅的良好习惯。但有极少数几个学生如刘德乾、李天昊、章志毅等学习的自觉意识还不够成熟，需要老师加强培养与监督。
二、指导思想
以学校的领袖儿童教育思想为指导理念，进一步深化三模小组化课堂教学模式，同时加入自己的自主性课堂实验研究课题，培养学生的质疑、表达能力，培养学生的'课堂自主学习习惯，让学生快乐学习生活。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。
四、教学目标
1、每天中午语文辅导前都要针对前一天的新课进行10个词语左右听写训练，以类似于“少食多餐”的形式过关课本要求的会识会写的400个生字。
2、每周摘抄200字左右的美文，事先定好摘抄主题，扩充学生的写作材料。
3、每周课外阅读时间累积要达到150分钟，字数累积要达到10000字。在此基础上每月进行一次阅读交流会。
4、书写练习必须规范，要有意识督促学生下笔的每一个字都做到端正美观，养成良好地书写习惯。
5、会使用字典、词典，能准确把握汉字相关的字形、字义，有独立识字的能力。
6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。教师自己做好朗读的示范、渲染作用。让学生从读中体悟文本内容。
7、要以去年黄老师《猫》一课的教学为蓝本，在教学中抓住重点的关键语句，引导学生体会课文中关键词句表达情意的作用。
8、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。
9、每周日记3-5次，并要引导学生从日常生活的交谈中、经验、经历中寻找写作材料，在此基础上表达真情实感，清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。
四、教学措施
为了尽快深化学校三模九步的教学模式，研究自己的课题实验，我打算尝试采用以下教学方法，并在实践中逐步修订、完善。
(一)促进学习方式的改变
让学生在课堂中按自己意愿自觉行事学习，比如自由表达学习的意愿，主动独立做出学习决定，自行推进学习的进程等。学生如果能清晰地意识到自己的学习目的或学习的意义就能对学习的习惯、学习兴致有无形的促进、督促作用。学生在受教育的过程中，不应是消极被动地接受，而应是主动参与，要具有主观能动性。所以在课堂上我要多给学生机会让他们自己提问，自己解决，自己评价，转变学生们的被动学习方式才能使课堂变成学生展现自我、发展自我的舞台。
(二)持之以恒地培养学生的学习习惯。
一个学生成绩的好坏与学习习惯有着最直接的影响，因此从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。所以在以后的教学中我要培养学生们的质疑、合作、探究等习惯。
(三)继续做好培优补差工作，大力提高中等生，转化学困生。尤其是刘俊、彭天运、杨钮等人，要针对每个人设置辅导方案，个个击破。
(四)高质量完成好常规工作，学生的成绩是一天天的学习累积起来的，唯有老师在每一次的作业检查中去认真的批阅才能知晓他们是否合格，知晓问题的出处并及时予以指导，解决问题。
热爱生命作文400字 〖21〗
生命是脆弱的，因为生命只有一次；生命是伟大的，因为它能创造无限的价值。没有生命就不能做自己想做的事，没有生命就等于没有了一切！
保尔·柯察金说过：人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说都只有一次。马克思也曾经说过：生命就像海洋，只有一直坚强的人才能到达彼岸。每当看到这些关于生命的名言，我就会不由自主地想起一个人。
这个人叫尼克胡哲。尼克胡哲一出生就得了一种怪病，随意导致了他没有健全的四肢，他的爸爸看到他这个畸形的样子，跑到产房门口呕吐了半天，他的妈妈到他四个月时才敢抱他。但是他的父母并没有放弃他，在他四岁时，父母开始教他用嘴写字，四岁半时，父亲把他放到水里教他游泳……他一直很乐观的面对生活，他是说过：没有四肢不是上天的不公，态度才是最重要的！最后，他光荣的登山了学士之位，开始了他自己的学习生涯……
听了他的故事我的感受是：人的生命只有一次，我们大家都应该热爱生命，也要认真学习，长大以后要为祖国出一份力！
是啊，人的一生是漫长而短暂的，也是美好而享福的，我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它。很多残疾人不向命运屈服，与病魔搏斗，更何况我们有着健全的身体呢？我们必须要对生命负责，让有限的生命体现出无限的价值，因此，我们不能虚度年华，无所作为。
热爱生命作文400字 〖22〗
生命，一个熟悉而又沉重的字眼，尽管深重，却也能被轻易诠释。
雨过天晴，阳光透过云彩折射出温暖，远处的空中挂着七彩的项圈，美得耀眼。漫步于平坦的路上，心情亦是格外轻松。看到路边有几朵初开的花朵，情不自禁地走了过去。
忽然在一朵小花上看见了一只趴着的飞蛾，本能地讨厌它，它无力的挪动着翅膀，似奄奄一息，翅膀上雨珠的沉重根本不是它所能承受的，我这样想着，它会不会放弃呢？我不禁地叹了口气，为它的命运而感叹，心里有些不忍，想上去帮它，便捡了一片大树叶，想帮它抖掉水珠。待我走上前，发现它一动不动，我以为它已经死了，便想转身往回走。
这时耳边传来沙沙的声音，我猛然回头，发现飞蛾已经站了起来，展动双翅，我瞬间明了：它刚刚是蓄势待发，尽力一搏，很显然它成功了，我有些震撼。它那小小的身体里究竟有怎样的力量啊！它开始振动翅膀，加快节奏，起飞，好样的，它成功了，我为它高兴，尽管它飞得很低，忽然一阵风吹过，它在空中翻转后直线下落，仿佛坠落的陨石般，但我错了，它并不似陨石美极一时，因为它又站了起来，又振动着翅膀，飞向更高，更远，我被彻底震撼了，这便是生命最美的诠释了。
生命，既弱小又强大，弱小如它，轻易便被打败；强大如它，顽强的对抗命运，它无时无刻不震撼着我，让命运亦为它折服，这便是生命！
热爱生命作文400字 〖23〗
想必大家都知道海伦·凯勒吧！她是一位伟大的作家，也是一位伟大的慈善家。可是，你们知道她从小受到了多少伤害吗？成为作家，她可是花了不少功夫。
在海伦19个月时，一场突如其来的疾病，让她失去了说、听和看的能力。刚来的疾病让她脾气非常暴躁，绝望的父母很伤心、难过，把海伦送到了一个盲人学校女老师那里。
可是，刚刚见到女老师的海伦，脾气更暴躁。女老师沙莉文没有讨厌她，而是一次又一次地跟她说话。终于，海伦与这位沙莉文老师的关系变好，也愿意学习知识。
沙莉文老师的到来让海伦的命运有了转变。
沙莉文告诉年幼的海伦：“古希腊世人荷马也是一位盲人，但他没有对自己丧失信心，而是以刻苦的努力战胜了厄运，成为世界上最伟大的作家之一，如果你想改变自己的生活，就要相信自己的能力并付出巨大的努力。”
果然，两人的努力有了很大的成功，海伦在老师的帮助下，成功进到了一流的学院。后来，海伦还成为了一位伟大的作家，和一位伟大的慈善家。
从故事里，大家应该知道了生命的坚强，永不放弃。如果两个人其中一人放弃，就没有了今日的辉煌。
海伦·凯勒的故事你了解了吗？这一个自幼身患三大残疾的女孩，却可以成为闻名世界的大作家，是什么力量让她成为作家呢？是——坚强的勇气和老师与自己的坚持。
热爱生命作文400字 〖24〗
生命是可贵的，生命也是短暂的有的人珍惜生命，利用有限的生命投入到无限的为人民服务之中，也有的人把生命当作一场赌注。上帝是公平的，他赐给每一个人一次生命，没有多给，也没有少给。我们要爱惜生命。
危险常常潜伏在我们身边，它像一个定时炸弹随时都会爆炸，只要我们一不留心，它就会毫不犹豫的爆炸，炸得我们家破人亡，炸得人心悲痛。陈欣欣和林小燕就是一个例子。星期二的中午，林小燕的父母因有事外出，留下了钱让林小燕到学校吃饭。而林小燕却不听父母的话，在外面吃，然后就跟着陈欣欣家去她家取车出去玩。就这样一场交通事故的起因就发生了。在学校后门的斜坡，她们贪图一时玩乐从斜坡上冲下来，结果陈欣欣的脸被刮伤的一点，林小燕太阳穴流血当场晕过去，好在有个好心的叔叔带这她们拦了一个的士送去了医院，林小燕才被抢救过来。
要不是有个好心人，我想林小燕也就昏死过去了.像这种悲惨的交通事故在国内外多如繁星，生命诚可贵，我们应该遵守交通法规。生命是可贵的，它不仅仅是你一个人的，它也是你父母的。你死了，那你父母怎么办呢，同学亲朋好友友会怎么样呢？你不仅要为自己着想，还要为你的亲人，朋友着想。为了父母不再失去儿女，为了孩子不再失去亲人，让我们一致行动起来，让我们把“交通安全”四个字铭刻在心，做个文明守法的好少年，让我们的生命之花开得更加璀璨吧！
热爱生命作文400字 〖25〗
有人给生命下了这样一个定义：生命是短暂而有限的，是脆弱的。或许很多人都和我一样，觉得这样的生命定义有些许的悲观。因为生命是充满着希望的，让有限的生命创造无限的生命价值，这才是生命原有的色彩。
冬去春来，当春风还没有融尽余寒的残冬的时候，此时已经有生命投入了春的怀抱。那是一种对自由的向往，更是一种对生命的热爱。
有一次，我和爸爸到河边钓鱼，我们准备了一下，就拿起鱼杆钓鱼了。
过了半小时，还没有鱼上钓，我有点不耐烦。正当我想放弃的时候，那只鱼杆抖了抖，爸爸对我说：“有鱼上钩了。”我邓上抽起鱼杆，用九牛二虎之力拉着，只见那条鱼甩动着大尾巴，撑着一双鱼翅，向后拉，那条鱼的嘴里已经出血了，鲜血染红了它的嘴，但它还继续挣扎着，极力摆动着大尾巴，我的心怦然一震，我顿时感到一股生命的力量在我的鱼杆上跃动。突然，“哐”的一声，线断了，那条鱼带着伤逃走了。这一声，让我不知是激动还是失望。
再过了半小时，鱼杆又开始颤抖了，我马上拿起鱼杆，向后拉。因为这次是一条小鱼，所以我不费次灰之力就把它钓上来了。我看这么小的鱼，就拿去喂猫吧!我本以为这条鱼会死，但它还继续挣扎着，极力鼓动双翅和扇动着小尾巴，在地上跳来跳去，好像不想被吃的样子。鱼那种求生的欲望感动了我，我忍不住放了它。
此时此刻，我的眼前似乎出现鱼求生的一幅幅画面，鱼想活下去的决心。鱼逃生后那高兴的表情。鱼宁死不屈那种勇敢的精神。
我感叹，鱼是多么热爱自己的生命，我们也应该向鱼一样热爱生命。
热爱生命作文400字 〖26〗
那一次考试的失误，成为了我终身的遗憾，令我失去了成为班长的机会。记得初到补习班，有二十多个学生，老师见这么多，便对我们说：“同学们，明天我们搞一个测试，得第一的成为班长，好吗？”
同学们异口同声的回答：“好！”
我信心满满，我在班里考试每一次前十名，班长之位非我莫属，于是，回家之后，我尽管玩，书一个字也没看，天天找几个好朋友在校园里玩抓人的游戏。两天之后，考试开始了。
考试时，我答着一道又一道的.题，算着一个又一个，不一会便写了一半，我心中十分骄傲，班长之位非我莫属了。大约过了二十分钟，一张试卷就让我写完了，我十分高兴，这次考试都是基本题，我一定能拿到满分。
第二天转眼到了，我走进补习班，忽然听到前方有人叫我，我连忙跑过去，发现是和我一起来的同学，他对我说：“张曦，你考了第二名，九十七分。”
“什么”我大吃一惊，“第一名是谁？”我急忙问道。
“是新来的锁家正，九十九分。”他对我说完就去买东西了。
我急忙跑进补习班，把试卷拿出一看，果然是九十七分，我仔细看了一下，一道应用题我竟少写了一步，扣了三分，这是不该的错误！也是这个错误让我失去了能够成为班长的机会。上课了，老师宣布，由锁家正担任这一学期的班长，这令我十分难忘，把本可以得到的班长之位给弄丢了。
从此以后，我不再马虎，考前认真复习，终于当上了班长。
正因为遗憾，才能让我得到教训。
热爱生命作文400字 〖27〗
生活就像是一个储物袋，里面装满了我们的酸甜苦辣，也装满了自己幼时对未来的期盼与为实现梦想所付出的汗水与辛劳，这一切的一切都为我们的生活添加了许多的色彩，使它看起来这么得与众不同，这么得惹人注目，也让我们发现了它的多姿多彩，和它隐藏着的无限乐趣。就拿前几天来说吧，我正在抄写英语的适词填空，忽然一大滴墨水从钢笔上滴落到纸上，看着好不容易超满英文单词的纸成了花脸，我心疼极了，用力向那讨厌的墨水吹了一口气，没想到，奇迹出现了，那墨水被我一吹，变成了张牙舞爪的一条“巨龙”，随着我的“气息”迅速变化，不一会儿，又变成了一棵枝丫弯曲而苍劲的槐树，我吹兴大发，故意在其它纸上滴墨水，然后吹。一幅幅“吹画”出来了，有弯弯曲曲的小河，婀娜多姿的柳树，也有挺拔刚劲的松树……看着这一幅幅形态各异，拙朴而不呆板的图画，我越吹越上瘾，结果半夜十点才突然想起英语作业还没写完，急急忙忙地拿纸重新写了起来。
从那以后，我便一“吹”而不可收拾，一有空闲时间就开始吹，家里的废纸也被我利用了起来，变成一幅幅生动的图画。其实吹画不用事先构思，完全顺其自然，有时想吹一棵树却吹成了一条河，种瓜得豆，吹出了意想不到的收获，给人意外的惊喜。吹画充实了我的.课余生活，陶冶了我的情操，培育了我的艺术细胞。
这就是我的生活，一个充满乐趣与惊喜的世界，也让我发现不同的自我。
热爱生命作文400字 〖28〗
大自然中，有一种东西，我在这里把它称之为“活着的理由”，其实，这个词很容易懂，指的就是动物为什么要活着。我考虑了一段时间，终于想明白了，它们活着是为了一个很简单的理由：延续生命。如果详细来说，就是这样一个过程：出生、生存、抚养下一代，最后死亡。
人也是动物，不过人是高级动物，相比之下，人活得更有意义一些，因为人知道，自己活在世上，该去做些什么。我大致写出了人的生存价值：出生、学习、工作生存、结婚、抚养下一代，最后慢慢死亡。这些是人必须做到的，如果你没有做到，那你将是女娲娘娘的又一个败笔之作。和低级的动物们相比，人比它们只不过多了一件是——学习。你可能认为学习没有多大意义，那是因为你还没有爱上它，当你爱上它时，你就能真正体会到学习的乐趣了。那你又会说，不就多了一个“学习”吗？有什么大不了？
如果你真的`这样说，那你可就严重侵犯了神圣的学习殿堂，人和动物之间的等级划分，就是因为有了知识而学习，学习来获取知识。而学习则又是一件人的义务和责任的事。如果你不去学习，那你则是一个没有尽自己义务劳动的人、懒人！
学习是人类的义务，我们没有理由也没有权利来拒绝它，只有努力地去学习，这才是人生最为重要的一件事。如果你已失去过去的美丽时光，从现在开始，珍惜它，去努力学习吧！
永远记住，我们人类的义务：学习！
热爱生命作文400字 〖29〗
在我们的生活中有许许多多热爱生命的人。
有一次，我去医院里看望我生病的弟弟，我看了一会觉得闷就去医院的后面玩去了，我在医院的后面看到了一个老爷爷，他坐在轮椅上，有一个小孩子给他推着轮椅，那个小孩好像是他的孙子，我躲在一旁听着他们的谈话，那个小孩子对那个老爷爷说：“爷爷你现在都得了重病了，还是去屋子里面吧?”那个老爷爷说：“我觉得在屋子里面非常的闷得慌，还是在外面散散步比较好。”那个小孩子哭着又说：“但是如果你治不好，你有可能会离开我的呀!”那个老爷爷有他那粗大的手摸着那个小孩子的头说：“你别哭了我一定会好起来的。”我听到这里想：那个小孩子说如果治不好他的爷爷，他的爷爷时候离开那个小男孩的，他的爷爷真是一个热爱生命的人呀!忽然我看见有一个护士来叫那个老爷爷去做手术，我跟着到了了那个屋子的门口，但是我没有进去，我在外面听到那个小孩子的哭泣，还有那个老爷爷对那个小男孩和蔼可亲的安慰声，过了一会我听到了那个小孩欢笑的声音。我想那个小孩刚才不是在哭吗，现在怎么改成笑声了。忽然我听到一个护士的声音，拿给会是对小孩子说：“你的爷爷真热爱生命，他刚才在里面一直很配合我们给他治病，所以他现在的救了。”我再回我弟弟那个病房的路上一直想着这件事。
只要热爱生命，那就一定会有奇迹发生。
热爱生命作文400字 〖30〗
生命是珍贵的，是短暂的，能对自己的生命所热爱，他必然会受到大家的掌声。但这些人找不着多少。
海伦凯勒、贝多芬、张海迪还有······这些残疾人只要放弃生命，不就一切全部一了百了了吗?但是他们没有，因为他们对生命拥有着无上的热爱，无上的敬佩，无上的珍惜。正因为这样，所以他们坚持下去，获得了人们的赞叹。但是对大家赞叹的并不仅仅是不他们的艺术多好啦，奉献多大啦，知识渊博啦，荣誉多啦······还赞叹了他们的，却是对生命的热爱。有一次，我与家人外出旅游，走着走着。一个瘸一只腿的乞丐可怜巴巴地走过来乞讨，我心疼他，让父母给了他几元，但是我就有个问题不懂：一个人失去腿，为什么还要坚持呢?回到旅馆我还在想，这时我一时想通了，他是热爱他的生命，喜爱他的生命才这样的。我的心顿时被惊叹了!“真棒!”我从内心喊了出来。我想：“一个乞丐，他什么都没有，但他有一个生命，他热爱自己的生命，他才能撑到现在。”我问题融化了，终于明白了。而我的心，又被惊叹了。
啊!热爱生命，真是世上最好的行为。我也要热爱自己的生命，我要行动!
热爱生命作文400字 〖31〗
也许我瘦弱的身躯象攀附的葛藤，把握不住自己命运的前程，那请在凄风苦雨中听我的声音，仍在反复地低语：热爱生命。也许经过人生激烈的搏斗后，我死得比那湖水还要平静。那请去墓地寻找的我的碑文，上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，我有信心：以人生去做天秤。我要称出一个人生命的价值，要后代以我为榜样：热爱生命。的确，我十分珍爱属于我的那条曲曲弯弯的荒槽野径，正是通过这条曲折的小路，我才认识到如此艰辛的人生。
我流浪儿般的赤着双脚走来，深感到途程上顽石棱角的坚硬，再加上那一丛丛拦路的荆棘使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似地光着脊背走去，深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，和夏天毒日头烈火一般的灼热，这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性，虽是历经挫败，我绝不轻从。我能顽强地活着，活到现在，就在于：相信未来，热爱生命。
热爱生命作文400字 〖32〗
前几天，我们学习了一篇叫《生命生命》的课文，令我感触很深。飞蛾、香瓜子虽然十分小，可是他们也有生命，他们也爱自己的生命。我想，我也要和他们一样，爱自己的生命，不能让它白白流逝。
我在《小记者》“开篇的话”里认识了一个顽强不屈的生命，她就是黄美廉，一位自小就患了脑性麻痹的病人。脑性麻痹夺去了她肢体的平衡感，也夺走了她发声讲话的能力。从小她就因肢体不便，活在众人异样的眼光中。她的成长充满了血泪。然而，她没有被这些痛苦击败，她坦然面对困难，迎向一切不可能，终于获得了美国加州大学艺术博士学位，用她的手当画笔，灿烂地“活出生命的色彩”。全场学生都被她不能控制自如的肢体动作惊呆了，更被这场倾倒生命、与生命相遇的演讲震撼着……
像黄美廉这样的人很多很多，数不胜数。读着他们的故事，我感触良多：我们四肢健全，家庭幸福，生活美满，难道不应该更加热爱生活，热爱生命吗?
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